李鑫 雍萬(wàn)山

摘要：高校舊衣物回收體系的建立能夠幫助高校學(xué)生樹(shù)立綠色環(huán)保的生活理念，實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生廢舊衣物的可重復(fù)利用，但現(xiàn)今的舊衣物回收體系存在諸多問(wèn)題。文章從高校舊衣物回收的現(xiàn)狀出發(fā)，指出存在周邊廢品收購(gòu)站競(jìng)爭(zhēng)壓力、宣傳方式不夠靈活、未形成產(chǎn)業(yè)化鏈條三個(gè)主要問(wèn)題，并給出了實(shí)現(xiàn)鏈條式發(fā)展、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、形成環(huán)保+助學(xué)體系三項(xiàng)措施建議。

關(guān)鍵詞：生態(tài)環(huán)保;高校;廢舊衣物回收

一 、高校建立舊衣物回收體系的必要性

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們的生活水平在逐步提高，百姓的生活由基本的溫飽提升到講求生活的品質(zhì)，對(duì)服裝類(lèi)產(chǎn)品的需求也由起初的保暖實(shí)用發(fā)展為現(xiàn)今的時(shí)尚與個(gè)性。這也就直接導(dǎo)致了廢舊衣物的數(shù)量大幅增加。據(jù)統(tǒng)計(jì)，自2013年以來(lái)，我國(guó)每年約有2600萬(wàn)噸廢舊衣物被丟棄，而這些廢舊衣物在很大程度上可以被回收再利用。

在全國(guó)每年產(chǎn)生的大量廢舊衣物中，大學(xué)生群體是其中的主力軍，大學(xué)生（包括本科生、碩士生、博士生）的年齡一般在18-30歲之間，追求時(shí)尚與潮流，樂(lè)于接受新鮮事物是這個(gè)年齡階段的主要特征，為追求時(shí)尚樂(lè)于購(gòu)買(mǎi)潮流服飾、定期淘汰款式過(guò)時(shí)的舊服飾已經(jīng)成為當(dāng)今大學(xué)生普遍存在的現(xiàn)象。我國(guó)共有各類(lèi)高校58萬(wàn)所，各級(jí)各類(lèi)學(xué)歷教育在校生人數(shù)達(dá)到2.76億人，即使全國(guó)每名大學(xué)生一年內(nèi)丟棄3件舊衣物，全國(guó)范圍內(nèi)一年將產(chǎn)生8.28億件廢舊衣物，這是一個(gè)不小的數(shù)字。

通過(guò)調(diào)查得知，廢舊衣物在大學(xué)生日常廢舊物品中排在第二位，僅次于書(shū)本等學(xué)習(xí)資料;每年產(chǎn)生的廢舊衣物已經(jīng)影響到學(xué)生宿舍的環(huán)境;由于缺乏舊衣物回收體系，目前大學(xué)生廢舊衣物基本采取直接丟棄的方式處理;大學(xué)生非常希望能夠由專(zhuān)門(mén)的回收?qǐng)F(tuán)隊(duì)進(jìn)行舊衣物的回收，也愿意身體力行參與到資源重復(fù)利用和節(jié)能環(huán)保中來(lái);在舊衣物改造方面，絕大多數(shù)大學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)舊衣物改造技巧，也樂(lè)于購(gòu)買(mǎi)由廢舊衣物改造而成的各類(lèi)工藝品。

二、高校舊衣物回收現(xiàn)狀與模式

目前國(guó)內(nèi)多家高校建立了舊衣物回收項(xiàng)目，其中包括：中國(guó)計(jì)量大學(xué)、長(zhǎng)江師范學(xué)院、南方醫(yī)科大學(xué)等學(xué)校。在具體的回收模式上，大體上可以分為兩種：固定時(shí)間段統(tǒng)一捐贈(zèng)、設(shè)置舊衣物回收箱隨時(shí)自主捐贈(zèng)。中國(guó)計(jì)量大學(xué)、長(zhǎng)江師范學(xué)院等高校采取了設(shè)置“值班點(diǎn)”的方式，每周有固定的時(shí)間段進(jìn)行舊衣物的回收，學(xué)校組織有舊衣物捐贈(zèng)意愿的學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)捐贈(zèng);而南方醫(yī)科大學(xué)等高校則采用了在校內(nèi)放置舊衣物回收箱學(xué)生隨時(shí)自主捐贈(zèng)的方式。

