張旭光

摘 要：信息技術(shù)的快速發(fā)展使我們進入了新媒體時代。在此背景下，高校的思想政治教育工作呈現(xiàn)出機遇與挑戰(zhàn)并存的現(xiàn)狀。新媒體的發(fā)展為高校政治教育工作改革提供了新思路，在此情況下，只有抓住機遇、迎接挑戰(zhàn)，才能實現(xiàn)高校思想政治教育工作改革的推進。因此，本文對新媒體時期高校思想政治教育工作開展中，如何更好的抓住機遇，應(yīng)對面臨的挑戰(zhàn)展開探討。

關(guān)鍵詞：新媒體時代;高校;思想政治教育

近年來，科技和信息技術(shù)的不斷成熟，推動了新媒體時代的到來，并對高校思想政治教育工作的開展帶來了一定的影響。高校思想政治教育工作中，要將思想政治教育作為人才培養(yǎng)的第一位，幫助學生樹立正確的思想價值觀念，培養(yǎng)全面性人才。在新媒體時代下，高校思想政治教育工作要明確教育目標，正確看待當前的機遇和挑戰(zhàn)，結(jié)合時代特點和社會發(fā)展所需，不斷創(chuàng)新和改革教育手段，培養(yǎng)出社會需要的人才。

一、新媒體時代高校思想政治教育的特點

在新媒體時代下，高校的思想政治教育工作具有交互性、開放性和注重學生隱私的特點。在新媒體時代，互聯(lián)網(wǎng)的使信息傳播更加的迅捷，學生可以自己獲取有關(guān)思想政治的信息，并可以發(fā)表自己的見解，并且在思想政治教育中可以和教師進行交流溝通。不僅如此，思想政治教育工作在新媒體時代還呈現(xiàn)出開放性的特點，思想政治教育不再只是傳統(tǒng)的課堂教學模式，還有互聯(lián)網(wǎng)線上教學的形式，教學的內(nèi)容和教學的方法也更加具有開放性，與此同時，這種線上的教學模式還可以實現(xiàn)線上一對一指導，從而保護學生的個人隱私。

二、新媒體時代高校思想政治教育工作面臨的機遇

（一）為思想政治教育提供了新渠道

新媒體的出現(xiàn)為高校的思想政治教育工作提供了新的教學渠道，為教師和學生增加了新的交流平臺。傳統(tǒng)的思想政治教育模式會受到渠道和平臺的限制，使教師無法掌握精準的數(shù)據(jù)，很難發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，而新媒體時代的到來為學生提供了新的交流渠道，學生可以借助新平臺表述自己的想法，這樣一來就可以讓教師學生的情況進行深入了解，幫助教師及時了解學生在教學中的需求，并對日后的思想政治教育工作進行改進，在新媒體時代下，新的交流互動平臺為思想政治教學工作的開展提供了新的渠道，也更有效的提升思想政治的教學質(zhì)量。

（二）實現(xiàn)了思想政治教育的及時性和互動性

新媒體時代的到來轉(zhuǎn)變了以往傳統(tǒng)的思想政治教育模式，實現(xiàn)了思想政治教育的及時性和互動性，使教學不再受到區(qū)域的限制，呈現(xiàn)出影響范圍廣、傳播快速、及時的特點。教師在教學過程中可以隨時獲得最新的教學資源，并掌握更多的教學動態(tài)，從而實現(xiàn)對教學內(nèi)容和教學方法的改革創(chuàng)新，提升教學效率。同時還能實現(xiàn)教師與學生之間的及時互動溝通。

（三）提升思想政治教育的影響力和傳播力

在傳統(tǒng)的思想政治教學中，思想政治教育涵蓋在整個高校教育體系中，但是思想政治教育的影響力具有局限性，思想政治教育中具有重要價值觀念的信息無法進行有效的傳遞。在新媒體時代，每個人都可以對發(fā)布的信息結(jié)合自己的喜好進行篩選，每個人都是信息的提供者、篩選者和傳播者，這些具有重要價值觀念的信息定會在一部分群體中得到廣泛的傳播，發(fā)揮其最大的影響力。高校思想政治教育工作本身就是通過教育活動，發(fā)揮思想政治教育的影響力，向?qū)W生滲透正確的思想價值觀念。新媒體時代的到來為提升思想政治教育的影響力和傳播力提供了機遇。

三、新媒體時代高校思想政治教育工作面臨的挑戰(zhàn)

（一）信息傳播監(jiān)管具有局限性

在新媒體時代中，信息的傳播也就是人們對信息的篩選和對內(nèi)容的提取判斷的過程。在此背景下，高校思想政治教育工作需要注重信息的篩選，過濾有害的、不真實的信息，防止錯誤的思想觀念影響學生的判斷，幫助學生樹立正確的價值觀念。新媒體時代每個人都是信息的制造者和傳播者，網(wǎng)絡(luò)信息傳播管理監(jiān)督存在很多局限性，很多不良分子運用這一漏洞，在網(wǎng)絡(luò)中發(fā)布一些缺乏真實性的負面良言論，如果學生瀏覽大量不實信息，就會影響學生對信息的正確判斷，這種問題如果無法得到有效解決，就會嚴重影響高校思想政治教育工作的順利開展。

（二）思想政治教育內(nèi)容有待創(chuàng)新

在新時代下，高校的思想政治教育工作者開始認識到網(wǎng)絡(luò)教學的重要性，為了更好的推動網(wǎng)絡(luò)教學的開展紛紛制定了相關(guān)政策，使高校思想政治教育工作在未來的發(fā)展過程中，要拓寬教學渠道，借助網(wǎng)絡(luò)渠道為學生提供更豐富的教學資源。在信息技術(shù)快速發(fā)展的時代，高校思想政治教育內(nèi)容有待創(chuàng)新，教師在教學過程中要學會靈活運用信息技術(shù)，針對學生對教學的需求，構(gòu)建新的溝通渠道。但是，網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)督存在局限性，在思想政治教學中，要積極引導學生學會正確分辨信息的真實性，樹立正確的價值觀念。

（三）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜

高校思想政治教育工作在新媒體時代還面臨著網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜的挑戰(zhàn)?；ヂ?lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，為使我們的信息獲取更加便利，但這也為思想政治教育工作帶來了挑戰(zhàn)。信息技術(shù)的發(fā)展，各種各樣的資訊軟件層出不窮，很對學生對一些信息沒有正確的分辨能力，如果無法營造健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，就會對思想政治教育工作帶來不良影響。

新媒體時代的到來改變了我們的生活方式，為高校思想政治教育工作的開展帶來的新的機遇，又帶來了重重挑戰(zhàn)。在此背景下，高校思想政治教育只有把握機遇，迎接挑戰(zhàn)，借助新媒體的優(yōu)勢實現(xiàn)教學的改革創(chuàng)新，推動高校思想政治教學工作的順利開展。

參考文獻：

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