徐留杰 靖小琴

摘? ?要：中國(guó)共產(chǎn)黨歷來(lái)重視高校思想政治教育工作。黨的十九大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記著眼于我國(guó)高校思想政治教育的發(fā)展實(shí)際，站在為社會(huì)主義培養(yǎng)接班人的高度，在不同場(chǎng)合對(duì)高校思政課教師如何做好思想政治教育工作提出了一系列新要求、新任務(wù)。這些新論述具有重大的時(shí)代價(jià)值，明確了高校思政課教師的地位和責(zé)任，指明了高校思政課教師必須具備的基本素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：習(xí)近平;高校;思想政治教育;思政課教師

中圖分類號(hào)：G412? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? 文章編號(hào)：1673-291X（2021）14-0059-03

進(jìn)入新時(shí)代以來(lái)，黨和國(guó)家對(duì)思想政治教育工作非常重視，中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平在京主持召開(kāi)了學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話，向全國(guó)大中小學(xué)思政課教師致以誠(chéng)摯的問(wèn)候和崇高的敬意。他強(qiáng)調(diào)，辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。習(xí)近平總書(shū)記在會(huì)上指出，“思想政治理論課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程”，“思政課作用不可替代，思政課教師隊(duì)伍責(zé)任重大?！雹龠@是黨中央歷史上第一次專門(mén)為一門(mén)課程召開(kāi)全國(guó)性的大會(huì)，凸顯了黨中央對(duì)思政課的高度重視、對(duì)思政課教師隊(duì)伍的殷切關(guān)懷和期望，為新時(shí)代高校思政課教學(xué)提供了科學(xué)的指導(dǎo)思想，為高校思政課教師指明了工作方向。

一、習(xí)近平思想政治教育相關(guān)論述的重要意義

（一）為新時(shí)代高校思想政治教育工作提供了理論支撐

在中國(guó)進(jìn)入新時(shí)代的背景下，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)思想政治教育的相關(guān)論述不斷發(fā)表，站在中華民族之未來(lái)的大局觀上作出重要論斷，明確思想政治教育工作是為中華民族培養(yǎng)人才、為中國(guó)共產(chǎn)黨培養(yǎng)人才、為中國(guó)人民培養(yǎng)人才?！敖逃龔?qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”，高等教育發(fā)展水平高低是國(guó)家綜合能力高低的體現(xiàn)。我國(guó)目前處于“百年未有之大變局”中，比以往任何時(shí)候都迫切渴求擁有社會(huì)主義的人才。我國(guó)獨(dú)有的“特色”注定了我國(guó)必須走自己的高等教育之路，培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義人才。對(duì)這種人才的渴望，注定了思想政治教育的重要性，也注定了思政課教師的使命。

習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于思想政治教育相關(guān)論述主要是圍繞“培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人”這個(gè)關(guān)鍵因素而展開(kāi)的。這個(gè)根本問(wèn)題撥開(kāi)了阻擋高等教育事業(yè)的層層迷霧，開(kāi)創(chuàng)了高等教育事業(yè)發(fā)展的新局面。從國(guó)內(nèi)來(lái)看，打造一支優(yōu)秀的思想政治教師隊(duì)伍是實(shí)現(xiàn)百年復(fù)興大計(jì)的迫切需要;從國(guó)際來(lái)看，中西方意識(shí)形態(tài)碰撞加劇，我國(guó)社會(huì)主義制度不斷面臨西方資本主義制度的阻撓。習(xí)近平總書(shū)記在分析當(dāng)前形勢(shì)后，為思政課教師做出了科學(xué)的工作部署，提出了“六要”的要求。為此，思政課教師要自覺(jué)承擔(dān)起為中華民族培養(yǎng)接班人這一大任，學(xué)習(xí)“六要”思想并貫徹到教學(xué)工作中，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

