摘 要：隨著教學改革的深入實行，教育行業(yè)對學生綜合素養(yǎng)培養(yǎng)的重視程度越來越高。而在中小學開展戲曲教學活動，能夠讓中小學生充分感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，從而有效激發(fā)起其愛國熱情，這對于中小學生的健康成長意義重大。但是如何在中小學開展戲曲進?；顒幽?？對此進行深入研究，旨在為相關(guān)教育工作者提供參考性建議。

關(guān)鍵詞：中小學;戲曲進校;活動策略

戲曲進校是弘揚中華傳統(tǒng)文化的重要舉措，同時也是教育部門對音樂課程實施改革的具體策略。在中小學中開展戲曲進?；顒幽軌蛄己玫丶ぐl(fā)中小學生的愛國熱情，以及促進其綜合素養(yǎng)的提高，所以中小學校需要對此加以高度的重視。在協(xié)調(diào)各方面工作的基礎(chǔ)上讓戲曲進?；顒恿己瞄_展，從而打造出學校的藝術(shù)教育特色以及營造出良好的藝術(shù)學習氛圍，進而促進學生更好地成長與發(fā)展。

一、重視師資力量，加強對戲曲教師的培訓

教師是學生學習道路上的引導者和組織者，所以教師的教學素養(yǎng)直接關(guān)系到學生的學習質(zhì)量。為了在中小學良好地開展戲曲進?；顒樱瑢W校以及教育部門需要充分重視師資投入，強化戲曲教師的培訓力度[1]。首先，需要強化在職戲曲教師的培訓力度，學?？梢岳谜n外的業(yè)余時間邀請專業(yè)的戲曲表演人員到學校給戲曲教師進行培訓或者是展開交流，以此有效提高教師的戲曲教學素養(yǎng)。然后，對于即將走入工作崗位的教師，學校需要開展相關(guān)的教學講座對其進行培訓，讓準教師深刻地領(lǐng)悟戲曲的文化精神以及充分明白戲曲教學在中小學教學中的重要意義，從而有效激發(fā)準教師的戲曲教學熱情。最后，中小學校需要高薪引入一些具有豐富教學經(jīng)驗以及名牌學校畢業(yè)的高素質(zhì)戲曲教學人才到自身的教師隊伍中，以此來提高教師隊伍的教學水平。

二、通過多種途徑來調(diào)動學生戲曲學習的興趣

興趣是學生學習的原動力，同時也是學生學習的最好老師，所以中小學校需要通過各種手段來有效提高學生的戲曲學習興趣。

首先，教師需要合理利用音樂課。音樂課是組織學生進行戲曲學習的媒介和載體，所以教師需要合理利用音樂課來激發(fā)學生的戲曲學習興趣以及強化對學生的戲曲教學[2]。音樂課是一門較為輕松的課程，在音樂課堂上，教師需要空余出足夠的時間來組織學生聆聽戲曲，同時在學生聆聽完戲曲之后組織其進行交流討論，以此來強化學生對戲曲的領(lǐng)悟以及對戲曲學習的興趣。

然后，學校需要為學生的戲曲學習創(chuàng)造有利的條件。如學校可以在特定的節(jié)日組織學生進行戲曲板報大賽，讓學生在板報的設(shè)計制作以及板報的比賽評比中感受到戲曲文化的魅力。與此同時，學校也可以在校園廣播中每天定時播放一段戲曲，以此來為學生構(gòu)建一個良好的戲曲學習氛圍。通過各種戲曲學習條件的創(chuàng)設(shè)，學校可以有效地將戲曲學習融入學生的日常學習生活，從而有效激發(fā)學生的戲曲學習興趣。

最后，家長需要為學生創(chuàng)建一個戲曲學習氛圍。戲曲是優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化，家長需要對其加以重視，并給予孩子支持，如可以帶領(lǐng)孩子去觀看戲曲表演，以此來培養(yǎng)孩子的戲曲學習興趣。

三、契合學生的學習特點設(shè)計學科的戲曲教學方案

中小學生由于生活閱歷淺薄，所以其對于戲曲的認知較為片面和膚淺，所以中小學校在開展戲曲進?；顒訒r，需要充分契合學生的學習、成長特點進行戲曲教學方案的科學設(shè)計[3]。首先在戲曲唱段上需要選擇一些簡單、易于理解的唱段，同時戲曲唱段中的人物形象要是正面向上的。然后在戲曲內(nèi)容風格上需要選擇一些積極弘揚社會發(fā)展主旋律的內(nèi)容，風格需要生動有趣。最后在戲曲唱腔上需要選擇一些節(jié)奏感強的戲曲唱腔?；谝陨戏N種戲曲選擇的限制和規(guī)范，中小學校在開展戲曲進?；顒訒r，選擇的戲曲可以以西皮唱腔和京白為主。

由于戲曲演繹的故事與學生的現(xiàn)實生活差距較大，同時戲曲的演繹帶有程序化的特點，這就導致中小學生在進行戲曲理解時會出現(xiàn)很多問題，很難理解甚至是壓根不知道這個戲曲講的是什么。針對這一問題，教師需要在進行戲曲教學前合理地對課堂導入環(huán)節(jié)進行設(shè)計。教師可以采用白話將戲曲內(nèi)容事先講述給學生聽，或者是采用情境教學法讓學生在一定的情境中感受戲曲的內(nèi)容。如此就可以幫助學生更好地理解戲曲，從而提高學生的學習積極性。

四、為學生提供戲曲演出機會

中小學校需要大力支持學生的戲曲學習，所以需要為學生提供更多的戲曲學習機會。學?？梢猿闪⒁粋€戲曲協(xié)會，并讓教學經(jīng)驗豐富的戲曲老師對該戲曲協(xié)會進行指導。戲曲協(xié)會成立之后，需要定期舉辦一些戲曲表演活動，可以組織學生在校園內(nèi)表演，也可以組織學生在校外進行表演，總而言之就是需要為學生提供更多的戲曲表演機會。與此同時，每次在學生表演完戲曲之后，學校以及老師需要及時地對學生的表演進行評價，通過評價鼓勵學生更加積極地參與到戲曲活動中，同時也讓學生在評價中不斷提高戲曲表演能力。

五、總結(jié)

戲曲入?；顒映浞制鹾闲抡n程改革理念，是教育改革的重要舉措之一，學校以及相關(guān)教育工作者需要對此加以高度重視。通過加強師資隊伍的建設(shè)以及通過各種途徑來強化學生的戲曲學習興趣和增加學生的戲曲表演機會，從而有效促進戲曲進校活動的全面實施，進而可以讓學生在充分感受中華傳統(tǒng)文化魅力的基礎(chǔ)上提高學生的愛國熱情和綜合素養(yǎng)，并讓學生更加快樂、健康地學習和成長。

參考文獻：

[1]李月.國粹芳菲 飄香校園：淺析“戲曲進校園”活動的開展情況及其意義[J].音樂時空，2019，12（3）：118-120.

[2]李巧玲.小學開展戲曲進校園活動的策略設(shè)計[J].北方音樂，2019（8）：200.

[3]鄧琪瑛.關(guān)于“戲曲進入中小學”校園活動的探索[J].創(chuàng)新，2018，3（10）：60-62.

作者簡介：李慧（1986.1—），女，漢族，籍貫：湖南望城，本科，中小學一級教師（中級），研究方向：戲曲進校園。