摘 要：隨著高等職業(yè)教育規(guī)模的不斷擴大，每年的畢業(yè)生人數(shù)也在不斷上漲，這就引發(fā)了一個非常重要的問題，即高職院校畢業(yè)生的就業(yè)問題。而在“人才高消費”的社會環(huán)境背景下，高職院校的畢業(yè)生就業(yè)越來越困難。如何才能夠幫助高職畢業(yè)生更為順利的就業(yè)，這是高職院校需要高度重視的問題，同時需要積極強化和改進對畢業(yè)生的就業(yè)指導工作。以下文章將針對加強和改進高職院校畢業(yè)生就業(yè)工作展開深入探討，旨在為相關教育工作者的工作實踐提供參考性建議，以期幫助更多高職院校畢業(yè)生更好的就業(yè)，以及更好的發(fā)展和成長。

關鍵詞：高職院校;畢業(yè)生;就業(yè)思考;強化策略

在當前的社會形勢下，高職院校畢業(yè)生就業(yè)難的問題越來越嚴重，這其中包括很多方面的因素，如社會的發(fā)展、畢業(yè)生總人數(shù)、畢業(yè)生綜合素養(yǎng)等[1]。有效解決高職院校畢業(yè)生就業(yè)難的問題不僅關系到國家的經(jīng)濟發(fā)展，同時也關系到數(shù)以百萬計、千萬計畢業(yè)生和畢業(yè)生家庭的生活和幸福問題。由此，高職院校在對學生進行培養(yǎng)的時候，不僅需要高度重視學生核心技能和關鍵素養(yǎng)的培養(yǎng)，同時需要注重強化和改進對學生的就業(yè)指導工作。通過契合市場需求來深化教學改革，以及通過職業(yè)導向來培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)，以此來幫助畢業(yè)生在競爭激烈的社會環(huán)境中找到屬于自己的工作崗位，同時也讓其充分發(fā)揮自身的專業(yè)素養(yǎng)來為國家和社會做出貢獻。

一、加強和改進高職院校畢業(yè)生就業(yè)工作的重要性

近些年，隨著高校擴招和畢業(yè)生就業(yè)制度的不斷完善，高中畢業(yè)生在選擇填報學校的時候更多的考慮的是有職業(yè)前景的專業(yè)。與此同時，隨著我國社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展以及高等職業(yè)院校教育體制的改革，教育部門對高等職業(yè)院校畢業(yè)學生就業(yè)工作的重視度越來越高。國家教育部門嚴格要求各級行政教育部門和高等職業(yè)院校必須要將畢業(yè)生的就業(yè)工作當作“一把手”工程來抓，并且建立明確的責任制度，同時也將畢業(yè)生的就業(yè)率作為評價一所高校辦學質量的重要標準。國家教育部門早在2004年就明確指出，對于就業(yè)率連續(xù)三年低于全省平均水平的一些專業(yè)需要進行減少或者是停止招生的安排，甚至是撤銷?；谶@其中的種種因素和環(huán)境背景，強化和改進畢業(yè)生就業(yè)工作是至關重要的。其不僅關系到一所高校、一個專業(yè)的辦學質量和生存發(fā)展，同時關系到畢業(yè)生的成長和發(fā)展，由此，高職院校必須要對畢業(yè)生就業(yè)工作給予極高的重視，并良好踐行該工作。

二、加強和改進高職院校畢業(yè)生就業(yè)工作的策略

（一）切實做好學生的思想工作，強化學生的專業(yè)認知

加強和改進高職院校畢業(yè)生就業(yè)工作首先需要做的就是強化學生的思想工作，即幫助所有學生構建一條從事“灰領”事業(yè)的思想。因為只有當學生充分認知到自己所學專業(yè)的性質和未來從事工作崗位的發(fā)展前景，其才能夠更好的學習本專業(yè)的知識，從而不至于在未來的就業(yè)選擇上迷失自己的方向。就當前高職院校學生的學習情況而言，存在著很多低報到率、高退學率和專業(yè)思想不夠穩(wěn)固的問題，其中又以新生為主要群體?；谶@種種問題的存在，強化學生的思想工作和專業(yè)認知是至關重要的，而為了有效加強和改進這些方面的工作，高職院校需要作出以下努力。

