郭靜丹

摘 要：新媒體的快速發(fā)展給高職院校思想政治教育帶來了機遇和挑戰(zhàn)，本文分析了新媒體給高職院校思想政治教育帶來的影響，并提出了新媒體環(huán)境下大學生思想政治教育的有效措施，對新媒體時代大學生思想政治教育工作進行了思考。

關(guān)鍵詞：新媒體;高職院校;思想政治教育

“以數(shù)字技術(shù)為基礎(chǔ)和以網(wǎng)絡(luò)為載體來進行信息傳播的媒介稱之為新媒體?！蔽⑿拧Q、微博等新媒體的時效性、開放性、交互性等特點給高職院校思想政治教育工作者帶來了思考，思想政治教育工作者要深入挖掘新媒體時代背景下的思想政治教育因素，在新媒體環(huán)境下更好得開展思想政治教育，從而提高思想政治教育工作的實效性。

1 新媒體給大學生思想政治教育帶來的影響

1.1 能更準確得把握學生的真實狀況

傳統(tǒng)的面對面交流在某種程度上會讓一些學生有所保留，不敢表達出內(nèi)心最真實的想法，因此思想政治教育工作者就無法精準得把握學生的真實狀況。但是QQ、微信、微博等新媒體的出現(xiàn)較好得避免了這些問題，為學生的交流提供了更加便捷的方式。在這些新媒體提供的平臺上，雙方可以用匿名的方式進行交流，既保護了學生的個人隱私，又能讓學生暢所欲言發(fā)表內(nèi)心最真實的想法，有助于感情的傳遞和交流，減少了其他因素的干擾。同時，思想政治教育工作者也可定期觀察學生QQ群、微信群、微博等，來了解學生的言行表現(xiàn)、心理訴求，及時了解學生關(guān)注的熱點問題，對學生開展正確的引導教育。

1.2 對學生的思想政治教育變得更加多樣化

與傳統(tǒng)的教育形式相比，新媒體環(huán)境下的思想政治教育的形式更加多樣化，一些微信公眾號、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂等線上學習軟件給學生提供了豐富的學習資源。這些學習軟件圖文并茂、資源豐富，包含教、學、測、練等環(huán)節(jié)，注重用戶的學習體驗，不斷創(chuàng)新。大學生更樂意花時間去探索并接受新鮮事物，新媒體的出現(xiàn)也吸引了學生的注意力，他們會根據(jù)自身的需求在新媒體平臺上搜索到相關(guān)的材料。新媒體的方便和簡潔的特點提升了學生的興趣，增強了大學生思想政治教育的主動性。

1.3 易引發(fā)學生的心理問題

由于學生欠缺甄別信息的能力，新媒體中的一些不良信息可能會對學生產(chǎn)生一定負面影響，新媒體的虛擬世界在一定程度上會讓一些學生沉迷其中，容易使他們產(chǎn)生一些心理問題，例如人際交往障礙。新媒體的虛擬性滿足了學生在現(xiàn)實中無法滿足的自我需求，而其與現(xiàn)實的巨大反差極易造成學生的心理問題。因此，新媒體給思想政治教育工作者帶來了挑戰(zhàn)，思想政治教育工作者要對這一現(xiàn)象采取足夠的重視和應(yīng)對措施。

2 新媒體環(huán)境下大學生思想政治教育的有效措施

2.1 加強管理機制，提升新媒體輿情引導水平

高職院校要加強對新媒體環(huán)境下的思想政治教育工作的管理機制，要成立工作小組、明確分工，各部門協(xié)作，整合各方資源，提高新媒體環(huán)境下對大學生思想政治教育工作的管理水平。要加強對學生新媒體信息傳播的監(jiān)控，確保信息源頭真實安全;要提升新媒體輿論引導水平，通過電話、網(wǎng)絡(luò)溝通等方式鼓勵家長運用QQ、微信、微博等新媒體，及時關(guān)注子女的思想動態(tài);要通過網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督機制構(gòu)建和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，嚴格執(zhí)行新媒體的相關(guān)法規(guī)和條例，制定并實施信息發(fā)布審批制度，嚴格把握好信息源頭。

2.2 提高思想政治教育工作者的新媒體素養(yǎng)

要更好得發(fā)揮新媒體的育人功能，首先就要提升思想政治教育工作者的新媒體素養(yǎng)，加強對他們的培訓。思想政治教育工作者要搭建學生和家長的微信群、釘釘群等新媒體平臺，深入了解學生的思想動態(tài)和性格特點，加強與學生家長的溝通，使得學校教育和家庭教育兩者形成合力，從而提高對學生思想政治教育的實效性。思想政治教育工作者要通過運用新媒體資源了解學生關(guān)注的熱點問題，收集學生的想法，為學生答疑解惑，既要通過新媒體做好日常的學生管理工作，又要通過新媒體更加深入得了解學生的內(nèi)心訴求并幫助學生解決一些實際問題。因此，思想政治教育工作者要以新媒體為依托，掌握新媒體的應(yīng)用能力，借助新媒體的特點，深入挖掘新媒體資源，傳播思想政治教育的信息，把對學生的思想政治教育工作落到實處。

2.3 創(chuàng)設(shè)新媒體環(huán)境下的校園文化氛圍

大學生思想政治教育工作者要重視新媒體環(huán)境下的校園文化建設(shè)，用科學、先進的文化占領(lǐng)校園新媒體陣地，用貼近學生思想和學習生活實際的生動直觀的新媒體素材去提高校園文化的感染力，要充分發(fā)揮新媒體素材的圖文并茂的特點，讓校園新媒體環(huán)境變得更加多元化，創(chuàng)造出對大學生成長更加有力的環(huán)境。例如，高職院?？梢越⑽⑿殴娖脚_，讓學生自行建設(shè)管理，引導學生各自發(fā)揮所長，既讓校園文化更好得傳播下去，又提升了學生的自主性。思想政治教育工作者也可以把自己的微博或微信平臺上的優(yōu)秀文章推送給學生，對學生做好思想理論教育和價值引領(lǐng)，幫助學生處理好思想認識、價值取向、學習生活等方面的問題。

新媒體給大學生的學習和生活帶來了諸多的便利，但同時，新媒體也是一把雙刃劍，思想政治教育工作者既要培養(yǎng)并提升學生的新媒體素養(yǎng)，更好正確得引導學生正確得使用新媒體資源，不要亂用、誤用或過分依賴新媒體。要引導學生端正運用新媒體資源的動機、引導學生用理性的態(tài)度去運用新媒體。新媒體對大學生思想政治教育影響和挑戰(zhàn)很大，高職院校思想政治教育工作者要掌握新知識、提升自身的綜合素質(zhì)、在新媒體的背景下將新媒體與大學生思想政治教育有機得結(jié)合起來，提升大學生思想政治教育的實效性。

參考文獻

[1] 李佳培，劉麗 . 我國圖書館新媒體閱讀研究熱點與趨勢可視化分析[J].采寫編，2018，（3） .