亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        基于“大思政教育”背景下的高職學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀培養(yǎng)

        2020-10-09 11:13:46金其青
        時(shí)代人物 2020年14期
        關(guān)鍵詞:高職學(xué)生

        關(guān)鍵詞:職業(yè)價(jià)值觀;大思政教育;高職學(xué)生

        作者簡(jiǎn)介:金其青(1991-)女,回族,湖南澧縣人,保險(xiǎn)職業(yè)學(xué)院金融系輔導(dǎo)員,碩士在讀研究生,高職學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀培養(yǎng)。

        “大思政”背景要求高職教育要以學(xué)生為本,尊重學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,其中的職業(yè)發(fā)展就是其中的重要內(nèi)容,為了讓學(xué)生更好地就業(yè),需要先幫助學(xué)生樹立良好的職業(yè)價(jià)值觀,使其可以在就業(yè)的過(guò)程中更加明晰自己的特長(zhǎng)和喜好,更好地實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。但由于高職學(xué)生畢業(yè)后面臨更大的就業(yè)困境,很多學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀出現(xiàn)了問(wèn)題,這對(duì)其就業(yè)是相當(dāng)不利的。鑒于此,需要對(duì)“大思政教育”背景下的高職學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀加以培養(yǎng),從而幫助其針對(duì)性就業(yè)。

        相關(guān)概念

        大思政教育理念。高職院校是我國(guó)負(fù)責(zé)發(fā)展優(yōu)秀的專業(yè)人才的主要來(lái)源地之一,重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和互補(bǔ)技能。通過(guò)結(jié)合自身的情況,從大學(xué)的目標(biāo)和教育挑戰(zhàn)入手,可以總結(jié)出以下“偉大的思想政治教育”: 教育目標(biāo),教育挑戰(zhàn),思想政治課程,社會(huì)主義現(xiàn)代化理論,將思想和道德發(fā)展,專業(yè)素養(yǎng),心理健康教育功能整合到職業(yè)教育中。通過(guò)良好的教學(xué)資源和良好的教育條件,確保教育與實(shí)踐教育的有效結(jié)合,努力改善思想政治課??偟膩?lái)說(shuō),“偉大的思想政治教育”具有各種特點(diǎn),包括 :“系統(tǒng)性收藏”“開放性教育內(nèi)容”“學(xué)生財(cái)產(chǎn)”“拓寬教育領(lǐng)域”。因此,在高職院校思想教學(xué)中,教師需要自覺(jué)加強(qiáng)思想政治和職業(yè)教育的緊密聯(lián)系,建立相互作用,有相互補(bǔ)充,為高職院校的政治教育創(chuàng)造了有利條件。

        職業(yè)價(jià)值觀的內(nèi)涵。對(duì)于職業(yè)價(jià)值觀,學(xué)者的定義還不統(tǒng)一。薛彩芳將職業(yè)價(jià)值觀定義為:人們?cè)诰蜆I(yè)活動(dòng)中對(duì)某一職業(yè)的社會(huì)地位、作用及其對(duì)個(gè)人生活意義的看法,具體表現(xiàn)為個(gè)人的職業(yè)選擇標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)價(jià)值評(píng)價(jià),分為職業(yè)選擇、職業(yè)價(jià)值取向、職業(yè)理想、職業(yè)評(píng)價(jià)等幾個(gè)內(nèi)容。按照這一定義,大思政背景下高職學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀是指在“以學(xué)生為本,尊重學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展”的教育背景下高職院校的學(xué)生對(duì)自身未來(lái)要從事的職業(yè)進(jìn)行選擇,對(duì)所選職業(yè)的價(jià)值進(jìn)行評(píng)估的過(guò)程。

