摘?要：文章通過班級里孩子不能自信地參加表演的事情與孩子的媽媽進行了約談，在了解了事情的原委之后，腦海里立刻浮現(xiàn)出了陶先生“愛滿天下”的教育思想，并用陶先生“四顆糖”的故事，幫助家長解讀“愛滿天下”的教育思想，并給出了培養(yǎng)孩子自信心的建議，即尊重孩子，并用實際行動支持他的想法;了解孩子，并能遵循兒童的學(xué)習(xí)方式;欣賞孩子，并用積極的態(tài)度回應(yīng)每一次對話。

關(guān)鍵詞：愛滿天下;幼兒;自信

這一天，班級里正在開展“長大夢想秀”的主題活動，孩子們在爸爸媽媽的幫助下將自己打扮成了20年后的樣子，有的穿著白大褂當(dāng)起了醫(yī)生，有的穿上了軍裝成了一名軍人，還有的手持書本做起了老師等等，他們都興奮地表演起自己未來的模樣。輪到明明了，他搖搖頭說，我沒有準備。依稀記得明明媽媽早晨送他來園時給了他一輛小汽車，還叮囑他好好說，于是又問明明，早晨你拿在手里的小汽車呢？是你表演的道具吧？明明依然搖搖頭，否定道：不是的，那不是道具。我還是希望明明可以表演一下長大后的自己，于是又啟發(fā)他：那你長大后想做什么呢？我們現(xiàn)在準備一下上去表演吧。明明低下了頭，一句話也不說了。我只好安慰他：沒事的，我們繼續(xù)看表演吧，等你想好了再去表演吧。

下午放學(xué)時，和明明媽媽溝通了今天的情況，明明媽媽非常驚訝：他為什么沒有表演？我們準備了好久，他背了好幾天，在家都背熟了呀。

這時候，我也很好奇，很想弄明白這背后的故事，為什么媽媽說準備了很久而孩子卻拒絕表演呢？于是，明明媽媽向我講述了他們準備“長大夢想秀”的故事：

明明回來說要準備“長大夢想秀”的事情，我就和他討論了，我還是很尊重他的，問他要做什么，他說長大了要做警察。我們?nèi)叶己芊磳Φ?，做警察太辛苦了，而且還有危險，于是建議他換一個。他就同意了。我們想到他平時很喜歡玩汽車，于是就幫他想到了從事汽車相關(guān)的職業(yè)，現(xiàn)在新能源汽車不是很流行嗎，我們希望他可以設(shè)計新能源汽車，他還問我什么叫新能源汽車，我就跟他說，馬上地球上的石油資源就要被開采完了，那汽車就沒有辦法加油了，那就需要一些新的能源，比如電能什么的。他還問我資源沒有了是什么意思？地球會不會毀滅？那天我們聊得可多了，還說到了地球毀滅了我們怎么辦，他都傷感得快哭了。后來我給他寫了個稿子，關(guān)于做新能源汽車設(shè)計師的，他總是背不下來，最后刪刪減減就三句話了，他在家都背熟了呢，今天怎么就不表演了呢？他是不是缺乏自信啊，怎么會這樣不自信呢？

聽了明明媽媽的講述，我終于明白發(fā)生了什么樣的事情。明明媽媽并沒有發(fā)自內(nèi)心的“愛”明明，她沒有看到明明身上的閃光點，而是以“愛”之名左右了明明的想法。到底什么才是真正的“愛”呢？我想到了偉大的教育家陶行知先生“愛滿天下”的教育思想，他說“小孩子的體力與心理都需要適當(dāng)?shù)臓I養(yǎng)。有了適當(dāng)?shù)臓I養(yǎng)，才能發(fā)生高度的創(chuàng)造力，因而教育應(yīng)當(dāng)充滿愛?！睙o論是老師還是家長，都要給予孩子適當(dāng)?shù)摹皭邸保挥姓嬲摹皭邸焙⒆?，才會有自信的孩子?/p>

