潘祎

摘要：注意力是指一個(gè)孩子能將焦點(diǎn)或意志集中在某一事物或游戲上，而不被外界所干擾的能力，是一種心理活動(dòng)。根據(jù)小學(xué)生注意發(fā)展的一般特點(diǎn)，提出優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理等措施，引起學(xué)生注意，提高和保持學(xué)生課堂注意力，達(dá)到提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的目的。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué) 提升注意力?課堂效率

注意力是指一個(gè)孩子能將焦點(diǎn)或意志集中在某一事物或游戲上而不被外界干擾的能力，是一種心理活動(dòng)。注意力分成視覺注意力和聽覺注意力，視覺注意力發(fā)展滯后的學(xué)生，容易看不仔細(xì)，容易看錯(cuò)，漏看等;聽覺注意力發(fā)展落后的學(xué)生，上課聽不進(jìn)去，注意力不集中，就會(huì)上課，做作業(yè)坐不住，影響課堂效果。注意力是有效勞動(dòng)和學(xué)習(xí)不可缺少的，在學(xué)習(xí)過程中起著非常重要的作用。由于年齡的特點(diǎn)，小學(xué)生的注意力有很大的可塑性，教師應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生注意力的培養(yǎng)。相對(duì)語文而言，顯得枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)如何提高學(xué)生的注意力，顯得更加重要。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程，應(yīng)采取多種多樣教學(xué)方法提高學(xué)生的注意力，以提高課堂教學(xué)效率。

一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引起學(xué)生注意

愛因斯坦曾經(jīng)說過“興趣是最好的老師”。我國古代教育家孔子也曾說過：“知知者不如好之者，好之者不如樂之者”。揭示了興趣在我們認(rèn)識(shí)事物或者在學(xué)習(xí)中起到了重要的作用，學(xué)生一旦對(duì)數(shù)學(xué)失去了興趣，就沒有了學(xué)習(xí)的激情，所以提高學(xué)生的興趣至關(guān)重要，任何一堂課，只有先抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能讓他情緒高漲，注意力專注。影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的因素是多種多樣的，主要包括教學(xué)的方法，師生的關(guān)系，教學(xué)的效果，對(duì)學(xué)生的了解程度以及賞罰情況等等。為此，我從教材，教法，學(xué)生的角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引起學(xué)生的注意力。

1.優(yōu)化教材形式，引起學(xué)生注意

心理學(xué)研究表明，學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容感到新穎而又無知時(shí)，就能優(yōu)化好內(nèi)需力，激起其求知、探索、操作等學(xué)習(xí)意愿。因此，在教學(xué)中，教師應(yīng)該把教材內(nèi)容回歸生活，盡可能多的與學(xué)生的生活聯(lián)系起來，找一些學(xué)生可感知的熟悉和喜歡的數(shù)學(xué)素材，從生活實(shí)踐中選取一些學(xué)生感興趣的問題，作為教學(xué)材料，對(duì)教材進(jìn)行重組和整合，創(chuàng)造性的使用教材是數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，和他們的經(jīng)歷相聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣，從而引起學(xué)生的注意。

2.優(yōu)化教學(xué)方式，提高注意力

小學(xué)生注意力不穩(wěn)定，不持久，是與他們的對(duì)數(shù)學(xué)課本身的興趣有很大關(guān)系。因此，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際選取學(xué)生感興趣的方式來組織形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，比如：除了讓學(xué)生舉手發(fā)言，還可以讓學(xué)生進(jìn)行小組合作討論，動(dòng)手操作，動(dòng)筆練習(xí)等形式，以提高學(xué)生的注意力，取得提高教學(xué)的有效性的目的。例如：在教學(xué)“三角形三條邊的關(guān)系”時(shí)，讓學(xué)生小組進(jìn)行合作，動(dòng)手?jǐn)[一擺，多媒體教學(xué)的動(dòng)態(tài)演示，并且通過討論，最后得出的結(jié)論“三角形的任意兩條邊的和大于第三邊”。這樣多種學(xué)習(xí)方式總比老師一味單純的講解，效果要好得多，學(xué)生學(xué)習(xí)的印象也更深刻。