        “大思政教育”背景下高職學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀培養(yǎng)的意義

        有利于就業(yè)導(dǎo)向工作的開展。目前,為了保障高職院校的學(xué)生更好地就業(yè),高職院校紛紛加強(qiáng)了學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的培養(yǎng),以防學(xué)生出現(xiàn)不良的職業(yè)價(jià)值觀,對(duì)職業(yè)的選擇和評(píng)價(jià)出現(xiàn)不合理的行為。這是因?yàn)閷W(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀會(huì)影響到學(xué)生未來(lái)的職業(yè)選擇和對(duì)所選職業(yè)的評(píng)價(jià),從而會(huì)進(jìn)一步影響到學(xué)生對(duì)所選職業(yè)的態(tài)度和未來(lái)的發(fā)展方向。如果對(duì)高職學(xué)生進(jìn)行職業(yè)價(jià)值觀的培養(yǎng),會(huì)幫助其更好地認(rèn)識(shí)職業(yè)選擇的重要性,從而使其按照自身的興趣愛(ài)好或者特長(zhǎng)來(lái)選擇職業(yè),在對(duì)其開展就業(yè)導(dǎo)向工作時(shí)就會(huì)更加順利。職業(yè)規(guī)劃教師充分按照學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀為其推薦各種工作,這些推薦的工作也會(huì)讓學(xué)生更加滿意。

        有利于培養(yǎng)更有用的人才。如果高職院校的學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀更加明確,學(xué)生就會(huì)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中更加明確自身的學(xué)習(xí)方向,會(huì)為了更好地就職,從而在某一領(lǐng)域精益求精,這種有方向性的學(xué)習(xí)不僅可以學(xué)習(xí)的質(zhì)量,而且可以為學(xué)生獲得想要的職業(yè)提供資本,在自身工作領(lǐng)域做大做強(qiáng)本身就是對(duì)社會(huì)有用的人才。因此,良好職業(yè)價(jià)值觀的培養(yǎng),可以幫助高職院校的學(xué)生更好地成才,這樣的學(xué)生不僅具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),而且有著良好的職業(yè)道德,在工作過(guò)程中不會(huì)做出有損企業(yè)或者他人的行為,這樣的人才是社會(huì)真正需要的人才,更是有“有理想,有道德,有文化,有紀(jì)律”的未來(lái)接班人。

        有利于明確人生目標(biāo)。對(duì)于很多高職院校的學(xué)生來(lái)說(shuō),畢業(yè)后也會(huì)經(jīng)歷一段時(shí)間的迷茫期,這是對(duì)未來(lái)就業(yè)方向的不確定以及對(duì)對(duì)人生目標(biāo)的模糊表現(xiàn),很多學(xué)生不知道自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域,跟不知道何種職業(yè)工作才是自己想要的,就會(huì)認(rèn)為人生沒(méi)有希望。但是加強(qiáng)職業(yè)價(jià)值觀教育后,學(xué)生就會(huì)清楚自己的能力,并根據(jù)自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域來(lái)進(jìn)行擇業(yè),這可以幫助其實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,使得人生目標(biāo)更加明確,在這種明確的人生目標(biāo)指引下,學(xué)生的人生才會(huì)不會(huì)蹉跎。

        有利于更清晰地認(rèn)識(shí)自我。很多高職院校的學(xué)生對(duì)自我的認(rèn)識(shí)也不太明確,甚至缺乏自我認(rèn)同感,認(rèn)為自己微不足道,沒(méi)有價(jià)值,這種認(rèn)識(shí)對(duì)自身的發(fā)展時(shí)非常不利的。但教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)價(jià)值觀教育后,學(xué)生就會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,認(rèn)識(shí)到自己的獨(dú)一無(wú)二,即使平平無(wú)奇,但也有可以勝任的崗位和工作,從而不會(huì)產(chǎn)生自卑等不良情緒。雖然在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的情況下,很多高職院校的學(xué)生會(huì)認(rèn)為自己缺乏就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,從而甘愿做一些非常簡(jiǎn)單的工作,但當(dāng)受到這種職業(yè)價(jià)值觀教育后,學(xué)生就會(huì)認(rèn)識(shí)到學(xué)歷并不代表能力,即使學(xué)歷不如本科、碩士等高等人才,但自身也有自己的潛能和價(jià)值可以挖掘和實(shí)現(xiàn),從而會(huì)勇敢地去追求自己的夢(mèng)想。在參與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中,這些學(xué)生會(huì)準(zhǔn)確定位自己的就業(yè)方向,另辟蹊徑,降低就業(yè)成本的同時(shí)找到自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。

