黃茂盛

【摘 要】隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，政治科是文綜科目的重要組成部分，在高考中占據(jù)的位置非常重要。而在政治科復(fù)習(xí)的過程中，時政熱點(diǎn)是學(xué)生復(fù)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，也是難點(diǎn)問題。面對高三較大的學(xué)習(xí)壓力，教師在帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行政治時政熱點(diǎn)的復(fù)習(xí)過程中，要注意復(fù)習(xí)方法，建立完整清晰的知識體系，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中能夠更加高效。將時政熱點(diǎn)積極的引入到復(fù)習(xí)的過程中，讓學(xué)生對時政熱點(diǎn)有大致的了解，并且能夠進(jìn)行較有深度的解讀。

【關(guān)鍵詞】時政熱點(diǎn);高中政治;復(fù)習(xí)課

時政熱點(diǎn)在高中政治的學(xué)習(xí)過程中非常重要，尤其是在二輪復(fù)習(xí)階段，學(xué)生需要將所學(xué)的理論內(nèi)容應(yīng)用到時政熱點(diǎn)的分析中，對于學(xué)生而言，這一過程需要學(xué)生具備較好的知識遷移運(yùn)用能力。也要求學(xué)生對時政熱點(diǎn)有比較充分的了解，這樣才能夠更好地進(jìn)行分析。因此教師在帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)時，不僅要教會學(xué)生分析時政熱點(diǎn)的方法，還要豐富學(xué)生的時政熱點(diǎn)儲備。

一、時政熱點(diǎn)引入高中政治復(fù)習(xí)課堂的現(xiàn)狀分析

時政熱點(diǎn)作為高三復(fù)習(xí)的重要內(nèi)容，是學(xué)生繞不開的學(xué)習(xí)內(nèi)容。但學(xué)生對時政熱點(diǎn)了解少之又少，使得學(xué)生在進(jìn)行時政熱點(diǎn)學(xué)習(xí)的過程中有較大的阻力。并且學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)，對時政熱點(diǎn)了解的機(jī)會比較少。學(xué)生在高三的學(xué)業(yè)壓力較大，使得學(xué)生對外界的了解減少。但時政熱點(diǎn)又是政治最后復(fù)習(xí)階段的重要內(nèi)容，這就要求學(xué)生對時政熱點(diǎn)有所了解，并且能夠熟練掌握時政熱點(diǎn)的相關(guān)信息，這樣學(xué)生才能在學(xué)習(xí)的過程中減少阻力。

學(xué)生對于時政熱點(diǎn)的了解僅因?yàn)檎n程需要，而并非來源于學(xué)生的興趣。學(xué)生普遍對時政熱點(diǎn)的了解較少，是由于學(xué)生對政治方面的興趣較低，使得學(xué)生很少會去了解這一方面的內(nèi)容。這就要求教師在授課的過程中要幫助學(xué)生建立對時政熱點(diǎn)探究的興趣。對于政治的學(xué)習(xí)不僅要停留在教材知識中，更多是要結(jié)合時政熱點(diǎn)進(jìn)行探究，了解當(dāng)今國家的方針政策、國家大事以及世界格局的不斷變化和發(fā)展，從而幫助學(xué)生建立對政治學(xué)科的興趣，讓學(xué)生在高三繁重的學(xué)習(xí)中尋找學(xué)習(xí)的樂趣。

另外教師在教學(xué)的過程中前期更加關(guān)注學(xué)生的政治基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生鞏固理論基礎(chǔ)，在最后的沖刺階段進(jìn)行時政熱點(diǎn)的引入和學(xué)習(xí)，更需要教師講究方法。在高壓力的學(xué)習(xí)狀態(tài)下，教師需要講究時政熱點(diǎn)引入課堂的方法，幫助學(xué)生更好的理解時政熱點(diǎn)，并且能夠?qū)r政熱點(diǎn)與理論相結(jié)合。對教師的授課能力和講解水平提出了更高的要求，要求教師在進(jìn)行時政熱點(diǎn)講解的過程中要將其講解的清晰易懂，讓學(xué)生能夠?qū)r政熱點(diǎn)有清晰的了解，為之后的理論分析打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、將時政熱點(diǎn)運(yùn)用到高中政治復(fù)習(xí)課堂的策略

（一）熱點(diǎn)專題講解，提高復(fù)習(xí)效率

教師在帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)時，要注意復(fù)習(xí)的方法，為學(xué)生建立完整的、清晰的、高效的知識體系，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中能夠有明確的目標(biāo)，以便達(dá)到想要的效果。通過專題復(fù)習(xí)的方法，讓學(xué)生對同一主題的內(nèi)容有更多更深的了解，教師在為學(xué)生進(jìn)行專題復(fù)習(xí)過程中，可以根據(jù)教材中的內(nèi)容，尋找相對應(yīng)的時政熱點(diǎn)讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。既幫助學(xué)生了解了時政熱點(diǎn)，也鍛煉了學(xué)生的知識遷移運(yùn)用能力。專題講解的好處在于統(tǒng)一的學(xué)習(xí)更容易加深學(xué)生的印象，讓學(xué)生理解的更加充分到位。

