摘要：小學(xué)數(shù)學(xué)是小學(xué)階段重要的課程，小學(xué)數(shù)學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)，解決現(xiàn)實(shí)生活中切實(shí)的問(wèn)題。提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)效率需要教師從多個(gè)方面同時(shí)抓起，以促進(jìn)學(xué)生的有效教學(xué)。本人根據(jù)多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在本文中對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的問(wèn)題作一個(gè)淺析。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)?有效教學(xué)?學(xué)習(xí)興趣?教學(xué)重點(diǎn)?實(shí)踐活動(dòng)

針對(duì)當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率低下的問(wèn)題，教師應(yīng)該做出問(wèn)題的解決方案，以提高數(shù)學(xué)的教學(xué)效率。在實(shí)踐教學(xué)中教師要激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，要明確興趣才是最好的老師這條信念。在數(shù)學(xué)教學(xué)中要把握教學(xué)的重點(diǎn)，只有突出重點(diǎn)知識(shí)才能促進(jìn)數(shù)學(xué)的有效教學(xué)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中要利用好實(shí)踐活動(dòng)這種可以提高教學(xué)效率的方法，在實(shí)踐活動(dòng)中往往可以使學(xué)生學(xué)到很多實(shí)用的知識(shí)，對(duì)促進(jìn)數(shù)學(xué)有效教學(xué)很有幫助。

一、激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣以實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)

當(dāng)前的小學(xué)生是比較缺乏數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的，這就要求教師激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生只有具備數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，才能良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣教師可以采用很多的辦法，教師可以利用多媒體技術(shù)激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，也可以采用課本中較為有趣的知識(shí)以激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。教師可以根據(jù)不同的教學(xué)情景采用不同的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。

例如，在講授“大數(shù)的認(rèn)識(shí)”這一節(jié)的內(nèi)容的時(shí)候教師可以利用多媒體技術(shù)激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。教師可以在課堂導(dǎo)入的環(huán)節(jié)利用多媒體放映一些關(guān)于大數(shù)的圖片和數(shù)字。如，地球與月球之間的距離，光的速度，地球赤道的周長(zhǎng)，地球的人口數(shù)量，中國(guó)的人口數(shù)量等等都是較大的數(shù)字。小學(xué)生的求知欲是強(qiáng)烈的，教師運(yùn)用這些學(xué)生感興趣的內(nèi)容就可以很好的激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)學(xué)生的在課堂導(dǎo)入的環(huán)節(jié)對(duì)所講授的內(nèi)容具備了學(xué)習(xí)的興趣，那么在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中都會(huì)有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，這樣對(duì)課堂的有效教學(xué)具有良好的促進(jìn)作用。

二、把握課堂教學(xué)重點(diǎn)以促進(jìn)有效教學(xué)

在課堂教學(xué)中教師要教授學(xué)生重點(diǎn)的內(nèi)容，只有學(xué)生掌握了數(shù)學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容才能促進(jìn)數(shù)學(xué)的有效教學(xué)。在不同的章節(jié)有不同的重點(diǎn)內(nèi)容，教師需要加以把握，教師在課堂教學(xué)中要合理的控制課堂時(shí)間，在講授課堂的重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)可以用多一點(diǎn)的時(shí)間，反之，對(duì)課堂上非重點(diǎn)內(nèi)容就適當(dāng)?shù)墓?jié)省時(shí)間，這樣合理的分配課堂教學(xué)時(shí)間，才能促進(jìn)課堂的有效教學(xué)。教師對(duì)學(xué)生課堂重點(diǎn)內(nèi)容的講授應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行考察，以了解學(xué)生對(duì)課堂重點(diǎn)內(nèi)容了解的程度，教師的考察可以通過(guò)課堂提問(wèn)的形式進(jìn)行，也可以通過(guò)課下作業(yè)的方式進(jìn)行。

例如，在方程的教學(xué)中方程的定義是重點(diǎn)的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)方程就必須掌握方程的定義，學(xué)生在了解方程定義的基礎(chǔ)上才能進(jìn)一步的學(xué)習(xí)方程知識(shí)。在學(xué)生對(duì)方程有所了解后教師應(yīng)該就解方程的問(wèn)題重點(diǎn)的向?qū)W生講授，解方程是小學(xué)數(shù)學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)，是需要學(xué)生必須掌握的。為了考察和練習(xí)學(xué)生解方程的能力，教師應(yīng)該在課下作業(yè)中多涉及解方程的習(xí)題，可以以計(jì)算題的形式出現(xiàn)，也可以以應(yīng)用題的形式出現(xiàn)。教師對(duì)課本中重點(diǎn)的內(nèi)容向?qū)W生講授了，就可以使學(xué)生有效的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，就有利實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)的有效教學(xué)。

三、開(kāi)展數(shù)學(xué)問(wèn)題實(shí)踐活動(dòng)以促進(jìn)有效教學(xué)

實(shí)踐活動(dòng)在小學(xué)數(shù)學(xué)中扮演著重要的角色，發(fā)揮著巨大的作用，實(shí)踐活動(dòng)是小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)必不可少的一部分內(nèi)容。但是，當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上最缺乏的就是實(shí)踐活動(dòng)，面對(duì)這樣的情況就需要教師加強(qiáng)課堂實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在思想深處認(rèn)識(shí)到實(shí)踐活動(dòng)的重要性，從而使學(xué)生自發(fā)的重視和開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。教師在課堂上開(kāi)展的實(shí)踐活動(dòng)要與課堂教學(xué)的內(nèi)容相關(guān)聯(lián)，這樣有助于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)課堂內(nèi)容，這對(duì)促進(jìn)數(shù)學(xué)的有效教學(xué)很有好處。

例如，在課堂上有關(guān)于“角度的測(cè)量”這部分的內(nèi)容，這部分內(nèi)容的教學(xué)教師就可以開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，以實(shí)踐活動(dòng)的方式使學(xué)生學(xué)會(huì)本節(jié)的內(nèi)容。角度的測(cè)量首先應(yīng)該讓學(xué)生知道什么是直角，什么是平角，什么是銳角，什么是鈍角，因?yàn)閷W(xué)生利用量角器測(cè)量角度是最基本的。其次教師應(yīng)該教會(huì)學(xué)生該如何使用量角器測(cè)量角度，在學(xué)生掌握了量角器的使用方法后教師就可以讓學(xué)生測(cè)量角度了。教師可以給學(xué)生一些待測(cè)量的角度，讓學(xué)生自由的進(jìn)行測(cè)量，然后教師統(tǒng)計(jì)測(cè)量的數(shù)據(jù)，以考察學(xué)生測(cè)量的精準(zhǔn)度，教師可以對(duì)測(cè)量精準(zhǔn)度高的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)測(cè)量精準(zhǔn)度低的同學(xué)要發(fā)現(xiàn)其問(wèn)題出在哪里，從而解決學(xué)生的問(wèn)題，以使其學(xué)會(huì)角度的測(cè)量。對(duì)需要采用實(shí)踐的活動(dòng)課程進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，可以使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)知識(shí)，可以實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)的有效教學(xué)。

總而言之，在數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生具備了學(xué)習(xí)興趣教師的教學(xué)就會(huì)變得水到渠成，可以很好的促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，數(shù)學(xué)教學(xué)要突出重點(diǎn)，學(xué)生只有掌握了重點(diǎn)才能學(xué)會(huì)知識(shí)，教師應(yīng)該廣泛的開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，以實(shí)踐活動(dòng)提高數(shù)學(xué)的教學(xué)效率。

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福建省龍巖市永定區(qū)岐嶺中心小學(xué) 賴(lài)兆彬