        “大思政教育”背景下高職學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀培養(yǎng)的現(xiàn)狀

        高職學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀存在兩極分化的問(wèn)題。目前,在高職院校中,存在兩種極化的價(jià)值觀,一種是認(rèn)為自身學(xué)歷較低,在就業(yè)市場(chǎng)中沒(méi)什么競(jìng)爭(zhēng)力,從而自暴自棄,在平時(shí)的學(xué)習(xí)中也開始出現(xiàn)逃學(xué)、厭學(xué)等問(wèn)題。另一種則是認(rèn)為職業(yè)部分高低貴賤,學(xué)歷并不代表能力,即使是高職院校畢業(yè)的學(xué)生,未來(lái)的就業(yè)市場(chǎng)也會(huì)有自己的一杯羹。前一種職業(yè)價(jià)值觀較為消極,后一種職業(yè)價(jià)值觀則較為積極,但大部分學(xué)生都缺乏正確的職業(yè)價(jià)值觀。過(guò)于悲觀和過(guò)于樂(lè)觀的職業(yè)價(jià)值觀都是不正確的,這會(huì)對(duì)學(xué)生的職業(yè)選擇和所選職業(yè)的評(píng)估帶來(lái)一定的影響。高職院校的學(xué)生雖然學(xué)歷欠缺,但并不是毫無(wú)價(jià)值的,每個(gè)學(xué)生都應(yīng)充分挖掘自己的潛能,并選擇一個(gè)擅長(zhǎng)的領(lǐng)域做好職業(yè)規(guī)劃,在努力的情況下還是可以找到自己的職業(yè)定位。但是部分高職院校的學(xué)生對(duì)自身缺乏清晰的認(rèn)識(shí),可在選擇職業(yè)的過(guò)程中受到高薪、不勞而獲等思想的影響,用薪水的高低來(lái)衡量一種職業(yè)的價(jià)值,這種錯(cuò)誤的評(píng)價(jià)方式本身就是對(duì)職業(yè)的一種褻瀆。部分學(xué)生甚至為了獲得短期的高薪,選擇了來(lái)錢快的行業(yè),但卻不加強(qiáng)自身的能力和內(nèi)涵的建設(shè),等到自己年紀(jì)來(lái)了,失去了青春這碗飯,就會(huì)面臨失業(yè)的困境。短視化、拜金的職業(yè)價(jià)值觀都是不利于高職學(xué)生全面發(fā)展和快速成長(zhǎng)的。

        不注重職業(yè)生涯規(guī)劃的設(shè)計(jì)。職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)在職業(yè)價(jià)值觀教育中占據(jù)非常重要的地位,當(dāng)學(xué)生擁有了正確的職業(yè)價(jià)值觀,但不進(jìn)行合理的職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì),這種價(jià)值觀就得不到有效落實(shí)。可以說(shuō),職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)是職業(yè)價(jià)值觀培養(yǎng)的實(shí)踐。不管是何種職業(yè),在科學(xué)合理的職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)下,職業(yè)的進(jìn)行就會(huì)更有針對(duì)性。但是在現(xiàn)有的高職院校學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀教育中,職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)往往處理缺失狀態(tài),教師僅僅在幫助學(xué)生樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀,卻沒(méi)有幫助學(xué)生根據(jù)其實(shí)際來(lái)量身定做職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì),從而導(dǎo)致職業(yè)價(jià)值觀無(wú)法有效踐行。