（二）為新時(shí)代高校思政課教學(xué)指明了方向

“辦好我國(guó)高等教育，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢掌握黨對(duì)高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，使高校成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地①”。高?！傲⒌聵?shù)人”是為了培養(yǎng)出人才。我國(guó)的特殊國(guó)情，決定了培養(yǎng)人才的特殊性，必須是擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)并為我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)奮斗終生的人才要始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針。高校思政課作為大學(xué)生思想政治教育的主陣地，必須時(shí)刻與黨中央保持高度一致，強(qiáng)化黨中央領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持正確的政治導(dǎo)向。高校思政課作為“立德樹(shù)人”教育的關(guān)鍵核心課程，事關(guān)中華民族的偉大復(fù)興，因此，高校思政課教學(xué)必須旗幟鮮明、毫不含糊地教育引導(dǎo)學(xué)生“正確認(rèn)識(shí)世界和中國(guó)發(fā)展大勢(shì)，從我們黨探索中國(guó)特色社會(huì)主義歷史發(fā)展和偉大實(shí)踐中，認(rèn)識(shí)和把握人類社會(huì)發(fā)展的歷史必然性，認(rèn)識(shí)和把握中國(guó)特色社會(huì)主義的歷史必然性，不斷樹(shù)立為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想而奮斗的信念和決心”②。高校思政課教師要引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)清國(guó)際大勢(shì)，堅(jiān)定理想信念。習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)，我們面對(duì)的是百年未有之大變局，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。習(xí)近平總書(shū)記的這些論述高度概括了高校思政課的戰(zhàn)略定位和高校思政課教師的引領(lǐng)作用，意義非常深遠(yuǎn)。

（三）進(jìn)一步明確了高校思政課教師的地位和責(zé)任

教師是人類靈魂的工程師，承擔(dān)著神圣使命。習(xí)近平總書(shū)記指出：“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性”。高校思政課教師首先要以中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦，“圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才”，③做好大學(xué)生的引路人。

在新民主主義革命時(shí)期，正是由于無(wú)數(shù)仁人志士對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的信仰，才使我們打敗了帝國(guó)主義、資本主義等敵對(duì)勢(shì)力;改革開(kāi)放時(shí)期，也是因?yàn)閷?duì)共產(chǎn)黨的信仰，才有了經(jīng)濟(jì)大飛躍;在新時(shí)代，思想政治教育也離不開(kāi)黨的教育方針，離不開(kāi)對(duì)共產(chǎn)黨的信仰?！坝宋鹨桑叵茸孕拧笔橇?xí)近平總書(shū)記對(duì)思政課教師提的第一點(diǎn)要求。“思政課教師要有信心辦好思政課”，這個(gè)信心是指對(duì)馬克思主義的認(rèn)同，對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的認(rèn)同，歸根結(jié)底是對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的信仰。第二點(diǎn)要求是要求思政課教師要“因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新”，認(rèn)識(shí)并遵循思想政治教育規(guī)律。只有思政課教師自己有信心，對(duì)自己所講內(nèi)容高度認(rèn)同，對(duì)思想政治教育規(guī)律融會(huì)貫通，才能在課堂教學(xué)中講得通透，才能有效地引導(dǎo)學(xué)生真學(xué)、真懂、真信、真用。

二、習(xí)近平高校思想政治教育相關(guān)論述對(duì)高校思政課教師的啟示

（一）高校思政課教師要堅(jiān)持黨的教育方針，堅(jiān)定政治立場(chǎng)

習(xí)近平總書(shū)記多次提出“只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能辦好高等教育”。在思想政治教育過(guò)程中，思政課教師處于主導(dǎo)地位。思政課教師能否貫徹黨的教育方針，是否有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，是影響大學(xué)生對(duì)黨的認(rèn)同感的關(guān)鍵因素。因此，在思想政治教育過(guò)程中，無(wú)論是教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)方式上，都要以黨的教育方針為中心，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律進(jìn)行思想政治教育。思政課教師是高校思想政治教育工作的主體，政治覺(jué)悟和素質(zhì)高低決定高校思想政治教育的整體水平和效果。思政課教師要“給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩印?。④新時(shí)代高校思想政治教育工作的任務(wù)決定思政課教師必須堅(jiān)持黨的教育方針，堅(jiān)定政治立場(chǎng)。