比如：復(fù)習(xí)必修一經(jīng)濟(jì)的相關(guān)內(nèi)容時，為了讓學(xué)生更好地理清國家、企業(yè)、個人之間的關(guān)系，以及推進(jìn)各項(xiàng)政策的開展實(shí)施，我給學(xué)生進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，根據(jù)國家推行的相關(guān)政策對企業(yè)的管理和推動，讓學(xué)生在專題復(fù)習(xí)的過程中更加清楚。把所有的內(nèi)容劃分板塊和主題，在視覺上降低學(xué)生的壓力，給學(xué)生清晰的復(fù)習(xí)方向，讓學(xué)生圍繞專題進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率。在復(fù)習(xí)的過程中根據(jù)經(jīng)濟(jì)這一主題為學(xué)生搜集相關(guān)的時政熱點(diǎn)，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)理論的過程中結(jié)合社會發(fā)展的實(shí)際，將理論與實(shí)際相結(jié)合，提高學(xué)生的思考能力，讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用理論知識分析實(shí)際問題，提高學(xué)生的答題能力。

（二）課上了解時政熱點(diǎn)，拓展視野

在高中的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力較大，一般學(xué)生對時政熱點(diǎn)的關(guān)注點(diǎn)較低，以至于學(xué)生不了解時政熱點(diǎn)的前因后果，在答題的過程中會出現(xiàn)理解過于片面的狀況，這就需要教師帶學(xué)生多了解時政熱點(diǎn)，利用課堂時間幫助學(xué)生了解國家大事，相關(guān)的政策、發(fā)展方向和具體細(xì)節(jié)，幫助學(xué)生在答題的過程中能夠思考的更加全面。通過課上的時間強(qiáng)制要求學(xué)生觀看時政熱點(diǎn)新聞，讓學(xué)生能夠及時了解到相關(guān)的時政熱點(diǎn)，給自己的理論學(xué)習(xí)注入實(shí)際事件，拓展學(xué)生的視野，提高學(xué)生的時政熱點(diǎn)分析能力。讓學(xué)生通過課堂觀看養(yǎng)成關(guān)注熱點(diǎn)新聞事件的習(xí)慣，從而調(diào)動培養(yǎng)學(xué)生的政治學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行政治復(fù)習(xí)。

比如：在復(fù)習(xí)必修二政治的相關(guān)內(nèi)容時，為了讓學(xué)生更多地了解社會熱點(diǎn)，拓展學(xué)生的視野，我每節(jié)課固定在課前為學(xué)生播放相關(guān)的時政熱點(diǎn)的新聞，包括會議、采訪等形式。讓學(xué)生在課上進(jìn)行時政熱點(diǎn)的了解，既幫助學(xué)生緩解學(xué)習(xí)壓力，還能夠幫助學(xué)生開拓視野。并且在每一次觀看結(jié)束之后，我也會針對提到的時政熱點(diǎn)進(jìn)行大致的講解，讓學(xué)生能夠?qū)r政熱點(diǎn)有一個了解，加深學(xué)生的印象。也會請學(xué)生分析視頻中涉及到的時政熱點(diǎn)，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)進(jìn)行理論分析，幫助學(xué)生提高自身的思考能力以及知識遷移運(yùn)用能力。幫助學(xué)生將必修2中公民、政府、中國共產(chǎn)黨、人民代表大會、人民政協(xié)、民族政策和宗教政策、國際組織和我國外交政策等主體知識融入時政新聞聯(lián)系中。

（三）每日練習(xí)，提高解題能力

在最后的復(fù)習(xí)階段，教師要帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行大量的題目練習(xí)，以此來幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固。通過練習(xí)的方式，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，從而進(jìn)行改正。也幫助教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，從而進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。教師在安排練習(xí)題的過程中要講究題目典型性，結(jié)合當(dāng)下的時政熱點(diǎn)讓學(xué)生得到相應(yīng)的鍛煉。同時通過每日的練習(xí)幫助學(xué)生快速建立答題思路，鍛煉學(xué)生的政治思維，提高學(xué)生的答題速度和正確率，提高學(xué)生的答題能力。

