李玉蘭

【摘? ? 要】小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，科學(xué)地利用網(wǎng)絡(luò)資源，可以有效提高學(xué)生的思想道德，提高學(xué)生認(rèn)知事物的能力，提高學(xué)生的思維能力，讓他們更好地掌握思想內(nèi)容，掌握解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，根據(jù)語(yǔ)文課的教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，能達(dá)到既教書(shū)又育人的目的。小學(xué)思想政治教育的任務(wù)最終都需要通過(guò)語(yǔ)文教學(xué)來(lái)具體落實(shí)，語(yǔ)文教學(xué)建設(shè)水平的高低直接影響學(xué)生的成長(zhǎng)。在語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)中滲透對(duì)學(xué)生的思想教育，是基本的教育任務(wù)，教師應(yīng)教育學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想目標(biāo)，刻苦學(xué)習(xí)文化知識(shí)，提高自身的文化素質(zhì)，長(zhǎng)大后更好地為社會(huì)作貢獻(xiàn)。

【關(guān)鍵詞】思想教育;網(wǎng)絡(luò)平臺(tái);教育理念;語(yǔ)文教學(xué)

中圖分類(lèi)號(hào)：G623.2? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ?文章編號(hào)：1006-7485（2021）35-0181-02

Using Internet Resources to Carry out Ideological Education in Chinese Teaching

（Jiefang Street Primary School of Gaotai County， Zhangye City， Gansu Province，China） LI Yulan

【Abstract】In primary school Chinese teaching， the scientific use of network resources can effectively improve students' ideological and moral education， improve students' ability to recognize things， improve students' thinking ability， and allow them to better grasp the content of ideas and master the problem-solving skills ability. At the same time， ideological education for students based on the teaching content of the Chinese class can achieve the purpose of both teaching and educating people. The tasks of ideological and political education in primary schools need to be implemented through Chinese teaching. The level of Chinese teaching construction directly affects the growth of students. In Chinese teaching， infiltrating the ideological education of students is a basic educational task. Teachers should educate students to establish lofty ideal goals， study cultural knowledge assiduously， improve their own cultural qualities， and make better contributions to society when they grow up.

【Keywords】Ideological education;Network platform; Educational concept; Chinese teaching

一、語(yǔ)文教學(xué)中充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想教育示范引領(lǐng)作用

隨著社會(huì)的發(fā)展與時(shí)代的進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)，走進(jìn)了校園的角角落落，給學(xué)校教育帶來(lái)了極大的方便。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)中利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，一定能取得良好的教育效果。比如說(shuō)一篇課文的主題思想，對(duì)學(xué)生的思想教育具有良好的作用，那么教師就要引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，查找與這個(gè)主題相近的內(nèi)容，從而擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。實(shí)際的教學(xué)當(dāng)中，“互聯(lián)網(wǎng)+”教育的思想意識(shí)已經(jīng)逐步根植于教師的思想意識(shí)和教育實(shí)踐行為，在小學(xué)生道德教育和認(rèn)知形成中，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)載體，小學(xué)生在可以非常便捷地了解到自己所需要的思想資源?；ヂ?lián)網(wǎng)在教育的運(yùn)用，豐富了小學(xué)生思想教育活動(dòng)的形式，學(xué)生思想教育不僅可以通過(guò)課堂教學(xué)、專(zhuān)題講座和實(shí)踐活動(dòng)等形式開(kāi)展，還需廣泛運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)的巨量資源和強(qiáng)大功能，提升和擴(kuò)充思想教育的深度和廣度。

二、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)促使教育理念迅速更新

先進(jìn)的信息，為學(xué)生提供了優(yōu)秀、豐富的思想教育資源，所以要充分利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，開(kāi)展思想教育工作。因此，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)要充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源的優(yōu)勢(shì)，不斷更新教育觀念，準(zhǔn)確把握學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與思想教育活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，教師可以查看及更新教學(xué)理念，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到最新的學(xué)習(xí)方法，這樣教師和學(xué)生同時(shí)更新了自己的思想理念，提高了思想認(rèn)識(shí)，都得到了教學(xué)和學(xué)習(xí)理念的提升。同時(shí)，創(chuàng)新思維能力也是當(dāng)代學(xué)生必須培養(yǎng)和重視的必備素養(yǎng)之一。學(xué)校作為管理者也應(yīng)該更新管理思想，緊跟時(shí)代的步伐，結(jié)合教師和學(xué)生的實(shí)際情況，及時(shí)更新管理思想，總結(jié)實(shí)事求是的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

