劉國勇

摘要：在現(xiàn)代社會(huì)中，高職院校為社會(huì)培育了一批實(shí)用性的人才，在高職院校中大部分的學(xué)生都在學(xué)校里住宿，宿舍是高職院校學(xué)生的主要活動(dòng)場所之一，宿舍的環(huán)境以及學(xué)生在宿舍的行為特點(diǎn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)與日常生活之間有著千絲萬縷的聯(lián)系，在一定程度上反映了學(xué)生的思想觀念。這就需要相關(guān)的人員對(duì)高職院校中學(xué)生的宿舍行為、特點(diǎn)進(jìn)行研究，對(duì)高職院校學(xué)生宿舍的管理策略也要進(jìn)行一定的調(diào)整與改進(jìn)，使其更加符合現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的要求。本文主要講述了高職院校學(xué)生宿舍行為特點(diǎn)及管理策略，以此來供相關(guān)人士的交流參考。

關(guān)鍵詞：高職院校;學(xué)生宿舍行為特點(diǎn);管理策略

引言：

在高職院校中學(xué)生宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)以及習(xí)慣培養(yǎng)的主要陣地之一，對(duì)學(xué)生自身有著不可磨滅的影響，在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展與進(jìn)步方面起到了極大的作用。這就需要在現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展過程中不斷的對(duì)高職院校的學(xué)生宿舍的管理方式進(jìn)行改進(jìn)與調(diào)整，使其可以更加適用于現(xiàn)代高職院校學(xué)生的日常生活，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷增強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人能力與個(gè)人水平。高職院校學(xué)生宿舍的行為特點(diǎn)與高職院校內(nèi)的學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn)有著極為緊密的聯(lián)系，是學(xué)生個(gè)人性格以及思想的寫照，這就需要在高職院校中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生宿舍行為的研究。

一、高職院校學(xué)生宿舍行為特點(diǎn)

在現(xiàn)代生活的發(fā)展過程中，社會(huì)對(duì)于高職院校學(xué)生的要求在不斷的提升，這就需要高職院校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)[1]。因此高職院校必須要重視宿舍在學(xué)生的日常生產(chǎn)生活中所發(fā)揮的作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生宿舍行為特點(diǎn)的研究，對(duì)學(xué)生在宿舍中的各種行為進(jìn)行一定的了解，積極的尋找正確的方法對(duì)癥下藥來促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展與前行。在高職院校中的學(xué)習(xí)時(shí)期作為學(xué)生人生中的重要階段，在學(xué)生今后的發(fā)展與前行道路上發(fā)揮著極為重要的作用，這就需要在高職院校中不斷的加強(qiáng)對(duì)學(xué)生宿舍的行為特點(diǎn)進(jìn)行研究積極的尋找正確的方法來加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)，通過這種方式來不斷地增強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人能力。在高職院校中學(xué)生宿舍的行為特點(diǎn)主要有規(guī)律性、集體性和多樣性三種，這三個(gè)特點(diǎn)集中反映了高職院校學(xué)生宿舍中所存在的不足，為高職院校學(xué)生宿舍的發(fā)展提供了方向和目標(biāo)。高職院校中學(xué)生處于一個(gè)集體的環(huán)境，在宿舍中學(xué)生需要與其他的人共同的生活，這種集體式的宿舍生活在一定程度上鍛煉了學(xué)生的個(gè)人能力以及個(gè)人的思想性格。但是在高職院校宿舍行為中許多的學(xué)生因?yàn)槠鋫€(gè)體的差異性出現(xiàn)了排斥孤立的現(xiàn)象，對(duì)學(xué)生的身心健康造成了不利的影響。在高職院校中學(xué)生的宿舍生活是規(guī)律的，休息時(shí)間和活動(dòng)的時(shí)間也較為固定，在高職院校學(xué)生需要按照規(guī)定的時(shí)間上課下課，，這在極大程度上幫助學(xué)生養(yǎng)成了一個(gè)良好的作息時(shí)間[2]。高職院校中學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間較少有大把的時(shí)間來培育自己的興趣愛好，學(xué)生在宿舍的時(shí)間也較長學(xué)生可以自主的安排自己的課外時(shí)間，選擇不同的課外活動(dòng)，這為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)多樣化的宿舍生活，讓學(xué)生的宿舍生活更加的豐富多彩。

