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        在體育游戲中促進小班幼兒平衡動作協(xié)調發(fā)展

        2020-11-03 05:45:59黃敏珊
        家庭·育兒 2020年4期
        關鍵詞:體育游戲

        黃敏珊

        【摘 ?要】眾所周知,體育活動是增強幼兒身體素質和促進幼兒平衡動作協(xié)調發(fā)展的基礎,尤其是對于小班幼兒而言,他們正處于平衡動作協(xié)調發(fā)展的特殊時期,而將游戲與體育活動有效結合起來,在吸引幼兒的注意力,激發(fā)他們參與體育游戲活動積極性的同時,提升幼兒的平衡動作協(xié)調能力。因此,本文將探討促進小班幼兒平衡動作協(xié)調發(fā)展的目的,就如何在體育游戲中促進小班幼兒平衡動作協(xié)調發(fā)展提出自己的見解,希望可以為廣大幼兒教師提供有價值的參考與建議。

        【關鍵詞】小班幼兒;體育游戲;動作協(xié)調

        《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》針對兒童動作發(fā)展提出了明確目標:“具有一定的平衡能力,動作協(xié)調、靈敏,具有一定的力量和耐力;手的動作靈活協(xié)調等?!斌w育課程是一種有目的、有計劃的、以發(fā)展幼兒體能為目標的體育鍛煉活動,是幼兒每日生活的重要組成部分,它具有環(huán)境開放性、選擇自主性、形式多樣性、內容有趣性等特點。我國著名學者陳鶴琴先生說:“游戲是兒童生來就喜歡的,甚至可以說兒童的生活就是游戲?!睂⒂螒蚺c幼兒體育活動融合,不僅能夠激發(fā)幼兒參與體育教學活動的興趣,而且很好地豐富了幼兒園體育類和運動類教學內容,為促進小班幼兒平衡動作協(xié)調發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。

        一、促進小班幼兒平衡動作協(xié)調發(fā)展的目的

        平衡動作協(xié)調發(fā)展是兒童發(fā)展的重要內容之一,隨著孩子們年齡的不斷增加,動作能力會有很大的提升,從跑到爬就是兒童動作發(fā)展最顯著的表現(xiàn),促進小班幼兒平衡動作協(xié)調發(fā)展的目的主要表現(xiàn)在以下三個方面:

        首先,提高孩子們的身體素質。開展體育游戲活動,為孩子的練習平衡動作創(chuàng)造良好的條件,有效地促使幼兒平衡動作協(xié)調發(fā)展,這樣可以很好地提升幼兒動作的穩(wěn)定性,提高幼兒的自我保護能力,為幼兒的身心健康發(fā)展奠定良好的基礎;其次,有效增強幼兒的反應能力。孩子們在平衡活動或者平衡游戲中,可以促進自身中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育,讓幼兒的反應更加敏捷,同時還可以促進幼兒大腦的發(fā)育,增強他們的運動能力與控制能力;最后,提高幼兒的心理素質。在平衡性游戲活動中,在強化幼兒平衡能力的同時,能夠培養(yǎng)孩子們克服害怕心理的品質,增強幼兒沉著、冷靜的意識,從而為幼兒的全面發(fā)展助力。

        二、在體育游戲中促進小班幼兒平衡動作協(xié)調發(fā)展的策略

        (一) 營造愉悅游戲氛圍,激發(fā)幼兒參與興趣

        陳鶴琴先生說過:“小孩子是生來好動的,以游戲為生命的?!庇鋹傒p松的游戲氛圍是激發(fā)幼兒參與興趣的基礎,幼兒教師需要以幼兒的身心發(fā)展特征來開展體育游戲活動,在激發(fā)幼兒參與游戲化體育教學活動的同時,讓幼兒對教師有更多的信任,切實消除幼兒與教師相處時的緊張感,更好地促進小班幼兒平衡動作協(xié)調發(fā)展。如“老鷹捉小雞”是非常熱門的體育游戲活動,有著趣味性強和參與人數(shù)多的顯著特點,更有利于營造出輕松、愉悅的教學氛圍,教師事先準備好老鷹頭飾、雞媽媽頭飾,引導幼兒們分別扮演老鷹和小雞角色,在實際的游戲活動中,饑餓的老鷹始終撲閃著翅膀惡狠狠地朝著小雞撲去,雞媽媽則是靈敏地張開了自己的雙臂并保護身后的小雞,整個過程離不開跑、躲等動作,很好地培養(yǎng)了幼兒的動作協(xié)調能力。

        (二) 設計多元體育游戲,培養(yǎng)平衡協(xié)調能力

        愛玩是孩子們的天性,幼兒教師需要設計多元化的體育游戲,讓孩子們在多元化的體育游戲中培養(yǎng)自身的平衡協(xié)調能力。如組織“連體人”體育游戲活動,準備報紙兩人一份;成人開襟式外套兩件,將報紙展開挖兩個洞,分別套在孩子們的脖子上,從而兩人“連體”,引導孩子們按照指定路線走,這樣將很好地培養(yǎng)幼兒的平衡能力;再如組織“小螞蟻搬糧食”體育游戲,幼兒教師引導孩子們放置平衡臺,搭成小橋的形式,中間不要留空隙,幼兒需要在小橋上進行爬行,而且在爬行的過程中需要保持身體平衡,手持“糧食”爬過小橋,將“糧食”放入相應顏色的紙箱之內。此外,幼兒教師還可以組織“小小雜技員”“平衡臺上的小精靈”等多元化的體育游戲,為促進小班幼兒平衡動作協(xié)調發(fā)展創(chuàng)造出良好的條件。

        三、結語

        體育課程是提升幼兒身體素質和強健幼兒體質的重要基礎,開展體育游戲活動,能夠促使幼兒在盡情享受游戲帶來愉悅感的同時,促進小班幼兒平衡動作協(xié)調發(fā)展。因此,新時期的幼兒教師需要認識到促進小班幼兒平衡動作協(xié)調發(fā)展的目的,并注重營造愉悅游戲氛圍,激發(fā)幼兒參與興趣,設計多元體育游戲,培養(yǎng)平衡協(xié)調能力,保證幼兒的身心都得到很好發(fā)展。

        參考文獻:

        [1]梁辰.幼兒運動協(xié)調能力發(fā)展的探索研究[J].田徑,2020(04).

        [2]周文龍.核心素養(yǎng)視域下促進幼兒動作發(fā)展規(guī)律研究[J].文體用品與科技,2019(17).

        [3]崔亞楠.幼兒啦啦操對4-6歲幼兒協(xié)調能力發(fā)展的影響研究[D].云南師范大學,2017.

        [4]邵珊花.在體育游戲中培養(yǎng)小班幼兒的成功感[J].小學科學(教師版),2013(10).

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