首先，高職院校需要在學生中開設專業(yè)認知思想教育課。一方面通過詳細的為學生介紹高等職業(yè)教育的當前社會發(fā)展形式和技能培養(yǎng)目標，來讓學生對自己所處環(huán)境和所選專業(yè)有更為全面的認知。高職教育是為了培養(yǎng)一些同時具有理論素養(yǎng)和實踐能力的復合型人才，即社會俗稱的“灰領”，而我國屬于制造業(yè)大國，同時近些年的制造業(yè)發(fā)展取得了非常顯著的進步，因此，我國制造行業(yè)對于“灰領”人才的需求量越來越大。由此看來，高職院校學生在未來的社會需求中還是有比較光明的道路。另一方面通過詳細為學生介紹本專業(yè)的學科領悟、研究范疇和國內外發(fā)展前景，來幫助學生對自身所學專業(yè)有更為深刻的認知，從而幫助學生樹立起濃厚的學習興趣和遠大的發(fā)展目標。

其次，高職院校需要強化對學生的實踐實訓教育。積極組織學生去到一些大型的現(xiàn)代化企業(yè)進行實地考察，包括組織學生參與相關企業(yè)的一些生產(chǎn)勞動，或者是組織學生參與相關企業(yè)的一些產(chǎn)品研究等等，這樣可以充分強化學生的專業(yè)認知和專業(yè)情感。與此同時，高職院校還可以通過榜樣的力量來強化學生的思想認知。如此，通過全方位的思想工作，高職院校能夠充分強化學生的專業(yè)認知和專業(yè)情感，從而讓學生在校學習期間更為積極努力，進而在專業(yè)素養(yǎng)不斷提升的情況下在未來的就業(yè)選擇上有更寬廣的空間和更良好的發(fā)展。

（二）切實做好教學的深化改革，強化學生的專業(yè)技能

有很多高職院校為了保障學校的就業(yè)率達標，常常不是從根本上進行教學改革的深化，而是一味要求畢業(yè)生就業(yè)工作部門想方設法的來提升學生的初次就業(yè)率，顯然這樣一種做法是不科學的，同時也不是教育部門和學生家長所要看到的。高職院校在加強和改進畢業(yè)生就業(yè)工作時，最基礎也是最根本的一條就是切實做好學校的教學改革，從而在強化教學質量的基礎上充分強化學生的專業(yè)技能，讓學生真正成為為國家和社會所需要的高素養(yǎng)綜合型人才。在社會高速發(fā)展的當今時代，學生想要在激烈的社會競爭中某得一席之地，扎實的專業(yè)技能是必不可少的。由此，高職院校在進行教學改革的時候需要充分以高技能、高專業(yè)素養(yǎng)人才培養(yǎng)為目標。一方面通過深化對教師隊伍的建設，來更好的對學生進行教學引導，如積極組織教師進行培訓和實踐，積極構建“雙師型”教師素養(yǎng)，積極強化與相關企業(yè)的聯(lián)合教學和實訓基地建設。另一方面，在充分契合職業(yè)證書考察機制的基礎上通過課程體系的改革和創(chuàng)新來強化學生的職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)，從而在契合社會需求的基礎上幫助學生構建起核心的社會競爭力，進而讓學生在未來的就業(yè)過程中游刃有余。

（三）切實做好學生的就業(yè)指導，強化學生的就業(yè)選擇

在大學生就業(yè)制度的深入改革下，切實做好學生的就業(yè)指導工作就顯得尤為重要。高職院校在加強和改進畢業(yè)生就業(yè)工作的過程中，需要積極做好畢業(yè)生的就業(yè)指導，這樣才能夠幫助畢業(yè)生在就業(yè)選擇的時候不會過于盲目，也才能夠幫助畢業(yè)生有更好的未來發(fā)展。而切實做好畢業(yè)生的就業(yè)指導，高職院校需要從以下幾個方面做出努力。

