亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        分層教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探討

        2021-04-06 03:22:00孫明琴
        關(guān)鍵詞:因材施教分層教學(xué)小學(xué)語文

        孫明琴

        摘 要:小學(xué)語文教育在不同的年級也應(yīng)采用不同的教學(xué)策略和方法,從不同階段的學(xué)生特點出發(fā),將分層教學(xué)應(yīng)用于教學(xué)的實踐過程中,在確保學(xué)生掌握了一些基本的識字和語言理解的基礎(chǔ)上,促進學(xué)生實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展,分層教學(xué)最大的優(yōu)點是針對不同年齡段的學(xué)生進行教學(xué),不僅對教師教學(xué)方式的創(chuàng)新起到了推動作用,同時增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,提高了學(xué)習(xí)的效率。

        關(guān)鍵詞:小學(xué)語文;分層教學(xué);學(xué)習(xí)效率;因材施教;循序漸進;鼓勵教學(xué)

        對于三年級的小學(xué)生來說,他們已經(jīng)掌握了基本的識字、寫字以及閱讀的知識,但是其心智和學(xué)習(xí)能力正處于成長過程中,不同的學(xué)生性格不同,對學(xué)習(xí)的態(tài)度也不同,教師需要從學(xué)生的特點出發(fā),充分應(yīng)用分層教學(xué)的方式,不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,為以后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。

        一、分頭并進,優(yōu)化學(xué)習(xí)效率

        要想讓學(xué)生體會到分層教學(xué)產(chǎn)生的作用以及此種教學(xué)方式的意義,教師首先要做的就是要平等地對待不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生,成績優(yōu)秀的學(xué)生和不好的學(xué)生都有各自的優(yōu)點和缺點,教師應(yīng)讓整個班級做到分頭并進,合理地設(shè)計教學(xué)方案,確保二者之間的差距不能過大,可以讓優(yōu)秀的學(xué)生幫助后進生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題,鼓勵后進生學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生的良好學(xué)習(xí)方法,提高自身的學(xué)習(xí)效率。教師利用分層教學(xué)并不意味著將后進生和優(yōu)秀的學(xué)生區(qū)別對待,而是利用合理的教學(xué)方法讓二者實現(xiàn)優(yōu)勢互補,共同進步。

        例如,在教授《守株待兔》一文時,教師為鍛煉學(xué)生的閱讀能力,可以將學(xué)生進行分組,讓閱讀能力較強的學(xué)生帶動閱讀能力不強的學(xué)生,利用小組討論的形式,分享學(xué)生對學(xué)習(xí)這則寓言故事的心得體會,如果后進生不能正確地理解文章,可以嘗試讓優(yōu)秀的學(xué)生為其講解,這樣不僅有利于學(xué)生友誼關(guān)系的拉近和培養(yǎng),同時也能讓后進生產(chǎn)生一種競爭意識。教師需要引導(dǎo)學(xué)生對故事的寓意進行深度挖掘,鼓勵不同層次的學(xué)生都積極地思考僥幸心理能否獲得成功,或者成功需不需要付出努力的汗水。結(jié)合學(xué)生的回答,教師要給予相應(yīng)的回應(yīng),只有讓學(xué)生之間看到彼此的長處,才能有力地促進學(xué)生產(chǎn)生相互學(xué)習(xí)的意識,在分頭并進的路上,不斷提高學(xué)習(xí)的效率。

        二、因材施教,發(fā)揮學(xué)生特長

        不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不同,也許現(xiàn)階段學(xué)習(xí)表現(xiàn)不好的學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中會迎頭趕上,教師應(yīng)做到因材施教,考慮每個學(xué)生的性格特點。如果是害羞的學(xué)生,教師就需要給予充分的鼓勵,為其創(chuàng)造表達的機會,同時營造良好的交流環(huán)境。學(xué)生如果能在表達的過程中獲得更多的肯定,就會增強自信心,從而改善自己不善言辭的習(xí)慣,一旦學(xué)生表達的潛力被激發(fā),也許日后會成為學(xué)生的某項專長。教師在因材施教的過程中需要做到公平公正,不能偏袒任何一個學(xué)生,這樣學(xué)生才不會產(chǎn)生不平衡的心理。