（二）高校思政課教師要達(dá)到“六要”要求，培養(yǎng)高尚品德

高校思想政治教育的重點(diǎn)不僅僅是理論學(xué)習(xí)，更重要的在于品德的培養(yǎng)。高尚的品德培養(yǎng)不會(huì)一蹴而就，而是在多種因素的作用下逐漸完成的，其中高校思政課教師的榜樣示范作用尤為重要。習(xí)近平總書(shū)記圍繞品德修養(yǎng)，對(duì)高校思政課教師提出“政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正”⑤的要求。高校思政課教師要緊緊圍繞“六要”核心要求，認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記的講話精神。根據(jù)“六要”的要求，思政課教師應(yīng)從三個(gè)方面下工夫：第一要堅(jiān)定理想信念，牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義理想;第二要端正價(jià)值理念，要有大局觀，能科學(xué)對(duì)待大是大非;第三要涵養(yǎng)道德觀念，用中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝自己的頭腦，緊跟時(shí)代潮流。只要以高尚品行感染學(xué)生、以強(qiáng)大的思想理論引導(dǎo)學(xué)生，才能更好地增強(qiáng)課程的親和力，打造出受學(xué)生歡迎的思政課。

（三）高校思政課教師要做到 “八個(gè)統(tǒng)一”，扎實(shí)教學(xué)功底

習(xí)總書(shū)記要求思政課教學(xué)要堅(jiān)持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一、價(jià)值性和知識(shí)性相統(tǒng)一、個(gè)體性和主體性相統(tǒng)一、灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一、顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一。 “八個(gè)統(tǒng)一”是習(xí)近平總書(shū)記對(duì)思政課建設(shè)的改革創(chuàng)新方法論，深刻總結(jié)了思政課建設(shè)長(zhǎng)期以來(lái)形成的規(guī)律性認(rèn)識(shí)和成功經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)成一個(gè)緊密聯(lián)系、有機(jī)統(tǒng)一的整體?！鞍藗€(gè)統(tǒng)一”是習(xí)近平總書(shū)記對(duì)思政課程建設(shè)的統(tǒng)籌規(guī)劃，體現(xiàn)了思政課程發(fā)展的規(guī)律總結(jié)，構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)統(tǒng)一體。思想政治教育規(guī)律要求“教育活動(dòng)既要適應(yīng)受教育者的思想品德?tīng)顩r，又要超越受教育者思想品德的現(xiàn)狀，體現(xiàn)出社會(huì)思想品德要求”，①這一規(guī)律與“八個(gè)統(tǒng)一”一脈相承。思政課教師要注重“八個(gè)統(tǒng)一”其中的系統(tǒng)構(gòu)建，深刻把握其相互之間的聯(lián)系，才能逐步認(rèn)識(shí)并利用其規(guī)律，推進(jìn)思想政治課程不斷創(chuàng)新。思想政治課的主要任務(wù)是鑄魂育人，要以增強(qiáng)思想性、理論性為改革創(chuàng)新的根本，不斷增強(qiáng)學(xué)生的“四個(gè)自信”。“八個(gè)統(tǒng)一”的要求需要思政課教師精心研究、細(xì)細(xì)揣摩，與思想政治教育規(guī)律進(jìn)行有機(jī)融合，努力辦好思政精品課?！鞍藗€(gè)統(tǒng)一”是新時(shí)代我國(guó)思想政治教育的要求，思政課教師要秉承這一要求，根據(jù)思想政治教育規(guī)律，逐步內(nèi)化，實(shí)現(xiàn)“先明道，再傳道”的教育理念和功能。

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The Enlightenment of Xi Jinping's Theory on Ideological and Political Education to Teachers of Ideological and Political Courses in Colleges

XU Liu-jie， JING Xiao-qin

（Marxism College， Wuhan Light Industry University， Wuhan 430023， China）

Abstract： The Communist Party of China has always attached great importance to the work of ideological and political education in colleges. Since the 19th National Congress of the Communist Party of China， General Secretary Xi Jinping has focused on the development of ideological and political education in my countrys colleges. How to do a good job in ideological and political education for teachers has put forward a series of new requirements and tasks. These new narratives have great value of the times， clarify the status and responsibilities of teachers of ideological and political courses in colleges， and point out the basic qualities that teachers of ideological and political courses in colleges and universities must possess.

Key words： Xi Jinping; colleges and universities; ideological and political education; teachers of ideological and political education