白偉 劉春慧

摘 ?要：如今，人們的勞動意識日益淡化，不會勞動、輕視勞動、不尊重勞動成果的現(xiàn)狀亟待改善。這就需要勞動教育在學(xué)校、家庭和社會中真正落地生根，讓孩子從小就感受到勞動對于人生的價值，在勞動中體驗生活的意義和樂趣，讓"勞動最光榮"真正成為孩子們熟記于心、內(nèi)化于行的人生準(zhǔn)則。

關(guān)鍵詞：勞動教育;勞動意識;體驗生活

活動目標(biāo)

1.通過視頻、生活實例等活動讓學(xué)生意識到勞動的重要性。

2.在實踐活動中學(xué)習(xí)勞動技巧，體驗勞動的快樂，懂得做一些力所能及的勞動，從小培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣。

3.通過本次活動，讓學(xué)生初步認(rèn)識勞動是光榮的。

活動準(zhǔn)備

1.排練小品、合唱等節(jié)目。

2.準(zhǔn)備視頻、收集照片等教學(xué)所需。

活動形式

觀看圖片和視頻、小品、案例分析、實踐體驗等。

活動過程

一、觀看圖片視頻，感受勞動的重要

1.觀看圖片介紹《復(fù)興大道》，感受祖國的發(fā)展壯大

師：1949年10月1日，新中國成立了，舉國歡慶！然而當(dāng)時的中國一窮二白，最基本的溫飽都難以解決。不過，勤勞的中國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下艱苦奮斗，農(nóng)業(yè)、工業(yè)、科技飛速發(fā)展，人民的生活水平不斷提高。70年，我們的祖國發(fā)生了翻天覆地的變化，中華民族實現(xiàn)了偉大復(fù)興！中國用幾十年便趕超發(fā)達(dá)國家?guī)装倌甑陌l(fā)展，原因是什么？

師：同學(xué)們的回答都很正確。中華民族是勤勞、智慧的民族，擁有吃苦耐勞的優(yōu)良傳統(tǒng)，是一雙雙勤勞的雙手創(chuàng)造了今天幸福的生活，使祖國不斷的強大。所以，勞動是偉大的，勞動是光榮的！（指向課題）

2.觀看勞動場面視頻，感受勞動人民的偉大

師：接下來讓我們一起來看一看日常生活中那些勞動人民的身影。

（播放各行各業(yè)勞動人民的勞動場景，學(xué)生觀看。）

師：看了這些不同行業(yè)的人們忙碌的雙手，你有什么感受？

師小結(jié)：是的，勞動人民用一雙雙勤勞的手讓我們的生活變得越來越美好。

3.討論

生活在21世紀(jì)的我們享受著高科技帶來的生活便利，全自動洗衣機、全自動洗碗機、全自動掃地機、機器人服務(wù)員等高科技產(chǎn)物已逐漸走進人們的生活。那么，我們還需要擁有一雙勤勞的手嗎？討論一下。

學(xué)生分組討論、匯報。

師小結(jié)：聽了同學(xué)們的分析，老師很欣慰。請同學(xué)們一定要記住，無論科技發(fā)展到何等地步，我們?nèi)祟愐肷嫦氯ゾ捅仨殑趧印?/p>

二、聯(lián)系生活實際，學(xué)習(xí)勞動技能

師：著名畫家達(dá)·芬奇說過：“勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠。”勞動的重要性不言而喻，那么同學(xué)們，你們會勞動嗎？說說你會哪些勞動？

1.觀看小品表演《我的煩惱》

【小紅：大家好，我叫小紅，這學(xué)期我來到學(xué)校寢室住宿了?？墒且驗槲以诩視r從來沒疊過被子，每天早上疊被子這件事難壞了我。（邊疊被子邊講述）為了疊好被子，早上我早早起床就開始疊，可就是疊不整齊。聽到寢室老師表揚那些被子疊得好的同學(xué)，我心里更著急了，唉！】

