廖純封

摘 ?要：隨著新課改的推廣，對于培養(yǎng)小學(xué)生的核心素養(yǎng)越來越重視，那么教師需要摒除傳統(tǒng)的教育模式，開創(chuàng)新的教育模式來適應(yīng)時代的需求。對于一年級小學(xué)生來說，認(rèn)知度較低，數(shù)學(xué)思維沒有培養(yǎng)起來。針對這一情況，本文探討了如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開展趣味化教學(xué)的幾點策略，希望對于廣大小學(xué)數(shù)學(xué)教師有一定的參考價值。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);趣味化教學(xué);策略

數(shù)學(xué)這一門學(xué)科對于鍛煉學(xué)生的思維和促進(jìn)學(xué)生的成長有重大的作用，加強(qiáng)對于數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)重視是當(dāng)代教師應(yīng)該關(guān)注的事情，采取何種方法來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)需要數(shù)學(xué)老師認(rèn)真思考，才能夠充分保障教學(xué)效果。一般來說，小學(xué)數(shù)學(xué)老師只重視數(shù)學(xué)知識教學(xué)，無法達(dá)到預(yù)期效果。這時，如果學(xué)生在上課時有極大興趣的情況下，學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量就會得到充分的保障。作為數(shù)學(xué)教師對教學(xué)的實踐引入了興趣理念，刺激學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)欲望，加深了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的認(rèn)知。

一、引入感興趣的課堂游戲，實踐興趣理念

因為“游戲是孩子的天性”，所以不論哪一個小學(xué)生都熱衷于新鮮有趣的游戲。不管是上課還是下課，學(xué)生們?nèi)齼蓛傻鼐墼谝黄?，玩著各種各樣有趣的游戲，而且全身都融入了精神。針對這種情況，小學(xué)數(shù)學(xué)教師在實踐興趣理念時，根據(jù)所教的數(shù)學(xué)內(nèi)容的實際情況巧妙地創(chuàng)立興趣十足的課堂游戲，用游戲吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生的精神和思維都在高位。游戲課堂使得課堂氛圍歡快，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識輕而易舉，可以高效地完成教學(xué)目標(biāo)。

例如，在教學(xué)蘇教版一年級小學(xué)數(shù)學(xué)《比一比》這一課時，教師采取了站隊的游戲，男生站一隊，女生站一隊，讓學(xué)生說出男生多還是女生多，多多少？當(dāng)學(xué)生回答完畢之后教師給出答案，對學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)。這種課堂游戲的設(shè)置能夠讓小學(xué)生在游戲之中學(xué)習(xí)到數(shù)學(xué)知識，通過比一比來了解到數(shù)字的概念，讓小學(xué)生能夠在歡樂的課堂氣氛中進(jìn)行學(xué)習(xí)。一年級數(shù)學(xué)教師采用游戲教學(xué)使得教學(xué)有一定的效果，不但能夠引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還進(jìn)一步調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

二、組織動手操作活動，實踐興趣理念

一年級小學(xué)生的年齡雖然很小，但是他們探索世界的熱情卻很高漲，他們看一切事物都是新鮮有趣的。在日常生活中，總是有一部分學(xué)生想用手破壞、折斷、拆解一些物品，這其實是小學(xué)生想要探索未知世界的表現(xiàn)。從小學(xué)階段學(xué)生的這個實際情況來看，小學(xué)數(shù)學(xué)教師可以結(jié)合教育實踐中教的內(nèi)容巧妙地導(dǎo)入操作活動，以此為契機(jī)讓學(xué)生思考教學(xué)內(nèi)容。在這個過程中可以滲透數(shù)學(xué)知識，讓小學(xué)生在動手過程中增長知識。

例如，在教學(xué)蘇教版一年級小學(xué)數(shù)學(xué)《認(rèn)識圖形（一）》這一課時，教師借助七巧板這一個教學(xué)工具來，對這一刻進(jìn)行教學(xué)一年級小學(xué)生通過拼七巧板能夠?qū)D形進(jìn)行初步的認(rèn)識自己動手來操作，更能夠引發(fā)學(xué)生的探索欲望也能夠培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。學(xué)生玩得很開心，數(shù)學(xué)教室的氣氛也很活躍。在整個教學(xué)的過程中，小學(xué)生動手、用腦子、動嘴，充分感受到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的魅力。顯然，采用動手操作活動可以實踐興趣理念，有著提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的突出價值。

三、引進(jìn)信息技術(shù)手段，實踐興趣理念

小學(xué)階段的學(xué)生年齡小，在認(rèn)識和理解外部事物時，直覺思維占了較多的比重，抽象思維還沒有完全發(fā)展。面對相對抽象復(fù)雜的內(nèi)容時，往往會花很長時間去樹立認(rèn)識。這是小學(xué)階段學(xué)生非常鮮明的認(rèn)知特征。信息技術(shù)手段可以形象地將抽象的內(nèi)容進(jìn)行直觀地展示，這非常適合于小學(xué)生的認(rèn)知特征。因此，小學(xué)的數(shù)學(xué)老師可以根據(jù)實際情況，采用直觀、形象、生動的信息技術(shù)手段，給學(xué)生帶來足夠的吸引力。

例如，在教學(xué)蘇教版一年級小學(xué)數(shù)學(xué)《認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)》這一課時，對于數(shù)字可以用圖形來表示，多媒體給予了這節(jié)課很大的優(yōu)點，教師通過制作視頻來讓學(xué)生認(rèn)識數(shù)字。1像鉛筆、2像天鵝、3像耳朵等等，小學(xué)生通過看視頻來學(xué)習(xí)1到10以內(nèi)的數(shù)字，讓小學(xué)生更形象、直觀的來理解每個數(shù)字的書寫，能夠?qū)?shù)學(xué)與實際生活相聯(lián)系，在生活中碰到類似于數(shù)字一樣的物品會更加的有興趣來認(rèn)識。這種用多媒體的方式來教學(xué)，不僅能夠增進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能夠使得小學(xué)生在上課的時候注意力集中。這種教學(xué)方法相比于傳統(tǒng)的教學(xué)來說更加的有效果，這是現(xiàn)代技術(shù)所賦予數(shù)學(xué)這一學(xué)科的新的活力，讓學(xué)生強(qiáng)烈感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味和魅力。

四、結(jié)語

總的說來，數(shù)學(xué)這門學(xué)科極具抽象性，那么作為教師就應(yīng)該讓數(shù)學(xué)變得更加有趣、更加活躍，才能適應(yīng)小學(xué)學(xué)生的需求。尤其是數(shù)學(xué)這一學(xué)科，興趣是學(xué)習(xí)最重要的因素，采取有趣的教學(xué)活動，可以有效地引起小學(xué)生的興趣，增強(qiáng)他們主動參與的積極性。以此，來為小學(xué)生在今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中打牢基礎(chǔ)。

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