二、高職院校學(xué)生宿舍的管理策略

（一）建立健全相關(guān)的宿舍管理制度

在現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展過程中，高職院校對(duì)學(xué)生宿舍的要求也在不斷的發(fā)生變化，傳統(tǒng)的宿舍管理制度已無法滿足現(xiàn)代社會(huì)對(duì)學(xué)生宿舍管理的要求，這就需要學(xué)校內(nèi)的相關(guān)人員對(duì)學(xué)校的宿舍管理制度進(jìn)行一定的改進(jìn)與調(diào)整，使學(xué)校內(nèi)的宿舍管理制度更加的完善與健全[3]。在對(duì)高珍校內(nèi)的學(xué)生宿舍進(jìn)行管理時(shí)要深刻的貫徹落實(shí)以人為本的宿舍管理理念，在對(duì)宿舍進(jìn)行管理的過程中，將教育與管理策略深刻的結(jié)合在一起，讓學(xué)生可以在宿舍生活中不斷的提升自己的個(gè)人能力與個(gè)人素養(yǎng)，接受教育方面的熏陶。在高職院校中學(xué)生的宿舍生活充滿了主觀的色彩，因此在對(duì)高職院校學(xué)生宿舍進(jìn)行管理的過程中不能扼殺學(xué)生的主觀能動(dòng)性，在制定宿舍管理制度時(shí)，要充分的尊重學(xué)生的個(gè)性以及個(gè)人的特點(diǎn)。高職院校的學(xué)生宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的地方，這就需要在學(xué)生的宿舍管理策略的制定過程中加入一些有關(guān)于服務(wù)性的內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生在宿舍居住的舒適度，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的舒適的享受的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。在面對(duì)傳統(tǒng)的宿舍管理制度時(shí)需要取長補(bǔ)短，淘汰一些傳統(tǒng)的宿舍管理制度中的落后點(diǎn)，將宿舍管理制度變得更加的細(xì)致化。

（二）加強(qiáng)對(duì)宿舍管理人員的培養(yǎng)

高職院校中學(xué)生宿舍管理的水平與高職院校中宿舍管理人員的個(gè)人能力以及個(gè)人素養(yǎng)有著直接的聯(lián)系，要想提升高職院校中學(xué)生宿舍管理的水平與質(zhì)量，就必須要加強(qiáng)對(duì)宿舍管理人員的培養(yǎng)。這就需要學(xué)校定期的組織宿舍管理人員進(jìn)行一定的培訓(xùn)，讓宿舍的管理人員在培訓(xùn)的過程中不斷的學(xué)習(xí)專業(yè)化的宿舍管理知識(shí)，增強(qiáng)宿舍管理的科學(xué)性與有效性，讓宿舍管理的方式以及方法更加的合理有效。在學(xué)校內(nèi)還需要不斷的宣傳有關(guān)于宿舍管理的重要性，以此來加強(qiáng)宿舍管理人員的管理意識(shí)，讓宿舍管理人員可以充分地認(rèn)識(shí)到宿舍管理在高職院校中的重要的作用。在對(duì)學(xué)校內(nèi)的宿舍管理人員進(jìn)行招聘時(shí)還需要設(shè)立一定的門檻，招聘的宿舍管理人員需要懂得一些專業(yè)化的宿舍管理知識(shí)具備良好的宿舍管理理念，通過這種方式來拉動(dòng)宿舍管理人員漲停水平的提升。學(xué)校還需要定期的組織管理人員進(jìn)行一定的考核，并且根據(jù)宿舍管理人員的考核成績來采取一定的獎(jiǎng)懲措施，通過這種方式來不斷增強(qiáng)宿舍管理人員的工作積極性與主動(dòng)性，提高宿舍管理人員在工作過程中的認(rèn)真程度，極大程度上增強(qiáng)了宿舍管理的有序性與安全性，為學(xué)生在宿舍中的生活提供了極大的保障。

三、結(jié)束語

時(shí)代在不斷的發(fā)展，社會(huì)也在不斷的進(jìn)步，高職院校學(xué)生宿舍的行為特點(diǎn)以及管理策略在一定程度上影響了高職院校學(xué)生宿舍的管理水平以及學(xué)生的個(gè)人能力。這就需要相關(guān)的人員在高職院校中不斷的對(duì)學(xué)生宿舍的行為特點(diǎn)進(jìn)行研究對(duì)學(xué)生宿舍的管理策略進(jìn)行一定的改進(jìn)與調(diào)整，使其可以更加符合現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要。

參考文獻(xiàn)：

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