三、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與思想教育逐步融合

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)中，科學(xué)有效地利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，教師可以提高教育思想觀念，學(xué)習(xí)到更好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)效率，能打造一堂豐富多彩的語(yǔ)文教學(xué)課堂。從學(xué)生的角度講，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的學(xué)習(xí)更新自己的思想，思想觀念更新了，那么學(xué)習(xí)效率就高了，學(xué)習(xí)思路就寬廣了。在具體的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，語(yǔ)文教師可以將思想教育工作開(kāi)展的目標(biāo)、規(guī)劃、策略以及愿景，利用微信、QQ、班級(jí)主頁(yè)和隴政釘?shù)然ヂ?lián)網(wǎng)平臺(tái)，向全體學(xué)生進(jìn)行普及和宣傳，形成班級(jí)共同的認(rèn)知體系和目標(biāo)定位，使小學(xué)生在潛移默化中接受影響，從而不斷提升思想教育的效果。同時(shí)，語(yǔ)文教師也可以利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，和家長(zhǎng)取得一定的聯(lián)系，形成學(xué)校家庭共育的環(huán)境，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。學(xué)生在家里邊的思想表現(xiàn)，家長(zhǎng)可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和教師及時(shí)溝通，共同商討教育對(duì)策，讓學(xué)生的思想回歸到正道上。教師也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，找出學(xué)生思想上的不足缺陷，研究共同的教學(xué)策略。語(yǔ)文教師可以結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，提出對(duì)學(xué)生思想教育的具體方法策略，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和家長(zhǎng)交流，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候也可以和學(xué)生進(jìn)行交流，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，幫助他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

四、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)拓寬語(yǔ)文教學(xué)渠道

隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，學(xué)生學(xué)習(xí)的渠道越來(lái)越寬廣，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的形式越來(lái)越豐富，這就給學(xué)生提供了一個(gè)廣闊的天地，在具體的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，倡導(dǎo)學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，充分發(fā)揮校園紅領(lǐng)巾廣播站、課前一歌、經(jīng)典誦讀、名人故事欣賞等平臺(tái)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和是非觀，樹(shù)立良好的榜樣，在潛移默化中塑造學(xué)生良好的思想品格。語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)中，教師更應(yīng)該教育學(xué)生端正思想態(tài)度，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)生活，尊老愛(ài)幼，樂(lè)于助人，團(tuán)結(jié)友善，從小樹(shù)立一種和諧友善的思想，共同守護(hù)自己的家園，建設(shè)好可愛(ài)的祖國(guó)，實(shí)現(xiàn)自己崇高的理想。

五、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)豐富了教學(xué)管理的內(nèi)容和方式

利用互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造平等溝通的互動(dòng)平臺(tái)，同時(shí)選擇生動(dòng)活潑的思想教育實(shí)例融入班級(jí)日常管理。在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的引導(dǎo)下，語(yǔ)文教師拉近了與學(xué)生之間的距離，破除了溝通障礙，促進(jìn)了彼此情感。同時(shí)，還可以采用學(xué)生樂(lè)于接受的溝通方式和教育方式，比如觀看微視頻、專(zhuān)題講座、心理輔導(dǎo)、主題班會(huì)、團(tuán)體活動(dòng)等形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自我修正的內(nèi)在機(jī)能，讓學(xué)生在喜聞樂(lè)見(jiàn)的教育形式中接受思想教育，形成良好的道德修養(yǎng)。

六、班級(jí)公約使語(yǔ)文教學(xué)規(guī)范化

班級(jí)公約作為管理學(xué)生的制度之一，是一種實(shí)實(shí)在在的制度存在。在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮了不同尋常的作用，教學(xué)過(guò)程中科學(xué)地利用班級(jí)公約的優(yōu)勢(shì)，很好地規(guī)范語(yǔ)文課堂教學(xué)。語(yǔ)文教師要從思想上重視班級(jí)公約，樹(shù)立起用公約約束人、教育人的思想。班級(jí)公約制定要具體詳細(xì)，越精細(xì)的班級(jí)公約，執(zhí)行力越好，越有利于改善學(xué)生的行為舉止，提高修養(yǎng)。所謂的“德治”，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是育人。由此，成功的語(yǔ)文教學(xué)與學(xué)生教育，一定需要良好的制度來(lái)支撐的，而制度制定的目的是教育學(xué)生，包含知識(shí)教育與道德教育等。

七、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，通過(guò)思想教育融入語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)踐研究，優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)環(huán)境，營(yíng)造良好的語(yǔ)文教學(xué)氛圍，讓語(yǔ)文教學(xué)中的思想教育活動(dòng)取得好的成效，堅(jiān)持以人為本的原則，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才。在具體的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，把思想教育和語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，既培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，提高學(xué)生的思想道德水平，在教書(shū)和育人上兩個(gè)方面下功夫，一定能取得很好的成績(jī)。

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（責(zé)編? 張 欣）

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