師：同學(xué)們，你們能幫幫小紅嗎？

師：誰能到前面來邊演示邊講解疊法？

小結(jié)：通過這個小品我們可以發(fā)現(xiàn)，勞動是需要方法和技巧的。

（板書：方法 技巧）

2.案例分析

師：勞動除了方法和技巧還需要什么呢？再來看一個案例。（課件出示案例內(nèi)容）

一生讀：小麗是四年級的一名同學(xué)，每次值日她都負(fù)責(zé)掃地，可是負(fù)責(zé)拖地的同學(xué)經(jīng)常反映小麗地掃得不干凈，總會落下一些紙屑。

分析：掃地落紙屑的原因是什么？

師：同學(xué)們分析得很透徹。

小結(jié)：通過這個案例我們可以總結(jié)，勞動需要認(rèn)真的態(tài)度。（板書：認(rèn)真態(tài)度）

3.實踐體驗《今天我值日》

師：每天放學(xué)后同學(xué)們都要做值日，怎樣能快速、徹底又秩序井然的完成值日工作呢？

（學(xué)生匯報）

師：按照同學(xué)們說的方法，我們來實踐一下。請今天的值日生在5分鐘內(nèi)把班級的衛(wèi)生打掃一遍。其他同學(xué)要認(rèn)真觀察，看看他們哪里完成的好，哪里還需要改進，一會我們要進行評價。

（值日組長分配工作，開始值日。）

師：時間到！現(xiàn)在我們來評價一下這組值日生剛剛的值日情況。

師：同學(xué)們的評價很客觀，也很實際。希望同學(xué)們在以后的值日工作中能夠團結(jié)合作，共同把每天的值日工作做好。

（板書：團結(jié)合作）

三、養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣

師：勞動是平凡的，也是偉大的。不管是名人還是普通人，他們無一不是用自己的雙手去勞動、去創(chuàng)造自己的一切。接下來讓我們一起走進名人的勞動故事吧。

課件出示：麥當(dāng)勞老板的勞動故事，指一名學(xué)生為大家講述故事。

1.聽完了這個故事，你有什么想說的嗎？

師小結(jié)：同學(xué)們，類似的故事其實還有很多，成功有時候不在乎學(xué)識的高低，而是在乎細(xì)微之處，只有我們關(guān)注細(xì)節(jié)，從小事做起，熱愛勞動，我們才能出類拔萃，走向成功。

2.評勞動明星，形榜樣引領(lǐng)

課件出示評選要求，指生讀。

（1）在校園做熱愛勞動的好學(xué)生;

（2）在家里做熱愛勞動的好孩子;

（3）在社會做熱愛勞動的好公民;

（4）珍惜別人的勞動成果。

師：請同學(xué)們說說自己心中的勞動明星，并講述理由。

師：現(xiàn)在我們以舉手投票方式評選出5名勞動明星。

（頒發(fā)獎狀。）

四、唱勞動之歌，頌勞動光榮

師：勞動是高尚的。最后，讓我們用歌聲來表達(dá)對勞動的崇高敬意，用歌聲來傳達(dá)我們的志向，做一個熱愛勞動的好孩子吧！

全班齊唱《勞動最光榮》。

五、課堂總結(jié)

師：同學(xué)們，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學(xué)會服務(wù)，學(xué)會勞動，學(xué)會創(chuàng)造，都來做勤勞的好孩子;讓我們用汗水描繪自己的理想，用雙手創(chuàng)造美好的未來！請記住“勞動最光榮”?。ㄔ俅沃赶蛑黝}）

板書設(shè)計：

勞動最光榮 ?方法 ? 技能 ?認(rèn)真 ? 態(tài)度 ?團結(jié) ?合作

參考文獻：

[1]佚名. 勞動最光榮[J]. 中國德育，2017，201（09）：27.