王錚

【摘要】目的 探討健康教育用于糖尿病患者對其健康知識知曉率的影響。方法 選取2020年8月-2021年8月我院收治的糖尿病患者80例，分為兩組，對照組應(yīng)用常規(guī)教育，研究組應(yīng)用健康教育干預(yù)治療。結(jié)果 與對照組比，研究組患者的疾病知識的認(rèn)知率明顯更高（P<0.05）;與對照組比，研究組患者干預(yù)后的空腹血糖及餐后2h血糖明顯更低（P<0.05）。結(jié)論 健康教育用于糖尿病患者的干預(yù)效果更加顯著，可以有效提高對自身疾病的知識知曉率，維持血糖平穩(wěn)水平，值得推廣。

【關(guān)鍵詞】常規(guī)教育;健康教育;糖尿病患者;健康知識知曉率

隨著目前大眾生活水平的不斷提高以及人口老齡化的逐漸加劇，中老年人患糖尿病的人數(shù)也在逐年上升，因?yàn)樵摲N病癥屬于慢性代謝的一種終身性的疾病，我國現(xiàn)階段還沒有根治性的治療手段，若是患者的血糖情況沒有很好的控制住，就能夠引發(fā)很多并發(fā)癥的出現(xiàn)，嚴(yán)重的甚至?xí){到患者的生命健康安全。研究表明大多數(shù)患者對于自身疾病知識的知曉率掌握不夠，所以需要結(jié)合其自身情況開展有效的健康教育講解，從而更好的控制血糖?，F(xiàn)對我院收治的糖尿病患者開展治療分析，發(fā)現(xiàn)健康教育干預(yù)的效果顯著，現(xiàn)報(bào)道如下。

1資料與方法

1.1一般資料

選取2020年8月-2021年8月我院收治的糖尿病患者80例，分為兩組，研究組患者40例，男22例，女18例;年齡48～80歲，平均（65.27±3.45）歲。對照組患者40例，男21例，女19例;年齡50～78歲，平均（65.45±2.78）歲。患者同意本次研究，兩組患者的一般資料具有可比性（P>0.05）。

1.2方法

對照組：對照組患者進(jìn)行常規(guī)教育，包括指導(dǎo)患者進(jìn)行恰當(dāng)?shù)挠醒踹\(yùn)動、按時用藥以及飲食干預(yù)等。

研究組：患者在進(jìn)行對照組治療基礎(chǔ)上增加健康教育干預(yù)，具體方法如下：（1）制定針對性的宣教手冊，認(rèn)真給患者介紹關(guān)于糖尿病的相關(guān)危害和具體注意事項(xiàng)。相關(guān)人員在發(fā)放手冊的時候，需要整體講解該病的相關(guān)內(nèi)容，耐心細(xì)致解答多個問題，使患者能夠了解自身病癥，（2）相關(guān)人員對患者的日常飲食習(xí)慣開展對應(yīng)評估，解釋控制飲食行為的重要性，制定適合自己的飲食規(guī)劃，維持清淡飲食和膳食均衡，保證營養(yǎng)全面。（3）給患者仔細(xì)介紹適量運(yùn)動對病情的幫助，根據(jù)當(dāng)前身體情況介紹適宜鍛煉活動，在運(yùn)動過程中相關(guān)人員應(yīng)該在一旁給予正確引導(dǎo)。（4）指導(dǎo)患者養(yǎng)成正確的生活習(xí)慣，保證個人衛(wèi)生，指導(dǎo)患者正確按時用藥，講解可能出現(xiàn)的不良反應(yīng)，嚴(yán)禁其改變服藥標(biāo)準(zhǔn)。

1.3觀察指標(biāo)

比較兩組患者對疾病知識的認(rèn)知程度：疾病知識認(rèn)知滿分為100分，在80分以上為基本知曉 、60～79分為部分知曉 、60分以下為不知曉。

比較分析兩組患者干預(yù)前后的空腹血糖和餐后2h血糖變化。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

數(shù)據(jù)應(yīng)用SPSS18.0進(jìn)行分析，其中計(jì)數(shù)進(jìn)行X2（%）檢驗(yàn)，計(jì)量進(jìn)行t檢測（x±s）檢驗(yàn)， P<0.05提示有顯著差異。

2結(jié)果

與對照組比，研究組患者的疾病知識的認(rèn)知率明顯更高（P<0.05），見表1。

與對照組比，研究組患者干預(yù)后的空腹血糖及餐后2h血糖明顯更低（P<0.05），見表2。

3討論

糖尿病是慢性的一種終生性疾病，主要發(fā)病群體為中老年患者。由于絕大多數(shù)患者對自身病癥的相關(guān)知識了解能力有限，再加上日常生活中飲食生活行為的不規(guī)律，導(dǎo)致患者血糖得不到有效控制，從而使患者相關(guān)并發(fā)癥的發(fā)生率逐漸上升。隨著發(fā)病率的逐年上升，需要采取科學(xué)有效的干預(yù)辦法，提升整體生存質(zhì)量。

健康教育是臨床中一種新型干預(yù)模式，根本目的是在臨床治療方面通過提高患者的自身健康知識了解程度和飲食生活習(xí)慣，制定出一套有針對性的相關(guān)健康教育模式，從根本上幫助患者有目的的改善相關(guān)病情。文章通過對兩組患者進(jìn)行對比分析之后發(fā)現(xiàn)，與對照組比，研究組患者的疾病知識的認(rèn)知率明顯更高（P<0.05）;與研究組患者干預(yù)后的空腹血糖及餐后2h血糖明顯更低（P<0.05）。研究表明，健康教育干預(yù)的效果更好，可以更好的控制血糖水平，并增加對疾病知識的認(rèn)知情況。

綜上所述，健康教育用于糖尿病患者的干預(yù)效果更加顯著，可以有效提高對自身疾病的知識知曉率，維持血糖平穩(wěn)水平，值得推廣。

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