摘 要：初中階段是學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，體育作為一門主要在室外學(xué)習(xí)的科目，目前受到了各個(gè)學(xué)校高度的關(guān)注。體育學(xué)科本身對(duì)于提高學(xué)生的身體素質(zhì)有著重要的作用，并且在素質(zhì)教育的背景下體育教學(xué)的重要性越來(lái)越突出。學(xué)生處在青春期，更需要正確的引導(dǎo)以形成良好的行為習(xí)慣和良好的身體素質(zhì)，而體育教學(xué)在這些方面能夠很好地培養(yǎng)學(xué)生。文章針對(duì)體育教學(xué)中足球教學(xué)這一部分內(nèi)容展開探究，找到足球教學(xué)下培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣的策略，希望能夠給大家提供一些參考。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué);足球項(xiàng)目;行為習(xí)慣

中圖分類號(hào)：G633.96?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：2095-624X（2020）35-0071-02

行為習(xí)慣的養(yǎng)成需要后天反復(fù)的訓(xùn)練，不斷地積累，它并不是一蹴而就的。初中階段的學(xué)生剛剛步入青春期，自制力還相對(duì)較差，容易受到外界的影響和干擾，在這個(gè)階段，需要教師對(duì)他們進(jìn)行有效的引導(dǎo)，這樣才能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，而良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成會(huì)直接影響到學(xué)生的一生。體育學(xué)科中的很多內(nèi)容對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣有著重要的作用。本文將以足球項(xiàng)目為例，針對(duì)在足球教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣展開探究。

一、體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的重要性

初中生需要養(yǎng)成的習(xí)慣包括學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣這兩大方面的內(nèi)容。學(xué)習(xí)習(xí)慣主要是在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷地練習(xí)所形成的一種習(xí)慣，這種習(xí)慣會(huì)讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生一種自發(fā)的行為，能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，有效提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。而行為習(xí)慣的養(yǎng)成也需要反復(fù)的訓(xùn)練和長(zhǎng)時(shí)間的積累，同時(shí)行為習(xí)慣會(huì)影響學(xué)生的一生。為了幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)和約束，這樣才能夠使學(xué)生未來(lái)得到更好的發(fā)展。足球是體育中一項(xiàng)兼具趣味性和競(jìng)技性的運(yùn)動(dòng)，完成該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)需要學(xué)生具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和堅(jiān)持不懈的精神。另外，足球運(yùn)動(dòng)也可以訓(xùn)練學(xué)生敏感度、耐力等，所以目前足球運(yùn)動(dòng)也受到了高度的關(guān)注，它能夠進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

1.體育運(yùn)動(dòng)注重文明意識(shí)培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成

在開展體育教學(xué)的過(guò)程中，教師要根據(jù)體育課程的特點(diǎn)和教學(xué)規(guī)律還有原則制訂教學(xué)的規(guī)則和要求，設(shè)計(jì)教學(xué)的計(jì)劃和內(nèi)容，進(jìn)而提高教學(xué)的質(zhì)量，順利完成教學(xué)任務(wù)。但是在開展體育教學(xué)時(shí)，形式和活動(dòng)豐富多樣，一會(huì)兒需要學(xué)生集合，一會(huì)兒需要學(xué)生解散，而且活動(dòng)范圍較大，要想順利完成教學(xué)任務(wù)，肯定需要學(xué)生有較強(qiáng)的紀(jì)律意識(shí)。另外，上課的時(shí)候，教師還應(yīng)該要求學(xué)生不要留長(zhǎng)指甲，不要隨地吐痰，要保持體育場(chǎng)地的干凈整潔等。這樣一來(lái)，就能夠很好地培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、講文明，還有愛護(hù)公物等良好的品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。

2.體育教學(xué)注重健康意識(shí)教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展

一個(gè)人的健康包含了身體和心理兩個(gè)方面的健康。初中階段的學(xué)生正處于成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵階段，不良的行為習(xí)慣會(huì)影響到他們的身心健康。比如，身體姿勢(shì)不正確會(huì)影響到他們的生長(zhǎng)發(fā)育，因此，針對(duì)那些先天存在一些身體姿勢(shì)問題的學(xué)生，教師要向他們說(shuō)明其中的危害，主動(dòng)幫助學(xué)生矯正，讓學(xué)生掌握一些矯正的辦法。在訓(xùn)練的時(shí)候教師嚴(yán)格要求隊(duì)形和開展隊(duì)形練習(xí)，這樣可以幫助學(xué)生掌握正確的站姿。當(dāng)然，教師在開展體育教學(xué)的時(shí)候培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣也需要因人而異，教師要善于鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)學(xué)生，以提高學(xué)生的自信心。教師還要做出合理的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生充分感受到自己的成功，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，幫助學(xué)生全身心投入到體育運(yùn)動(dòng)和訓(xùn)練中。積極的評(píng)價(jià)不僅僅可以激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣，還可以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3.體育教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生安全意識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感