        職業(yè)價(jià)值觀培養(yǎng)的師資力量匱乏。由于高職院校的學(xué)生缺乏就業(yè)經(jīng)驗(yàn),不知道未來(lái)的就業(yè)市場(chǎng)的實(shí)際情況,更不知道采取何種職業(yè)價(jià)值觀,從而對(duì)未來(lái)存在迷茫情緒,這就需要職業(yè)價(jià)值觀教育的教師可以充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。但是縱觀我國(guó)很多的高職院校,專業(yè)教師的數(shù)量雖然很充足,但是職業(yè)價(jià)值觀教育的教師卻很少,學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀培養(yǎng)主要依賴于班主任、輔導(dǎo)員等管理人員,但這些人員不是專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)人員,對(duì)職業(yè)價(jià)值觀培養(yǎng)的能力和經(jīng)驗(yàn)欠缺,而且在做這方面培訓(xùn)和教育的過(guò)程中也因?yàn)闀r(shí)間不足從而導(dǎo)致職業(yè)價(jià)值觀教育工作停留在表面層次上。很多高職學(xué)生甚至認(rèn)為教師的一番教育沒(méi)有起到應(yīng)有的作用,反而浪費(fèi)了自己學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的時(shí)間,從而在平時(shí)的職業(yè)價(jià)值觀教育中經(jīng)常缺席,參與積極性較低。總之,職業(yè)價(jià)值觀教育的教師數(shù)量不足、素質(zhì)有所欠缺等,都影響到了職業(yè)價(jià)值觀教育的質(zhì)量提升。

        “大思政教育”背景下高職學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀培養(yǎng)的對(duì)策

        加強(qiáng)對(duì)高職學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的正確引導(dǎo)。不管與過(guò)于樂(lè)觀的職業(yè)價(jià)值觀,還是過(guò)于悲觀的職業(yè)價(jià)值觀,都是不夠合理的,正確的職業(yè)價(jià)值觀是,學(xué)生能對(duì)自己有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí),對(duì)未來(lái)的就業(yè)方向和所選職業(yè)有一個(gè)更清晰的認(rèn)識(shí),而不是人云亦云,隨波逐流。在樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀時(shí),學(xué)生需要首先正確認(rèn)識(shí)自己,根據(jù)自己的實(shí)力來(lái)選擇喜歡的領(lǐng)域,在選擇職業(yè)的過(guò)程中,更不能用金錢來(lái)評(píng)價(jià)所選職業(yè)的貴賤,而是將為社會(huì)做貢獻(xiàn)的大小來(lái)作為衡量自身職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。在選擇職業(yè)的過(guò)程中,學(xué)生應(yīng)明確就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì),不應(yīng)與高等院校畢業(yè)的學(xué)生進(jìn)行正面碰撞,而應(yīng)充分挖掘自身的專業(yè)特長(zhǎng)來(lái)選擇擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。選擇職業(yè)的過(guò)程中,要認(rèn)識(shí)到行行都能出狀元,主要肯努力,總會(huì)有收獲的一天。學(xué)生應(yīng)從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度來(lái)選擇職業(yè)方向,一旦選擇了方向,就應(yīng)付出努力,并且用良好的心態(tài)來(lái)對(duì)待所選的職業(yè)。在具體的教育中,教師需要首先加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育,提高學(xué)生服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信意識(shí),使其擁有更好的職業(yè)道德素養(yǎng)。在職業(yè)價(jià)值觀教育的過(guò)程中,教師還需要在日常生活管理教育的基礎(chǔ)上,幫助學(xué)生樹立職業(yè)人的良好形象,加強(qiáng)其心理健康教育,使其抗挫折能力得到進(jìn)一步的鍛煉,充分緩解學(xué)生的就業(yè)壓力,但也不能使其完全沒(méi)有就業(yè)壓力,畢竟社會(huì)上還是有很多以學(xué)歷為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)聘用人才的企業(yè)或單位??傊?,在平時(shí)的教育中,教師需要讓學(xué)生學(xué)會(huì)化壓力為動(dòng)力,既然自身的學(xué)歷不足,就需要從能力方面來(lái)強(qiáng)化,努力打造自身的軟件,充分提升自己的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

