陳章環(huán)

【摘要】隨著社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)電子產(chǎn)品不斷涌入，心智尚未成熟的孩子們自控力較差，缺乏明辨是非的能力，這無疑加大了德育教育的難度。受應(yīng)試教育的影響，不少的教師將更多的精力放在學(xué)習(xí)上，以致德育教育收效甚微。架設(shè)情感之橋，借助班會(huì)舞臺(tái)，誦讀經(jīng)典名著，實(shí)施榮譽(yù)教育，學(xué)會(huì)感恩社會(huì)，讓孩子們遨游于大海，熟駕輕舟，成功抵岸！本文就談?wù)劤踔械掠逃靡詫?shí)施的有效方法。

【關(guān)鍵詞】德育教育;有效;實(shí)施

在德育教育管理中，我一直努力地構(gòu)建和諧積極向上的班集體，架設(shè)情感之橋，借助班會(huì)舞臺(tái)，誦讀經(jīng)典名著，實(shí)施榮譽(yù)教育，讓孩子們學(xué)會(huì)感恩，奉獻(xiàn)社會(huì)，在無邊無際的大海里，熟駕輕舟，成功抵岸！

一、架設(shè)溝通橋梁

從小學(xué)階段進(jìn)入到中學(xué)階段來，不少心智還沒有成熟，缺乏明辨是非的能力的孩子希望能夠擺脫父母的束縛，擁有屬于自己的一線藍(lán)天。鑒于此，我們要盡可能的親近他們，甚至與他們打成一片，拉近與他們之間的距離，成為他們成長道路上的傾聽者。

在與學(xué)生溝通過程中我們要注意溝通的方法和技巧，我在我與他們之間架設(shè)了一座情感之橋梁，對于他們的錯(cuò)誤不要一味地責(zé)罵，以寬容之心待之，讓他們清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足，從而幫助他們改正;孩子在取得了成績，要及時(shí)給予肯定，使之朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。平時(shí)批改作文時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們寫的大多是流水賬，沒有新意，但我會(huì)寫下評語予以鼓勵(lì)：孩子，其實(shí)你很棒！如若操刀砍掉余枝，你更棒！這樣寫，他們易于接受，又能激發(fā)興趣。曾經(jīng)，他們?nèi)宄扇旱淖邅?，問這里怎么改，那里又怎么改，興致很濃！

不經(jīng)意間我成了他們的知心朋友，不少孩子主動(dòng)加我微信，他們的喜怒哀樂，我都知道。這不正說明了德育教育已取得了顯著的成效嗎？

二、借助交流平臺(tái)

每一周我都會(huì)設(shè)計(jì)不同的班會(huì)課教學(xué)設(shè)計(jì)，圍繞班級(jí)出現(xiàn)的問題進(jìn)行探討，以提高德育教育的效果。一次班會(huì)課我針對有幾個(gè)孩子在班群里討論 “未來去向我茫然”這一問題，以此為切入點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行人生觀價(jià)值觀的教育，讓孩子們觀看了感動(dòng)中國十大人物視頻，觀看完畢，不少孩子紛紛表示要以十大人物為榜樣，努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造別樣人生！你看，人生觀價(jià)值觀的教育如春風(fēng)化雨潤物無聲。

三年前，學(xué)校的直飲用水設(shè)備還不完善，孩子們基本都是帶三兩瓶支裝水回來，喝完隨手就扔到垃圾桶里。為了增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，上了題為“垃圾分類益處多”的主題班會(huì)，讓孩子們認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，同時(shí)我給他們建議：每天下午放學(xué)值日生就把所有的礦泉水瓶收到一個(gè)指定的袋子里，待周三廢品商來校回收。每次當(dāng)他們拿到勞動(dòng)果實(shí)的時(shí)候，臉上都露出了可愛的笑容。這不僅可以得到一筆可觀的收入，還當(dāng)上了環(huán)保使者！

德育教育取得成效，班會(huì)交流平臺(tái)功不可沒，德育教育工作如魚兒之有水也。

三、誦讀經(jīng)典名著

泱泱大國五千年文化燦若星辰，令世人為之折腰。我們?yōu)楹尾煌ㄟ^課堂的教學(xué)來進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)孩子們的民族自豪感，樹立自信呢？

在課堂上，我以愛國主義為教育契機(jī)，在他們幼小的心靈里烙上愛國主義的烙印。通過《論語》的學(xué)習(xí)，孩子們掌握了“溫故而知新”的學(xué)習(xí)方法，“三人行則必由我?guī)熝伞?、“擇其善者而從之。其不善者而改之”的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)到了人要如“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”般捍衛(wèi)自己的人格，堅(jiān)守氣節(jié)，德育教育滲透于文本的方方面面。