        例如,在教授《燕子》時,教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考文章展現(xiàn)了燕子飛得比較快的是哪些語句,燕子在飛行的過程中有哪些特點,燕子飛得輕快的狀態(tài)如何在朗讀的語氣中體現(xiàn)。在提出這些問題后,學(xué)生才會有思考問題和解決問題的目標(biāo),不同學(xué)生的理解能力不同,有的學(xué)生因為害羞不敢表達,導(dǎo)致明明思考得比較準(zhǔn)確但是卻不能有效地闡述自己的觀點,教師此時應(yīng)該主動走到學(xué)生的身邊,引導(dǎo)學(xué)生不要害怕,勇敢地說出內(nèi)心的想法,表達自己的觀點,并在學(xué)生表達完成后及時給予表揚,也可以讓一些善于表達的學(xué)生發(fā)揮自己的長處,起到一定的帶頭作用。

        三、循序漸進,鞏固基礎(chǔ)知識

        在教學(xué)的過程中,教師需要循序漸進開展教學(xué)過程,從簡單的引入到深度的挖掘,對基礎(chǔ)知識的教授應(yīng)保持認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,不能想當(dāng)然地認(rèn)為學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了,一定要讓學(xué)生對這些基礎(chǔ)知識進行牢固的掌握,同時還要對其進行定期的檢查。只有扎實地掌握基礎(chǔ)知識,才能為日后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),不會因為基礎(chǔ)不牢固造成學(xué)習(xí)困難。如果學(xué)生認(rèn)為教師教授的難度較大不能理解,此時教師應(yīng)該適當(dāng)調(diào)整教學(xué)策略,利用一些簡單的例子幫助學(xué)生理解較難的知識點,確保學(xué)生不會因為知識點的難度增加而產(chǎn)生退縮或者厭學(xué)的心理。

        例如,在教授《肥皂泡》時,教師首先應(yīng)對文章進行簡單的介紹,在學(xué)生對基本的內(nèi)容進行了解之后,可以逐段學(xué)習(xí)文章,教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考作者是利用何種順序來描寫肥皂泡的,這種寫作順序在以后的寫作過程中具有哪些借鑒意義,此外對于文章中的一些生字,哪些是考試中經(jīng)常出現(xiàn)并要求掌握的,確保學(xué)生對簡單的知識理解明白之后,逐步理解一些難度較大的知識,通過循序漸進的形式,引導(dǎo)學(xué)生形成自己的思考,鍛煉學(xué)生養(yǎng)成獨立思考以及善于動腦的習(xí)慣,牢固掌握一些書寫和背誦的基本知識,為日后的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。

        四、鼓勵教學(xué),增強學(xué)生自信心

        要想讓分層教學(xué)產(chǎn)生良好的效果,教師需要注重鼓勵教學(xué)的重要作用,對于一些考試失敗或者沒有上進心的學(xué)生,及時的鼓勵會產(chǎn)生極大的鞭策效果。在學(xué)生的心中,教師的鼓勵和肯定對自己來說十分重要,如果學(xué)生能夠感受到教師的喜愛和期望,那么自身的學(xué)習(xí)動力也會提升。鼓勵教學(xué)能夠有效增強學(xué)生的自信心,學(xué)生在學(xué)習(xí)中取得的成就會推動學(xué)生取得一個又一個突破,學(xué)生也會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生更加濃厚的興趣,從而實現(xiàn)分層式教學(xué)的目的。