一是加強對畢業(yè)生的就業(yè)政策和就業(yè)形勢教育，以此來有效提升學生對國家相關政策的了解和對當前社會就業(yè)形勢的了解。在該過程中，高職院校需要積極向學生宣導和提倡“艱苦創(chuàng)業(yè)、科技創(chuàng)業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)”的思想，同時需要強調大學生就業(yè)需要富有時代特色，要與社會的發(fā)展相適應。二是加強對畢業(yè)生的就業(yè)觀念進行轉變，以此來培養(yǎng)畢業(yè)生正確的就業(yè)觀念。在這個過程中，高職院校需要幫助學生打破傳統(tǒng)的教育就業(yè)觀念，即不要過于計較是不是去到大城市就業(yè)，以及不要過于眼高手低等。積極鼓勵畢業(yè)學生去到生產(chǎn)一線進行鍛煉，或者積極鼓勵畢業(yè)生進行創(chuàng)業(yè)等等，以此來扎實畢業(yè)生的專業(yè)素養(yǎng)和拓寬畢業(yè)生的就業(yè)視野，從而幫助畢業(yè)生有更多的就業(yè)選擇和更廣的發(fā)展空間。三是加強對畢業(yè)生的就業(yè)心理指導，以此來強化畢業(yè)生的就業(yè)信心。在這個過程中，高職院校需要幫助學生建立起積極的就業(yè)心理，包括熱情、自信、科學等。四是加強對畢業(yè)生的就業(yè)技巧培訓，此次來提升畢業(yè)生抓取機會的能力。因為畢業(yè)生普遍缺乏社會經(jīng)驗，在進行就業(yè)選擇的時候很容易走彎路，甚至是錯過絕佳的良機。這就需要高職院校在對學生進行就業(yè)指導的時候，強化學生的相關就業(yè)技巧，包括材料準備、自我推薦和面試技巧等，讓學生更好的去爭取每一個就業(yè)機會。五是鼓勵畢業(yè)生圍繞用人單位或相關崗位的能力需求進行自身能力的重建。畢業(yè)生在就業(yè)的過程中，學歷固然重要，但是能力更為重要，所以高職院校在指導學生進行就業(yè)選擇的時候需要積極鼓勵學生依據(jù)相關崗位進行自身能力的重建，包括短期培訓、自我提升等，以此來強化畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。如此，在完善的就業(yè)指導下，高職院校畢業(yè)生的就業(yè)率就能夠得以顯著提升。

（四）切實做好畢業(yè)的各項準備，構建學生的有利條件

高職院校在畢業(yè)生就業(yè)工作中需要積極做好各方面的工作準備，以此來為畢業(yè)生的就業(yè)構建有利條件，主要包括以下幾個方面。一是盡早開啟畢業(yè)生就業(yè)工作，包括對非畢業(yè)生的早期就業(yè)指導教育以及對畢業(yè)生的實習指導教育等，以此讓學生充分做好就業(yè)準備。二是積極發(fā)動全體教師來參與畢業(yè)生的就業(yè)工作，因為畢業(yè)生的就業(yè)工作是一項非常復雜和系統(tǒng)的項目，所以僅僅依靠學校專職的管理人員來開展有關工作是遠遠不夠的[4]。相關專業(yè)教師和輔導員在日常教學過程中積極滲透就業(yè)指導思想能夠幫助學生樹立正確的就業(yè)選擇和學習目標，從而有效提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)競爭力。三是強化與用人單位的合作，高職院校在運營管理過程中需要積極強化與用人單位的合作，通過校企合作來進行定向式的教學培養(yǎng)，從而幫助畢業(yè)生有效的解決就業(yè)問題。四是積極做好校園招聘會工作，多多引入一些企業(yè)招聘會，以此來為畢業(yè)生提供更多的機會，從而在多種形式的雙向選擇下有效的提升畢業(yè)生的就業(yè)率和就業(yè)質量。五是積極走出校門，通過走訪各大企業(yè)和用人單位來為學生爭取更多的就業(yè)機會。等等。高職院校通過切實做好學生畢業(yè)的各項準備工作，能夠為學生的就業(yè)選擇提供有利條件，從而幫助畢業(yè)生獲得更好的就業(yè)選擇和更多的就業(yè)機會。

三、結語

高職院校需要對畢業(yè)生的就業(yè)工作加以高度的重視，在日常工作中需要積極轉變傳統(tǒng)的工作理念，對現(xiàn)有的就業(yè)工作進行加強和改進。高職院?？梢酝ㄟ^強化學生的思想教育，深化教學改革的實施，切實做好學生的就業(yè)指導以及充分做好畢業(yè)準備工作來顯著提升畢業(yè)生就業(yè)工作的工作質量。從而幫助更多的畢業(yè)生有更好的就業(yè)選擇和就業(yè)發(fā)展。

參考文獻

[1] 金艷.加強高職院校畢業(yè)生就業(yè)工作的實踐與思考[J].新疆石油教育學院學報，2019，11（6）：177.

[2] 李星.新形勢下高職院校就業(yè)指導工作存在的問題及對策思考[J].職教論壇，2018，12（34）：70-72.

[3] 李木香.高職院校學生就業(yè)指導工作現(xiàn)狀分析及對策思考[D].江蘇：南京大學，2018，12（20）：22.

[4] 劉效強.加強和改進高職院校畢業(yè)生就業(yè)工作的思考[J].濰坊學院學報，2018，7（1）：145-146.

作者簡介：周丹（1981- ），女，碩士，講師，研究方向：就業(yè)指導。