通過學(xué)習(xí)詩詞，讓孩子們領(lǐng)略了曹操之“老驥伏櫪，志在千里”統(tǒng)一天下建功立業(yè)的雄心壯志，杜甫的“烽火連三月，家書抵萬金”的憂國憂民的情懷，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)，陸游的“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來”的拳拳愛國之心……這些沒有一個(gè)不影響著孩子們的愛國情絲！

以上這些古詩詞確實(shí)給我們的孩子們帶來了心靈上的震撼！有感于古代仁人志士的英雄氣魄，陶冶了性情。

四、實(shí)施榮譽(yù)教育

在緊張的學(xué)習(xí)之余適當(dāng)?shù)亻_展一些有益于身心健康的活動(dòng)是很有必要的，我也以此為契機(jī)，對孩子們進(jìn)行集體榮譽(yù)感的教育。

學(xué)生們最喜歡勞動(dòng)節(jié)、國慶節(jié)、元旦這三個(gè)喜慶的節(jié)日，此時(shí)學(xué)校必然舉辦各種各樣的活動(dòng)，孩子們抄抄寫寫，你剪剪，我貼貼，不到兩天的時(shí)間墻報(bào)就出爐了，還獲獎(jiǎng)呢！在我看來，這些活動(dòng)都是培養(yǎng)孩子們集體榮譽(yù)感的天地！

2017年我校物理科組舉辦了第一屆科技節(jié)“雞蛋撞地球的活動(dòng)”，班上三個(gè)男孩報(bào)名參加了，三個(gè)都獲獎(jiǎng)了，分別獲得了第二名，第三名，同時(shí)還榮獲了“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”的稱號(hào)。孩子們激動(dòng)不已，幾乎跳了起來！也真正地體會(huì)到班級(jí)集體榮譽(yù)感帶來的快樂。

最能體現(xiàn)這種強(qiáng)烈感情的接著要數(shù)校運(yùn)會(huì)了，孩子們遞茶送水，繞著跑道陪著本班運(yùn)動(dòng)隊(duì)員跑，大聲為同伴喝彩……這就是班級(jí)的凝聚力，這是班集體榮譽(yù)感帶給孩子們最真切的感受！

這些有益于身心健康的活動(dòng)，既鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力，又增強(qiáng)了孩子們的集體榮譽(yù)感，可謂一箭雙雕。

五、學(xué)會(huì)感恩社會(huì)

我時(shí)常教育孩子，要常懷感恩之心，只有這樣才能創(chuàng)造絢麗人生。我認(rèn)為德育教育過程中實(shí)施感恩教育有如下方法：

（一）于教科書中實(shí)施感恩教育以撩撥孩子的感恩之情?！痘貞浳业哪赣H》，作者以平樸的語言，表達(dá)了對母親的感恩以及懷念之情。授課完畢，我要求他們寫一段150個(gè)字左右的文字，運(yùn)用兩種描寫方法，一種修辭手法以表達(dá)對母親的感激之情。10分鐘后孩子們紛紛舉手要求展示，他們有些用質(zhì)樸的語言，有些用詩一般的語言，來表達(dá)自己的感恩之情，寫得非常的美妙！

（二）通過舉行大型的演講活動(dòng)傳達(dá)感恩之心，根植感恩之情。每年我們學(xué)校都邀請專家作關(guān)于感恩的專題報(bào)告，其中有一個(gè)環(huán)節(jié)是家長，各任課教師同臺(tái)出席，接受孩子們的謝恩儀式。有些孩子抱著媽媽哽咽不語，有些依偎在媽媽的懷里喃喃自語，有些抱著老師連聲謝謝……場面感人至深，令人潸然淚下！

以上活動(dòng)不但活躍了孩子們的文娛生活，而且讓他們學(xué)會(huì)感恩，以至于回報(bào)社會(huì)，實(shí)有潤物無聲之功效。

綜上所述，只有師生間架設(shè)溝通的橋梁，以班會(huì)課為交流平臺(tái)，誦讀經(jīng)典名著，實(shí)施榮譽(yù)教育，使孩子們學(xué)會(huì)感恩，奉獻(xiàn)社會(huì)，德育教育之樹才能永遠(yuǎn)常青，散發(fā)出誘人的持久魅力！

【參考文獻(xiàn)】

[1]王曉春 《做一個(gè)專業(yè)的班主任》

[2]陳宇《直達(dá)心靈的教育——我與學(xué)生共成長》

[3]薛瑞萍《閱讀：為孩子的人生涂上幸福的底色》