段麗

摘要：所謂的陽光體育運(yùn)動(dòng)，并非是某一個(gè)院校自身專屬的運(yùn)動(dòng)理念和教學(xué)方式，也是一項(xiàng)重要的全國(guó)性質(zhì)的活動(dòng)，旨在吸引更多的青少年進(jìn)行體育鍛煉，使得國(guó)內(nèi)的青少年群體能夠身心的協(xié)同發(fā)展。國(guó)內(nèi)普通高校承擔(dān)著重要的人才培養(yǎng)、輸出重要職責(zé)，并且現(xiàn)代教育工作強(qiáng)調(diào)的是“素質(zhì)教育”，而在當(dāng)代大學(xué)生的綜合素養(yǎng)當(dāng)中，身體素質(zhì)和心理素質(zhì)以及其他方面素質(zhì)至關(guān)重要，并且能夠促進(jìn)高校學(xué)生的審美能力和意識(shí)得到提升，這對(duì)于普通高校的體育教學(xué)工作也可以起到一定的完善作用和效果。故此，在本文中就將針對(duì)陽光體育運(yùn)動(dòng)背景下普通高校開展啦啦操教學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)的研究和分析，

關(guān)鍵詞：陽光體育;高校體育;啦啦操教學(xué);教學(xué)方式;教學(xué)效果

前言：啦啦操這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目起源于美國(guó)，隨著現(xiàn)代社會(huì)中審美水平的提升和啦啦操體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)的不管貫徹和落實(shí)，使得國(guó)內(nèi)的普通高校體育教學(xué)也意識(shí)到了啦啦操體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的重要效果和作用，并且啦啦操運(yùn)動(dòng)能夠體現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)者的青春活力和積極向上的團(tuán)隊(duì)精神，具有很強(qiáng)的健身性、時(shí)尚性、藝術(shù)性、娛樂性和觀賞性以及其他方面的優(yōu)質(zhì)屬性，與當(dāng)代倡導(dǎo)的陽光體育運(yùn)動(dòng)背景充分適應(yīng)，無論是對(duì)于普通高校學(xué)生的體育學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，還是對(duì)于現(xiàn)代普通高校體育教育工作的發(fā)展都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和作用。所以，在接下來的文章中就將針對(duì)陽光體育運(yùn)動(dòng)背景下普通高校開展啦啦操教學(xué)進(jìn)行詳盡闡述，旨在為普通高校的體育學(xué)科教育起到一定的引導(dǎo)作用。

一、關(guān)于陽光體育運(yùn)動(dòng)的概述

事實(shí)上，陽光體育運(yùn)動(dòng)理念已經(jīng)出現(xiàn)和運(yùn)用了很長(zhǎng)一段時(shí)間，是由我國(guó)的教育部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央共同決定并且啟動(dòng)的一項(xiàng)體育活動(dòng)，旨在促進(jìn)我國(guó)的教育工作積極開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，因此在后續(xù)的高校體育教育工作過程中，需要重視陽光體育運(yùn)動(dòng)背景[1]，為了切實(shí)推動(dòng)全國(guó)億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)的廣泛開展，國(guó)內(nèi)普通高校需要積極對(duì)自身的體育教育進(jìn)行優(yōu)化和完善，吸引廣大的青少年學(xué)生走向操場(chǎng)、走向大自然，進(jìn)入到陽光體育運(yùn)動(dòng)背景之下，進(jìn)而掀起一種群眾性的體育鍛煉熱潮，這對(duì)于國(guó)內(nèi)普通高校體育教學(xué)工作開展和大學(xué)生身心發(fā)展都是極為重要的。

啦啦操雖然不是起源于我國(guó)的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，但是啦啦操運(yùn)動(dòng)的內(nèi)涵相對(duì)豐富，是一種極具包容性的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，吸收街舞、爵士、健美操、拉丁、民族舞、體操、技巧等多種風(fēng)格元素，在高校學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)多樣化的今天，依舊受到了相當(dāng)一部分的青少年、大學(xué)生的喜愛，因此在陽光體育運(yùn)動(dòng)背景下普通高校開展啦啦操教學(xué)能夠促進(jìn)自身體育學(xué)科教育水平的提升，同時(shí)有利于學(xué)生的身心發(fā)育，并且能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、陽光體育運(yùn)動(dòng)背景下普通高校開展啦啦操教學(xué)的有效策略

