王麗

摘 要：隨著時代的變化和發(fā)展，中職也是所有院校中非常重要的組成部分之一，因此，我們也不能忽略了在中職教育教學(xué)中，對學(xué)生進(jìn)行德育。教育的改革也根據(jù)時代對教學(xué)提出了更多的要求，學(xué)生的“素質(zhì)化”教育教學(xué)，已經(jīng)受到了越來越多的人的注意，而傳統(tǒng)的德育教學(xué)工作已經(jīng)無法滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)展。因此，教師應(yīng)該在教學(xué)中轉(zhuǎn)變自己的教育教學(xué)的方式，選擇更加新興的，符合學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的有效的教學(xué)方式。本文將根據(jù)這樣的要求，提出幾點(diǎn)具體的策略探究。

關(guān)鍵詞：中職教育;德育教學(xué);策略探究

中職教育本身因?yàn)樽陨淼脑盒Ｌ厥庑?，?dǎo)致很多的學(xué)生和教師忽略了德育教育教學(xué)的作用，部分中職生的道德綜合素質(zhì)相對較差，其實(shí)這對于學(xué)生的學(xué)習(xí)個生活也造成了比較大的影響。教育改革的不斷深化，要求教師不能夠只是關(guān)注在學(xué)生的知識教學(xué)方面，還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心理健康的發(fā)展，這對于學(xué)生之后的發(fā)展方向也有很大的影響。

一、新時代中職學(xué)生德育工作的挑戰(zhàn)

（一）新時代中職學(xué)生德育的內(nèi)容較復(fù)雜

在新時代的背景之下，互聯(lián)網(wǎng)越來越盛行，學(xué)生能夠接觸網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會也更多，這當(dāng)然是社會信息技術(shù)發(fā)展的好的表現(xiàn)，但是這也對學(xué)生造成了很大的影響，其中也有好有壞。學(xué)生能夠接觸到網(wǎng)絡(luò)世界，學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)現(xiàn)更多有趣的，有意思的事情，也可以將世界拉近到學(xué)生的面前，讓學(xué)生能夠更加貼近現(xiàn)實(shí)生活，了解更多的時事熱點(diǎn)，開拓了學(xué)生的視野。但是學(xué)生也會受到一定的不好的影響，網(wǎng)絡(luò)上的信息有好有壞，學(xué)生能夠獨(dú)立辨別是非的能力比較有效，就算是有時候能夠辨別，但是網(wǎng)絡(luò)中一些帶有迷惑成分的信息，也很難讓學(xué)生能夠抽身而出，久而久之，對學(xué)生的身心都會造成一定的影響。

（二）新時代對中職學(xué)生德育工作的方式造成了沖擊

在新時代的發(fā)展變化之下，傳統(tǒng)的德育工作方式已經(jīng)不再適合學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生需要更多元化的教學(xué)方式，教學(xué)的內(nèi)容也應(yīng)該更加多元化，傳統(tǒng)的教學(xué)方式就是將教學(xué)內(nèi)容羅列出來，以理論知識教學(xué)為主，側(cè)重于理論知識的灌輸，這使得很多學(xué)生對德育教育并不感興趣，不重視德育教育。這也給教師的教育教學(xué)帶來了嚴(yán)重的沖擊。

二、新時代中職學(xué)生德育工作的實(shí)踐

（一）延伸獲取知識的渠道

新時代的發(fā)展也要求教師需要拓寬自己獲取信息的渠道，教師可以瀏覽學(xué)生經(jīng)常登錄或者瀏覽的網(wǎng)站，了解什么樣的內(nèi)容可以吸引學(xué)生的注意力，也可以根據(jù)分析學(xué)生所瀏覽的東西來分析學(xué)生的心理活動，從全方位當(dāng)面去了解學(xué)生的動向。除此之外，教師也不能拘泥于課本的研究，德育教育本身就是要落實(shí)到生活實(shí)際的，因此教師也應(yīng)該拓展自己獲取信息的渠道，通過微信、微博、貼吧等多種方式了解現(xiàn)在的時事熱點(diǎn)的發(fā)生，對于教師豐富自己的教學(xué)內(nèi)容也有很大的幫助。

（二）不斷更新德育教育的內(nèi)容

時代在不停地變化，教師所要教學(xué)的內(nèi)容也應(yīng)該發(fā)生相應(yīng)的變化，想要提高德育教育工作的有效性，教師就應(yīng)該要注重對教學(xué)內(nèi)容的更新。這樣才能夠構(gòu)建更加貼合學(xué)生實(shí)際生活的內(nèi)容，打破常規(guī)傳統(tǒng)的德育教育教學(xué)的框架，補(bǔ)充更多富有時代感的新知識，對于學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)課程也有很大的幫助，同時教師還應(yīng)該轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，盡量采用生活化教學(xué)的方式，這樣的方式可以幫助學(xué)生更加深入了解知識，理解知識理論，并且從實(shí)際中明白理論對于生活的指導(dǎo)作用，可以幫助學(xué)生追求更加美好的生活，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（三）注重學(xué)生的德育實(shí)踐

所有的知識在學(xué)習(xí)完畢之后，都是需要作用到實(shí)際生活之中，從實(shí)際生活中去體驗(yàn)體會知識的魅力。教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，以及教學(xué)現(xiàn)實(shí)支持的實(shí)際情況，有效地對學(xué)生組織相關(guān)的德育實(shí)踐活動。比如說組織學(xué)生到養(yǎng)老院或者特殊學(xué)校，對其展開義務(wù)服務(wù)，為老人和小朋友們送去溫暖，在實(shí)際的活動之中，學(xué)生可以體會到人與人之間的互幫互助，對弱勢群體產(chǎn)生憐憫之心，感化學(xué)生的內(nèi)心世界，從而促進(jìn)學(xué)生的道德提升。

（四）構(gòu)建新時代中職德育教育的網(wǎng)絡(luò)平臺

新時代的信息技術(shù)為教師們提供了一定的技術(shù)支持，教師可以利用信息技術(shù)，開創(chuàng)一個與德育內(nèi)容相結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)平臺，這可以有效地提高德育工作的效率。光是依靠在課堂上的教學(xué)，是完全不夠的，學(xué)生的德育教育應(yīng)該是在各個方面進(jìn)行滲透，也應(yīng)該從各個途徑對學(xué)生產(chǎn)生影響，潛移默化地，隨時隨地的對學(xué)生產(chǎn)生影響，教育學(xué)生。

三、結(jié)束語

綜上所述，中職德育教育教學(xué)對于學(xué)生的人生和學(xué)習(xí)方向的指導(dǎo)有著至關(guān)重要的作用和意義，教師應(yīng)該提高中職道德教育的有效性，培養(yǎng)學(xué)生的道德綜合素質(zhì)，因此，我們應(yīng)該認(rèn)識到道德教育工作的重要性，明確當(dāng)下中職德育教育中存在的問題，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，及時地做出調(diào)整，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供一個更好的基礎(chǔ)，健全學(xué)生的人格，為社會培養(yǎng)出合格的社會主義接班人。

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