        加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)。職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)可以為學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供指導(dǎo)依據(jù),也是職業(yè)價(jià)值觀培養(yǎng)的實(shí)踐。在這方面,教師應(yīng)幫助學(xué)生明確職業(yè)選擇后,將職業(yè)生涯規(guī)劃融入到職業(yè)價(jià)值觀教育的內(nèi)容中去,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)調(diào)研,充分發(fā)現(xiàn)所選行業(yè)的動(dòng)態(tài)變化情況,從而在掌握最新行業(yè)信息的前提下獲得創(chuàng)業(yè)和就業(yè)等信息,理性選擇就業(yè)或者創(chuàng)業(yè)。在具體的過(guò)程中,教師應(yīng)對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況進(jìn)行調(diào)查和分析,充分認(rèn)識(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn),從而根據(jù)其優(yōu)勢(shì)和興趣愛(ài)好來(lái)為其選擇職業(yè)。比如有的學(xué)生文字功底較為扎實(shí),教師就可以引導(dǎo)其選擇文化傳媒行業(yè),有的學(xué)生動(dòng)手能力較強(qiáng),就可以選擇實(shí)踐方面的行業(yè)。職業(yè)就是發(fā)揮自己的特長(zhǎng),做最擅長(zhǎng)的事情,可以獲得更大的進(jìn)步,教師需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面的引導(dǎo)。

        加強(qiáng)職業(yè)價(jià)值觀培養(yǎng)的師資力量建設(shè)。要想幫助學(xué)生樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀,足夠數(shù)量、專業(yè)素質(zhì)較高的教師是必不可少的,為了保障學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀教育的有效進(jìn)行,學(xué)校需要對(duì)專門的職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)教師進(jìn)行聘用,讓這些教師對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況加以了解并提供針對(duì)性的職業(yè)價(jià)值觀教育和職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)的方案,使得學(xué)生可以選擇適合自己的崗位,并獲得有效的發(fā)展。教師除了具備專業(yè)的素質(zhì)外,還需要有著良好的實(shí)踐能力,可以利用多種教學(xué)方法來(lái)進(jìn)行職業(yè)價(jià)值觀教育,從而表彰職業(yè)價(jià)值觀教育的有效性。在具體的實(shí)踐中,學(xué)校需要對(duì)這些教師進(jìn)行素質(zhì)培訓(xùn),使得教師可以充分提升自己的教育能力,從而開展各種形式的教學(xué)。比如在教育中,教師可以對(duì)學(xué)生的專業(yè)技能進(jìn)行測(cè)評(píng),明確每個(gè)學(xué)生的專業(yè)實(shí)際水平,從而幫助其選擇合適的行業(yè)和領(lǐng)域,并為其及時(shí)更新行業(yè)動(dòng)態(tài)相關(guān)信息,提高學(xué)生的職業(yè)意識(shí)和技能水平,進(jìn)一步提升其職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。教師可以豐富課外實(shí)踐活動(dòng),開展實(shí)習(xí)實(shí)踐、專業(yè)技能大賽等,讓雪神更可以在實(shí)訓(xùn)室和模擬大賽中認(rèn)知職業(yè),了解崗位對(duì)人才的需求,不斷理論知識(shí)轉(zhuǎn)換為實(shí)踐操作,大大增強(qiáng)其職業(yè)認(rèn)同感,使其理論和實(shí)踐水平都得到顯著提升。

        由于“大思政”背景在強(qiáng)調(diào)教育方面更加注重思想品德教育,在這一背景下開展職業(yè)價(jià)值觀教育,就需要教師重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng),在幫助其明確職業(yè)選擇方向的同時(shí),激發(fā)其對(duì)該職業(yè)的熱情,對(duì)職業(yè)有一個(gè)最合理的認(rèn)識(shí),對(duì)學(xué)生職業(yè)認(rèn)同感和職業(yè)信息的增強(qiáng)都有非常顯著的意義。雖然“大思政教育”背景下高職學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀培養(yǎng)的意義重大,不僅有利于就業(yè)導(dǎo)向工作的開展,而且還有利于培養(yǎng)更有用的人才,幫助高職學(xué)生明確人生目標(biāo)、清晰地認(rèn)識(shí)自我等,但我國(guó)在這方面的教育還存在一定的問(wèn)題,比如高職學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀存在兩極分化的問(wèn)題、不注重職業(yè)生涯規(guī)劃的設(shè)計(jì)、職業(yè)價(jià)值觀培養(yǎng)的師資力量匱乏等,為了改善這一狀態(tài),就需要從加強(qiáng)對(duì)高職學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的正確引導(dǎo)、加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)、加強(qiáng)職業(yè)價(jià)值觀培養(yǎng)的師資力量建設(shè)等方面進(jìn)行。希望本文的研究可以為高職院校的教師提供職業(yè)價(jià)值觀教育的指導(dǎo)對(duì)策,最終為學(xué)生將來(lái)的就業(yè)教育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

        參考文獻(xiàn)

        [1]喬建兵.大思政背景下的高校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育研究[J]. 知識(shí)經(jīng)濟(jì), 2019(24).