2019年5月?tīng)I(yíng)口理工學(xué)院“依舊是衣”大創(chuàng)項(xiàng)目立項(xiàng)，該項(xiàng)目初期對(duì)國(guó)內(nèi)高校舊衣物回收項(xiàng)目進(jìn)行了學(xué)習(xí)借鑒，也對(duì)校內(nèi)學(xué)生舊衣物數(shù)量、回收需求做了調(diào)查，鑒于學(xué)校規(guī)模較小，舊衣物數(shù)量有限等因素。項(xiàng)目組建立了適合本校實(shí)際的舊衣物回收與改造體系。

1.回收模式

“依舊是衣”項(xiàng)目采用的是設(shè)置舊衣物回收箱、畢業(yè)季上門(mén)回收相結(jié)合的回收模式。由于該項(xiàng)目屬于大創(chuàng)項(xiàng)目，學(xué)生團(tuán)隊(duì)在資金和技術(shù)方面較為不足，尚不能成立舊衣物后期消毒和加工的小型工廠，因此采取了和校外企業(yè)聯(lián)合的經(jīng)營(yíng)模式?；厥盏降呐f衣物會(huì)分為兩類(lèi)進(jìn)行處理，一部分轉(zhuǎn)交給企業(yè)進(jìn)行后期的加工處理，按照衣物材質(zhì)加工成針織品原材料，另一部分用于項(xiàng)目組成員組建的“依舊是衣”DIY創(chuàng)意工作坊進(jìn)行創(chuàng)意改造。

2.回收現(xiàn)狀與效果

營(yíng)口理工學(xué)院目前在校生人數(shù)約6000人，男女生比例約為7：3，校內(nèi)共有宿舍樓10棟，其中男生宿舍樓7棟、女生宿舍樓3棟?！耙琅f是衣”項(xiàng)目在學(xué)生宿舍區(qū)域設(shè)置舊衣物回收箱10個(gè)，項(xiàng)目組成員定期都對(duì)回收箱里衣物進(jìn)行回收清理。通過(guò)前期的舊衣物回收發(fā)現(xiàn)：

（1）女生的舊衣物數(shù)量明顯多于男生，3棟女生宿舍樓前的回收箱積滿舊衣物的時(shí)間周期約為20天，而7個(gè)男生宿舍樓門(mén)前回收箱積滿舊衣物時(shí)期周期約為40天。根據(jù)這種情況，項(xiàng)目組對(duì)回收頻率進(jìn)行了調(diào)整，對(duì)女生宿舍樓前回收箱每周進(jìn)行回收清理，對(duì)男生宿舍樓前回收箱每隔一周進(jìn)行一次回收清理。

（2）高年級(jí)學(xué)生的舊衣物數(shù)量多余低年級(jí)學(xué)生。就不同的年級(jí)來(lái)看，大三、大四學(xué)生的舊衣物數(shù)量要多于大一、大二學(xué)生，大三、大四的學(xué)生因在校時(shí)間較長(zhǎng)，衣物積攢較多，需要處理掉的廢舊的衣物也更多。而大四畢業(yè)生在6-7月份的畢業(yè)季會(huì)出現(xiàn)大批量的廢舊衣物需要處理。

三、高校舊衣物回收存在的問(wèn)題

1.周邊廢品收購(gòu)站的競(jìng)爭(zhēng)壓力

目前，我國(guó)各城市內(nèi)都有一定數(shù)量的廢品收購(gòu)站，這些廢品收購(gòu)站以有償售賣(mài)的形式收購(gòu)生活中的各類(lèi)廢舊物品，也包括書(shū)本和廢舊衣物。設(shè)立在高校周邊的廢品收購(gòu)站也十分常見(jiàn)，它們成為高校學(xué)生處理日常生活廢品的主要途徑。尤其是到每年6-7月份畢業(yè)季，廢品回收站較高的支付費(fèi)用和上門(mén)收購(gòu)的便捷方式讓忙于就業(yè)、離校等諸多事情的畢業(yè)生同學(xué)們樂(lè)于選擇將個(gè)人的廢舊物品打包出售給學(xué)校周邊的廢品收購(gòu)站。高校的舊衣物回收項(xiàng)目，雖然也在提供畢業(yè)季的上門(mén)服務(wù)，但是由于是無(wú)償捐贈(zèng)需要學(xué)生們較高的環(huán)保意識(shí)和公益之心，這些往往是忙于求職和離校事宜的畢業(yè)生無(wú)暇顧及的。