比如：在最后的復(fù)習(xí)沖刺階段，我會在課上最后的十五分鐘給學(xué)生發(fā)一篇每日一練，是三道選擇題和一個主觀題。主觀題的內(nèi)容是結(jié)合教材以及時政熱點(diǎn)給學(xué)生作為練習(xí)。通過學(xué)生的答題狀況，我也大致的了解學(xué)生存在的問題，有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)，并及時總結(jié)學(xué)生出現(xiàn)過的問題，在講課的過程中也注意提高自己的講課質(zhì)量，為學(xué)生呈現(xiàn)更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容。另外通過每日一練讓學(xué)生把握時間節(jié)奏，在規(guī)定地時間內(nèi)達(dá)到一定的速度和準(zhǔn)確率，以此提高學(xué)生的答題能力，讓學(xué)生在最后的階段有所突破。并且每日一練中的題目迎合了時政熱點(diǎn)，最大程度上讓學(xué)生熟悉、掌握時政熱點(diǎn)內(nèi)容，從各個角度學(xué)會思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的政治思維，提高學(xué)生的政治素養(yǎng)。同時學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)進(jìn)行題目的作答，讓學(xué)生對政治題目的時間安排有大致的想法，讓學(xué)生在日常的練習(xí)中就做好時間把控，如此在考試的過程中也能夠很好的把握住時間，提高整體的答題水平。

三、時事政治在高中政治課堂運(yùn)用的意義

（一）提高學(xué)生的思考分析能力

隨著素質(zhì)教育的不斷深入，對于學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)提出了更高的要求。在日程的教學(xué)活動中，教師不能只局限于教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)，要適當(dāng)為學(xué)生拓展相關(guān)內(nèi)容。隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，教材的內(nèi)容已經(jīng)不能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，將時政熱點(diǎn)引入到高中課堂上，是對學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的補(bǔ)充，讓學(xué)生將理論與實(shí)際相結(jié)合，從而提高學(xué)生的知識運(yùn)用遷移能力。學(xué)生學(xué)習(xí)政治的最終是要將所學(xué)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)會運(yùn)用政治的思維去看待社會事件，明白事件之間的聯(lián)系，對社會時政熱點(diǎn)能夠考慮的更加全面、仔細(xì)，而不是簡單的就事論事，抓不住事件的本質(zhì)。提高學(xué)生的思考能力和分析能力。

（二）提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)

在政治學(xué)習(xí)的過程中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，政治學(xué)科的核心素養(yǎng)包括政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識、公共參與。這就要求教師在授課的過程中更多的將時事政治引入到課堂當(dāng)中，讓學(xué)生如今的國家政策、中國發(fā)展、世界局勢，中外關(guān)系有一個大致的了解，從而提高學(xué)生的政治參與，培養(yǎng)學(xué)生參與社會事務(wù)的修養(yǎng)。在引入時事政治的過程中，為學(xué)生展現(xiàn)當(dāng)代中國的大國擔(dān)當(dāng)，讓學(xué)生看到如今中國的迅猛發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷，提高學(xué)生的政治認(rèn)同。在理論學(xué)習(xí)的過程中結(jié)合社會實(shí)際，讓學(xué)生進(jìn)行合理的分析，幫助學(xué)生對社會形成正確的認(rèn)識，科學(xué)的準(zhǔn)確的認(rèn)識這一社會，理智的分析政治事件，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神。隨著法治教育的不斷深入，中國法治體系的不斷完善，提高學(xué)生的法治意識，遵守法律、尊重法律，維護(hù)法律的尊嚴(yán)。

（三）豐富教學(xué)內(nèi)容，為高考蓄勢

在高三階段的學(xué)習(xí)以及復(fù)習(xí)過程中，所進(jìn)行的一切教學(xué)活動都是在為學(xué)生的高考蓄勢。將時政熱點(diǎn)引入復(fù)習(xí)階段，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生拓展視野。時政熱點(diǎn)是高中政治學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，也是高考的重點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)生需要對時事政治有一定的了解，這樣才能在考試的過程中對題目有準(zhǔn)確的把握，抓住得分點(diǎn)，提高學(xué)生的答題速度和正確率。在最后的復(fù)習(xí)階段加深對時事政治的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在最后的沖刺階段能夠再一次進(jìn)行個人的提升，提高學(xué)生的做題能力，讓學(xué)生在解題的過程中有話可說。通過最后的補(bǔ)充和練習(xí)，為學(xué)生的高考蓄勢，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我的突破，在最后的高考中能夠得到滿意的答卷。

四、結(jié)束語

總而言之，在政治的復(fù)習(xí)過程中，時政熱點(diǎn)融入高考命題是政治科高考的趨勢，我們在復(fù)習(xí)過程中要加以重視。在最后的復(fù)習(xí)階段，教師要帶領(lǐng)學(xué)生做好復(fù)習(xí)工作，幫助學(xué)生了解主要時政熱點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的熱點(diǎn)材料分析能力，在較短的時間內(nèi)幫助學(xué)生掌握政治主觀題的分析方法，培養(yǎng)學(xué)生的政治思考能力和思維方式，幫助學(xué)生在最后的高考中有較大的突破。

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