體育課堂中存在的不安全因素相對(duì)較多，但是很多時(shí)候體育課堂中的一些安全事故往往都是學(xué)生的一些不良行為習(xí)慣導(dǎo)致的，所以教師在體育課堂中要對(duì)學(xué)生進(jìn)行“三愛”教育，讓學(xué)生意識(shí)到在參加體育鍛煉的時(shí)候要做到愛自己、愛別人和愛器材。在體育課堂中，教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行自我保護(hù)方面的動(dòng)作訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握一些自我保護(hù)的方法和基本的技巧。練習(xí)前，教師要引導(dǎo)學(xué)生檢查自己的身體狀況和器材情況，樹立安全意識(shí)，同時(shí)逐漸樹立學(xué)生把他人的安全放在心上的一種責(zé)任意識(shí)，讓學(xué)生會(huì)使用相關(guān)的體育器材，在收器材的時(shí)候讓學(xué)生完成，引導(dǎo)學(xué)生保養(yǎng)好場(chǎng)地和器材設(shè)備。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)場(chǎng)地和器材的意識(shí)，而這些其實(shí)都是促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的有效方法和重要途徑。

4.體育教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣

在體育課堂教學(xué)中，教師要傳授給學(xué)生基本知識(shí)和基本技能，同時(shí)也需要開展一定的比賽活動(dòng)。競(jìng)賽可以最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性，對(duì)促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成也有積極的影響。比如，在學(xué)習(xí)了相關(guān)的足球動(dòng)作和技巧后，教師可以組織班上的學(xué)生開展足球比賽，通過(guò)比賽培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體主義精神，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到集體的重要性，并為了團(tuán)隊(duì)勝利不斷努力進(jìn)取，這些對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣都有重要的意義。

二、體育教學(xué)足球項(xiàng)目中培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的策略

初中階段的學(xué)生個(gè)性都在逐漸定型中，另外他們也正處于習(xí)慣養(yǎng)成的敏感期。如果在這個(gè)階段沒有對(duì)學(xué)生形成有效的影響，進(jìn)入到高中階段后想要改變就會(huì)存在較大的難度。因此，初中教育要將學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)放在教學(xué)首位，這樣才能夠?yàn)閷W(xué)生今后的發(fā)展奠定好基礎(chǔ)。初一的學(xué)生剛接觸足球運(yùn)動(dòng)時(shí)不了解運(yùn)動(dòng)規(guī)則，那么，在課堂教學(xué)中，教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的約束，讓學(xué)生全面掌握和足球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的規(guī)則。良好習(xí)慣的養(yǎng)成其實(shí)比學(xué)生學(xué)習(xí)技能和理論知識(shí)要有用得多，所以教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)的觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的一些不良習(xí)慣后要進(jìn)行及時(shí)的糾正，提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)，充分發(fā)揮出足球教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的價(jià)值。

1.守時(shí)不遲到行為習(xí)慣養(yǎng)成

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我們要從小培養(yǎng)學(xué)生守時(shí)的習(xí)慣意識(shí)。尤其是在足球教學(xué)中，教師組織學(xué)生開展比賽活動(dòng)，就需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行約束，讓學(xué)生意識(shí)到參加比賽絕對(duì)不能夠遲到。為了更好地約束學(xué)生，讓學(xué)生養(yǎng)成守時(shí)習(xí)慣，教師可以制訂具體的規(guī)則，比如，學(xué)生如果遲到并且超出了一定的時(shí)間，就取消其比賽資格。教師要對(duì)遲到的學(xué)生進(jìn)行一定的懲罰，進(jìn)行必要的思想教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不守時(shí)可能給團(tuán)隊(duì)造成的影響。而對(duì)于守時(shí)的學(xué)生，教師也可以適當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)，以此激勵(lì)其他的學(xué)生。而教師也要做到以身作則。目前還是會(huì)有很多教師存在下課拖堂的情況，這種現(xiàn)象是絕對(duì)不可取的。雖然教師為了學(xué)生多學(xué)一些知識(shí)希望能夠占用學(xué)生課間時(shí)間完成授課，但是其實(shí)學(xué)生這時(shí)候的注意力已經(jīng)轉(zhuǎn)移到了課堂之外，所以教師拖堂不僅僅起不到良好的授課效果，反而還會(huì)成為一個(gè)不守時(shí)的反面教材，并不利于學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。要想培養(yǎng)學(xué)生守時(shí)不遲到的行為習(xí)慣，教師就要做到按時(shí)上課和按時(shí)下課，為學(xué)生樹立好的榜樣。