2.宣傳方式不夠靈活，部分學(xué)生態(tài)度漠然

以“依舊是衣”項(xiàng)目為例，整個(gè)項(xiàng)目在前期宣傳方面采用了線上線下結(jié)合的宣傳模式，通過(guò)微信朋友圈、QQ群等線上方式，以及張貼宣傳海報(bào)、發(fā)放宣傳單、走訪宿舍、布置展板等線下方式對(duì)公益環(huán)保觀念進(jìn)行宣傳，起到了一定的宣傳效果。但是從項(xiàng)目進(jìn)行的過(guò)程中，項(xiàng)目組成員逐漸發(fā)現(xiàn)，這種公益環(huán)保觀念雖然受到同學(xué)們的認(rèn)可，但是由于宣傳方式不夠靈活，這種觀念無(wú)法深入青年學(xué)生的內(nèi)心形成較強(qiáng)的自覺(jué)主動(dòng)意識(shí)，甚至有少數(shù)同學(xué)對(duì)此態(tài)度漠然。

3.尚未形成回收、加工、改造的產(chǎn)業(yè)化鏈條

由于資金和人員的限制，類(lèi)似于“依舊是衣”這樣的高校舊衣物回收體系大多數(shù)仍處于環(huán)保宣傳和舊衣物回收這樣的初級(jí)階段，基本上屬于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的模擬嘗試階段。

四、建立高校舊衣物回收體系的建議與措施

1.形成回收、加工、改造的閉環(huán)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化鏈條式發(fā)展

就目前高校的舊衣物回收項(xiàng)目來(lái)看，多數(shù)還是以宣傳綠色環(huán)保觀念，帶動(dòng)學(xué)生公益有愛(ài)之心為主，對(duì)前期的宣傳和回收工作做得比較細(xì)致全面，但是舊衣物回收之后的加工和改造是整個(gè)回收體系的薄弱環(huán)節(jié)。大體來(lái)看，舊衣物回收之后再利用的途徑比較單一，主要包括：捐贈(zèng)給貧困地區(qū)、出口售賣(mài)、加工為基礎(chǔ)原材料。而這種簡(jiǎn)單的處理方式，沒(méi)有將舊衣物進(jìn)行精細(xì)的分揀和加工，在資源可重復(fù)利用方面收效不大。

2.建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，讓學(xué)生的環(huán)保意識(shí)得到肯定和鼓勵(lì)

目前國(guó)內(nèi)高校以及社會(huì)類(lèi)型的舊衣物回收項(xiàng)目大多以自愿捐贈(zèng)的形式開(kāi)展，屬于無(wú)償捐贈(zèng)。這種回收形式需要舊衣物持有者具有較高的環(huán)保意識(shí)和熱衷公益的友愛(ài)之心，雖然在調(diào)查中我們得知大部分學(xué)生都具有這樣的意識(shí)，但是在有廢舊衣物有償售賣(mài)的競(jìng)爭(zhēng)之下這種回收方式仍然處于劣勢(shì)。

3.以舊衣物回收項(xiàng)目的名義設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，形成環(huán)保+助學(xué)體系

高校最核心的問(wèn)題是人才培養(yǎng)，那么高校舊衣物回收體系也應(yīng)該圍繞人才培養(yǎng)來(lái)開(kāi)展。如前所述，將舊衣物回收項(xiàng)目發(fā)展成為回收、加工、改造的鏈條式發(fā)展的產(chǎn)業(yè)模式，其最終的目的與意義除了綠色環(huán)保以及資源的可重復(fù)利用這些社會(huì)共識(shí)性的觀念之外，還應(yīng)該與高校和學(xué)生自身緊密相連，這樣才能體現(xiàn)出高校舊衣物回收體系的真正價(jià)值。

參考文獻(xiàn)

[1]王佑江.紡織品循環(huán)加工及其再利用[M].北京：中國(guó)紡織出版社，2008

[2]王小雷.廢舊服裝的分類(lèi)回收研究.國(guó)際紡織服裝年會(huì).英國(guó)劍橋，2010.8

[3]姜春陽(yáng)，孟園，李涼.淺談校園內(nèi)的舊衣物回收利用，中國(guó)市場(chǎng)[A].2014年第48期

基金項(xiàng)目：2019年?duì)I口理工學(xué)院省級(jí)大創(chuàng)項(xiàng)目“‘依舊是衣舊衣物回收與改造”的階段性研究成果