隨著時(shí)間的推移和時(shí)代的不斷改革創(chuàng)新，國(guó)內(nèi)普通高校的體育學(xué)科教育已經(jīng)取得了很好的發(fā)展，但與此同時(shí)，高校學(xué)生作為主體對(duì)象對(duì)于新時(shí)期的普通高校教育提出了嶄新且更高的要求，要求普通高校體育教育不僅需要完成知識(shí)理論和實(shí)踐技能的教學(xué)，還需要促進(jìn)學(xué)生自身的審美能力、表達(dá)能力以及其他方面能力的提升[2]，啦啦操體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目就能夠滿足學(xué)生體育學(xué)習(xí)的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，因此接下來就將針對(duì)陽光體育運(yùn)動(dòng)背景下普通高校開展啦啦操教學(xué)策略進(jìn)行闡述;

（一）提升高校體育教師綜合素養(yǎng)

但凡是教育性質(zhì)的工作，教師在其中永遠(yuǎn)是最為重要的一個(gè)角色，而且高校學(xué)生對(duì)啦啦操處于學(xué)習(xí)、懵懂的狀態(tài)，在這種情況下，高校體育教師需要做好教學(xué)引導(dǎo)，并且輔助高校學(xué)生的啦啦操學(xué)習(xí)。而且啦啦操本身是一種新型的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，想要完成陽光體育運(yùn)動(dòng)下的高校啦啦操體育項(xiàng)目教學(xué)目標(biāo)，對(duì)于高校體育教師的綜合素養(yǎng)也提出了更高的要求。

為此，普通高校需要定期定時(shí)對(duì)體育教師進(jìn)行培訓(xùn)和再教育，并且設(shè)置相對(duì)應(yīng)的激勵(lì)約束制度，保障培訓(xùn)效果的同時(shí)，使得更多的高校體育教師參與到院校的培訓(xùn)當(dāng)中[3]。

（二）進(jìn)行必要的宣傳

啦啦操體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在國(guó)內(nèi)是一種新型的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，現(xiàn)階段依據(jù)具有相當(dāng)多的大學(xué)生不了解啦啦操體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，這一現(xiàn)狀不利于普通高校的啦啦操教學(xué)，因此在陽光體育運(yùn)動(dòng)的背景之下，需要積極地進(jìn)行必要的宣傳和教育工作，例如可以利用校內(nèi)的大屏幕設(shè)備，使得高校學(xué)生直觀地看到啦啦操運(yùn)動(dòng)，知曉其魅力和價(jià)值，從而為陽光體育運(yùn)動(dòng)背景下普通高校開展啦啦操教學(xué)起到鋪墊的作用和效果[4]。

（三）利用多媒體設(shè)備開展教學(xué)

啦啦操體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的教學(xué)過程中，為了達(dá)到良好的效果和作用，教師還需要開展啦啦操細(xì)節(jié)方面的教學(xué)，為了使得運(yùn)動(dòng)過程中的身體細(xì)節(jié)清晰地展現(xiàn)在學(xué)生面前，降低學(xué)習(xí)難度，提升教學(xué)效果，可以使用多媒體設(shè)備，除此之外，還可以利用多媒體設(shè)備創(chuàng)設(shè)相對(duì)應(yīng)的教學(xué)環(huán)境，提升教學(xué)效果，使得每一個(gè)高校學(xué)生參與到啦啦操的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中。

結(jié)論：綜上所述，陽光體育運(yùn)動(dòng)背景下普通高校開展啦啦操教學(xué)對(duì)于學(xué)生的體育學(xué)習(xí)、發(fā)展至關(guān)重要，而且可以滿足部分高校學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，因此在后續(xù)的普通高校體育教學(xué)工作當(dāng)中，需要重視啦啦操體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，這對(duì)于廣大的高校學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都具有重要意義。

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