2.尊重自己和尊重對(duì)手行為習(xí)慣養(yǎng)成

在開展足球比賽的過(guò)程中，教師要培養(yǎng)學(xué)生尊重自己和對(duì)手的習(xí)慣意識(shí)，因此，進(jìn)入比賽場(chǎng)地后，教師可以要求學(xué)生互相擊掌進(jìn)行彼此鼓勵(lì)。同時(shí)，比賽完畢后，也需要手牽手向觀眾、教練還有裁判員敬禮表示感謝。雖然我們組織學(xué)生進(jìn)行的是一些足球訓(xùn)練和比賽，但是必要的時(shí)候也應(yīng)該落實(shí)這些形式內(nèi)容，這樣才能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣意識(shí)。比如，一次在組織班上的學(xué)生完成足球比賽的時(shí)候，習(xí)慣性地在比賽前為學(xué)生播放了國(guó)歌，其中有幾名學(xué)生很不嚴(yán)肅地笑了，我對(duì)這幾名學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)。教師要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到比賽前的這些安排并不是在搞形式主義，這是培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、互相尊重、懂得感恩的重要手段，這樣才會(huì)讓學(xué)生言行一致，才能夠養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3.頑強(qiáng)、勇敢和拼搏精神的養(yǎng)成

運(yùn)動(dòng)能夠有效塑造一個(gè)人的人格，提升個(gè)人的魅力，體育比賽更是需要具備頑強(qiáng)、拼搏和不屈不撓的精神。足球是一項(xiàng)競(jìng)技性運(yùn)動(dòng)，開展足球比賽對(duì)學(xué)生頑強(qiáng)還有勇敢拼搏精神的培養(yǎng)具有重要的意義。如果學(xué)生在參加足球比賽時(shí)缺少勇氣，教師就需要進(jìn)行鼓勵(lì)。學(xué)生擔(dān)心比賽會(huì)輸?shù)魰r(shí)，教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到失敗并不可怕，缺乏勇氣才是可怕的。因此，在進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)和比賽時(shí)，教師必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，這樣才能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生良好的人格。

4.學(xué)生明辨是非能力的養(yǎng)成

初中階段作為學(xué)生最容易叛逆的階段，讓學(xué)生養(yǎng)成明辨是非的能力顯然是非常重要的。教師要能夠讓學(xué)生充分了解自己該做什么，不該做什么。例如，在足球場(chǎng)上球出界裁判的錯(cuò)判或誤判，一個(gè)學(xué)生質(zhì)疑后導(dǎo)致了其他學(xué)生起哄。這時(shí)教師要明確地告訴學(xué)生，裁判的錯(cuò)判和誤判是足球比賽的一部分，學(xué)生要做好無(wú)條件接受的心理準(zhǔn)備，從而才能把全部精力投入到比賽上去。教師要在比賽完后再告訴學(xué)生為什么裁判會(huì)錯(cuò)判或者誤判，從而讓學(xué)生理解裁判判決的合理性，而不是為了一次錯(cuò)判或誤判就帶著情緒踢球，這樣很容易走極端，導(dǎo)致故意傷害、故意報(bào)復(fù)、打架、消極比賽等事件發(fā)生，教師合理的引導(dǎo)可以提高學(xué)生明辨是非的能力。

結(jié)語(yǔ)

體育教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣有著重要的作用，因此，在體育教學(xué)足球項(xiàng)目中，教師除了要教學(xué)生踢足球、開展踢足球比賽，提高球技，還要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，這樣才能讓學(xué)生既學(xué)會(huì)踢球，又學(xué)會(huì)做人，這才是國(guó)家花大力氣開展校園足球的最終目的。

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作者簡(jiǎn)介：易延理（1973— ），男，湖南洪江人，中學(xué)一級(jí)教師，本科。