        例如,在教授《搭船的鳥》時,由于學(xué)生對這種鳥類缺乏一定的認(rèn)識,教師可以通過讓學(xué)生觀看視頻的方式來了解這種鳥,對翠鳥的形態(tài)進行詳細的觀察。在朗讀課文的階段,教師需要為那些性格內(nèi)向的學(xué)生創(chuàng)造朗讀的機會,鼓勵其進行勇敢的嘗試,無論學(xué)生朗讀的是否順利或者感情是否充分,都需要在給予建議的同時多說一些鼓勵的話語。學(xué)生體會到教師的認(rèn)可與期望后,會產(chǎn)生努力將閱讀水平提高的意愿,從而增強自身閱讀的自信心,由此可見,分層教學(xué)過程中需要提高對鼓勵式教學(xué)的重視程度,幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)的自信心。

        總之,要想在小學(xué)語文教學(xué)中有效地應(yīng)用分層的教學(xué)方式,就需要教師改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,從學(xué)生的不同特點的角度進行考慮,讓學(xué)習(xí)能力不同的學(xué)生做到分頭并進,不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)的效率,基于不同的學(xué)生特點采取合適的教學(xué)模式,靈活運用因材施教的教學(xué)方法,讓學(xué)生能夠發(fā)揮出自身的專長,同時,給予學(xué)生更多的鼓勵,鼓勵會讓學(xué)生感受到自己在學(xué)習(xí)方面取得成就感,從而提升自身的學(xué)習(xí)興趣,增強學(xué)生的自信心,讓分層式教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中發(fā)揮出更好的作用。

        參考文獻:

        [1]王麗麗.論分層教學(xué)法在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用[J].西部素質(zhì)教育,2016,2(04).

        [2]周英.分層教學(xué)模式在小學(xué)語文課堂中的運用[J].北方文學(xué)(下半月),2012(04).

        (山東省青島嘉定路小學(xué))

        猜你喜歡
        因材施教分層教學(xué)小學(xué)語文
        小學(xué)作文如何實施“因材施教”的策略
        明確“因材施教” 促進個體發(fā)展
        從《論語》看因材施教
        如何通過分層教學(xué)打造高中化學(xué)高效課堂
        考試周刊(2016年79期)2016-10-13 23:11:48
        分層教學(xué)在高中數(shù)學(xué)中的研究
        考試周刊(2016年77期)2016-10-09 10:59:20
        分層教學(xué),兼顧全體
        考試周刊(2016年76期)2016-10-09 08:38:18
        農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實踐策略
        成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:17:59
        優(yōu)化朗讀技巧,提升語文實效
        淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣
        讓多媒體課件為閱讀教學(xué)助力
        久久老熟女一区二区三区| 国产欧美VA欧美VA香蕉在| 中文字幕亚洲无线码高清| 亚洲一区二区三区国产精品视频| 日韩亚洲无吗av一区二区| 日本最新免费二区| 又爽又黄无遮挡高潮视频网站| 亚洲一级无码AV毛片久久| 成av人片一区二区久久| 亚洲av无码乱码在线观看性色| 日日av拍夜夜添久久免费| 国产成人综合日韩精品无| 精品福利一区二区三区| 精品人妻av区乱码| 娇妻玩4p被三个男人伺候电影| 在线a人片免费观看高清| 手机在线观看av资源| 国产午夜伦鲁鲁| 久久精品波多野结衣中文字幕| 国产一区二区三区免费小视频| av熟妇一区二区三区| av一区二区三区人妻少妇| 久久国产乱子伦精品免费强| 国产亚洲日本精品二区| 国产裸体美女永久免费无遮挡| 女人色毛片女人色毛片18| 国产美女精品AⅤ在线老女人| av在线高清观看亚洲| 久久无码av一区二区三区| 国产欧美日韩午夜在线观看| 亚洲中文字幕亚洲中文| 国产69精品久久久久9999apgf| 色婷婷久久一区二区三区麻豆| 九九精品国产99精品| 六月婷婷亚洲性色av蜜桃| 色综合久久久久久久久久| 欧美在线成人午夜网站| 91羞射短视频在线观看| 国产精品国产三级国产专播| 亚洲精品你懂的在线观看| 亚洲高清在线视频网站|