        [2]閆顥芯,王曉娟.淺談大思政格局下的新生職業(yè)生涯規(guī)劃教育研究[J].中國(guó)培訓(xùn), 2017:268.

        [3]李淑艷, 張虹, 李新.“大思政”背景下的高職院校思政教育模式初探[J].衛(wèi)生職業(yè)教育, 2019, 37(08):20-21.

        [4]張穎帥.大思政背景下高職院校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間思想政治教育工作探析[J].湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版), 2013(12):175-176.

        [5]王愛(ài)芳.高職院校學(xué)生價(jià)值取向現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J].青年時(shí)代, 2017:50.

        [6]劉聰.就業(yè)導(dǎo)向教育下的高職學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀教育[J].東方企業(yè)文化, 2015(23):121.

        [7]張震宇.大思政格局下高職學(xué)生工匠精神培育途徑研究[J].佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào), 2018, No.183(02):129-130.

        [8]胡菁菁.高職學(xué)生核心價(jià)值觀教育引導(dǎo)模式創(chuàng)新研究[J].太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào), 2014(05):48-50.

        猜你喜歡
        高職學(xué)生
        英語(yǔ)行業(yè)化教學(xué)下高職學(xué)生職業(yè)規(guī)劃研究
        考試周刊(2016年85期)2016-11-11 01:32:26
        高職學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力缺失的因素及對(duì)策研究
        考試周刊(2016年84期)2016-11-11 00:12:54
        高職院校公共藝術(shù)教育的現(xiàn)狀、探索與實(shí)踐
        人間(2016年28期)2016-11-10 23:05:02
        結(jié)合“室內(nèi)檢測(cè)與控制技術(shù)”專業(yè)教育淺談高職學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力
        高職學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理存在的問(wèn)題及對(duì)策分析
        高職院校學(xué)生就業(yè)能力測(cè)評(píng)機(jī)制建設(shè)問(wèn)題研究
        職業(yè)院校創(chuàng)業(yè)法律教育課程體系建設(shè)研究
        高職學(xué)生思想政治教育課程化途徑分析
        “一帶一路”戰(zhàn)略與鹽城高職院校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的思考
        考試周刊(2016年77期)2016-10-09 12:05:08
        高職房地產(chǎn)專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理問(wèn)題芻探
        亚洲国产成人91| 国产乱子伦精品无码专区| 欧美人妻少妇精品久久黑人| 五月天激情小说| 人妻av午夜综合福利视频| 日韩中文字幕不卡在线| 免费人成年激情视频在线观看| 精品香蕉久久久午夜福利| 亚洲va欧美va人人爽夜夜嗨| 精品一区二区三区国产av | 无码a级毛片免费视频内谢| 人妻少妇精品视频一区二区三区| 思思99热| 手机在线播放成人av| 国产成人综合美国十次| 男女18禁啪啪无遮挡| 国产人妖xxxx做受视频| 午夜男女靠比视频免费| 久久综合丝袜日本网| 亚洲一区综合精品狠狠爱| 加勒比一本大道大香蕉| 在线观看午夜视频一区二区| 欧美 变态 另类 人妖| 国产伦精品一区二区三区四区| 男女视频在线观看一区二区| 国产免码va在线观看免费| 无码人妻品一区二区三区精99| 日韩在线视频不卡一区二区三区 | 中文字幕久热精品视频免费| 国产自拍成人在线免费视频| 国产69精品久久久久app下载| av无码精品一区二区三区四区| 精品免费看国产一区二区白浆| 手机在线免费av资源网| 人妻av乱片av出轨| 在线观看av国产自拍| 亚洲中文字幕一区二区在线| 精品久久久久久成人av| 国产99久久无码精品| 亚洲发给我的在线视频| 日日摸天天摸97狠狠婷婷|