二、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，培養(yǎng)學(xué)生有意注意

1.給予學(xué)生表揚(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生注意力的信心

在教學(xué)中，尤其是那些對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)興趣不大的學(xué)生，每一個(gè)小小的進(jìn)步都要及時(shí)給予表揚(yáng)與激勵(lì)。我們知道每個(gè)孩子都渴望成功，當(dāng)學(xué)生因?yàn)樯险n專心聽講，并通過自己的努力解決具有一定難度的數(shù)學(xué)問題，會(huì)激發(fā)他追求成功的意念。當(dāng)他得到老師適時(shí)的鼓勵(lì)和贊賞，學(xué)習(xí)上受到老師的肯定，他會(huì)倍感興趣，信心大增，會(huì)把注意用在以后的學(xué)習(xí)上，自然的就會(huì)有無意注意向有意注意轉(zhuǎn)變，從而提高課堂效率。

2.抓住有效時(shí)間進(jìn)行教學(xué)

小學(xué)生的注意力具有局限性，這與他們的年齡心理特征有關(guān)系，小學(xué)生注意力一般維持在20分鐘左右。如果要求學(xué)生一堂課40分鐘都注意力集中，這是不現(xiàn)實(shí)的，而且作為成年人也未必做到，因此，教師必須把握好在學(xué)生連續(xù)注意的“黃金時(shí)間”，講解重點(diǎn)，解決難點(diǎn)。這樣組織教學(xué)的作用顯得更為重要了，就是應(yīng)該迅速的把學(xué)生的注意力集中到所授的教學(xué)內(nèi)容上，教師可以以游戲、故事或生活場景學(xué)生感興趣的素材入手，迅速的把學(xué)生的注意力集中起來，順勢(shì)展開本節(jié)的重點(diǎn)，切入難點(diǎn)，利用課堂的前20分鐘左右進(jìn)行高效的教學(xué)活動(dòng)。

⒊嚴(yán)肅課堂紀(jì)律

課堂紀(jì)律是教師從事正常教學(xué)活動(dòng)的重要保證，是保持學(xué)生注意力，防止學(xué)生分心的先決條件，這就要求教師把握好無意注意的規(guī)律，處理好數(shù)學(xué)教學(xué)課堂上分散學(xué)生注意力的偶發(fā)事件，使課堂教學(xué)能夠正常的有序的進(jìn)行，從而提高教學(xué)效率。同時(shí)，教師在教學(xué)時(shí)，注意收起與教學(xué)無關(guān)的教具，當(dāng)需要教具時(shí)，也應(yīng)該適時(shí)展示在學(xué)生的視線內(nèi)，以減小對(duì)學(xué)生注意力的無端干擾，盡可能的避免影響我們教學(xué)效果。

4.發(fā)揮教師個(gè)人魅力

在學(xué)校里，你總能聽到同學(xué)們?cè)谧h論，我喜歡某某老師，也喜歡聽他的課;我不喜歡某某老師，不喜歡聽他的課。對(duì)于喜歡的老師，一般對(duì)他的課都感興趣，課堂上注意力較為集中，反之注意力就不會(huì)集中在所授的課堂內(nèi)容，影響課堂效率。是否受到學(xué)生的愛戴，處決于教師個(gè)人的魅力，包括教師的學(xué)識(shí)、性格、能力及品德修養(yǎng)等多方面。因此在教學(xué)過程中教師應(yīng)該注意自己的語言，還要有廣博的知識(shí)以及自己的個(gè)性。在整個(gè)小學(xué)階段，小學(xué)生的健康成長必定受到老師言行的影響，課堂教學(xué)中教師要語言精煉流暢，同時(shí)抱有激情，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生才會(huì)樂于參與其中，享受課堂的精彩和樂趣。為此，教師必須提高各方面的素養(yǎng)，做好學(xué)生的榜樣，使我們的教學(xué)能夠順利進(jìn)行。

總之，小學(xué)階段，學(xué)生良好的注意力水平需要教師付出努力并從多個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)，精心設(shè)計(jì)和組織好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，特別是課堂教學(xué)活動(dòng)。教師在課堂重視學(xué)生注意力的訓(xùn)練，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于學(xué)生掌握現(xiàn)代生活和學(xué)習(xí)所需的重要數(shù)學(xué)知識(shí)與技能，有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新能力，能為學(xué)生的未來生活、工作、學(xué)習(xí)奠定重要基礎(chǔ)。課堂上教師盡可能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高和保持學(xué)生的數(shù)學(xué)課堂注意力，以便更好地提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。