于是我給明明媽媽講了陶先生“四顆糖”的故事：

有一個男生用泥塊砸自己班上的男生，被校長陶行知發(fā)現(xiàn)制止后，命令他放學(xué)時到校長室去。放學(xué)后，陶行知來到校長室，男生早已等著挨訓(xùn)了?？墒翘招兄獏s笑著掏出一顆糖果送給他，說：“這是獎給你的，因為你按時來到這里，而我卻遲到了?！蹦猩@疑地接過糖果。隨后陶行知又掏出第二顆糖果放到他的手里，說：“這是獎勵你的，因為我不讓你打人時，你立即住手了，這說明你很尊重我，我應(yīng)該獎你?！蹦猩@疑了。這時陶行知又掏出第三顆糖果塞到男生手里，說：“我調(diào)查過了，你用泥塊砸那些男生，是因為他們欺負女生;你砸他們說明你很正直善良，且有跟壞人做斗爭的勇氣，應(yīng)該獎勵你??！”男生感動極了，他流著眼淚后悔地喊道：“陶校長，我錯了，我砸的不是壞人，而是同學(xué)……”陶行知滿意地笑了，他隨即掏出第四顆糖果遞過來，說：“為你正確地認識自己的錯誤，我再獎給你一塊糖果，我沒有多的糖果了，我們的談話也可以結(jié)束了?！?/p>

當(dāng)發(fā)現(xiàn)了問題所在之后，那我們該怎么做才是真正的“愛”孩子呢？那么如何幫孩子找回自信呢？我又繼續(xù)給了明明媽媽一些建議：

一、 尊重孩子，并用實際行動支持他的想法

我們時常會把尊重孩子掛在嘴邊，但是到底怎么做才是真正地尊重孩子呢？除了要蹲下來傾聽孩子，還要能夠理解他們的內(nèi)心想法，并用一些實際行動來幫助孩子完成他們的愿望。很多家長在得知“長大夢想秀”這個活動的第一時間，都會和孩子們聊起，長大后你想做什么？這才是第一步，你還可以和孩子聊一聊，你為什么想做警察呢？由此我們可以發(fā)現(xiàn)孩子對各種職業(yè)的理解，這也是促進親子間交流溝通的良好方式，有一位家長說，她的女兒之所以相當(dāng)醫(yī)生是為了給爸爸媽媽看病，希望他們能夠一直活下去，永遠陪在自己身邊。再之后，我們可以詢問孩子，需要我?guī)椭銣蕚涫裁茨?？以一種開放式的問題，啟發(fā)孩子自主思考在活動中自己所需要的服裝、道具、表演形式等等。家長要明確，活動是孩子的活動，我們只能起到輔助作用，而不能成為孩子的主導(dǎo)者，控制了孩子的思想還剝奪了孩子思索能力，這樣孩子就不愿意再表達、創(chuàng)造了，久而久之，孩子就會更加不自信。

二、 欣賞孩子，并用積極的態(tài)度回應(yīng)每一次對話

在心理學(xué)上，自信是孩子對自身行為能力與價值的客觀認識，是一種健康向上的心理品質(zhì)，更是人格的重要組成部分。

“教育”真的是一門很專業(yè)的學(xué)科，偉大教育家陶行知先生的教育思想至今還在發(fā)揮著無窮的作用，在這一次約談中，明明媽媽深受啟發(fā)，通過聆聽陶先生“四顆糖”的故事以及我們對此的解讀，她深深感受到發(fā)現(xiàn)自己的育兒方式要從思想觀念上發(fā)生改變了，要做一個真正“愛”孩子的媽媽，要想培養(yǎng)出自信的孩子，必須要尊重他、理解他、欣賞他。唯有自信，方能激發(fā)出孩子的無限潛能。

我想，作為一名教育工作者，要讓陶先生的教育思想發(fā)揚光大，讓更多地家長來了解他，讓更多的孩子受益，讓我們“愛滿天下”！

參考文獻：

[1]中華人民共和國教育部.幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）[M].北京：北京師范大學(xué)出版社，2001.

作者簡介：

張雪梅，江蘇省蘇州市，蘇州工業(yè)園區(qū)天域幼兒園。