蘇比阿依·羅克曼

摘 要：在新時期，完善農(nóng)村地區(qū)的文化建設(shè)、為農(nóng)民創(chuàng)造更加豐富的文化生活是社會發(fā)展的重要目標。在這個過程中，圖書館要發(fā)揮資源優(yōu)勢，不斷創(chuàng)新服務(wù)模式、拓展服務(wù)職能，以此來提升我國農(nóng)民的文化素質(zhì)，促進各民族文化的有效融合，這對于我國新農(nóng)村和全面小康社會的建設(shè)都具有重要的意義。本文通過文獻分析法和實地調(diào)查法進行了研究，發(fā)現(xiàn)圖書館在農(nóng)民閱讀習慣培養(yǎng)方面發(fā)揮了重要的作用。在這個過程中，圖書館的相關(guān)人員需要加強對農(nóng)民的閱讀指導(dǎo)，實現(xiàn)共享閱讀、設(shè)立多種讀書文化活動，不斷創(chuàng)新圖書的借閱服務(wù)模式。

關(guān)鍵詞：圖書館;農(nóng)民;少數(shù)民族地區(qū);閱讀習慣;培養(yǎng)路徑

中圖分類號：G25 文獻標識碼：A 文章編號：2096-3866（2020）13-0-02

一、培養(yǎng)農(nóng)民閱讀習慣的必要性

（一）有利于縮小城鄉(xiāng)差距

在全面建設(shè)小康社會的目標當中，開展全民閱讀活動不僅可以提高民族的整體文化素質(zhì)和閱讀能力，同時還可以促進城鄉(xiāng)之間的統(tǒng)籌發(fā)展，實現(xiàn)“三農(nóng)”問題的解決。在這個過程中，可以在整個社會當中建立起以城帶鄉(xiāng)、工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)的長效發(fā)展機制，促進城鄉(xiāng)之間社會資源的統(tǒng)籌和社會文化的協(xié)調(diào)。在一些少數(shù)民族地區(qū)，農(nóng)民的文化水平不高，對漢語的理解能力有限，這對地區(qū)經(jīng)濟文化的發(fā)展都造成了嚴重的阻礙。而通過培養(yǎng)農(nóng)村的閱讀習慣，不僅可以提高他們漢語的學習水平，同時還可以培養(yǎng)新一代有文化、懂技術(shù)和會經(jīng)營的農(nóng)民群體，使他們利用在書中所學的知識來建設(shè)社會主義新農(nóng)村。這對于我國社會的穩(wěn)定發(fā)展和社會中各層級的和諧發(fā)展都具有重要的意義。

（二）有利于促進農(nóng)民自身的不斷發(fā)展

農(nóng)民在養(yǎng)成了良好閱讀習慣之后，可以激發(fā)潛在的勤勞和智慧，這些優(yōu)秀的品質(zhì)可以為農(nóng)民創(chuàng)造更好的生活提供動力，提升我國人力資源的整體素質(zhì)。在我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的過程中，人力資源的素質(zhì)在一定程度上可以決定自然資源的配置和利用水平，同時對農(nóng)業(yè)的規(guī)?；l(fā)展和社會服務(wù)的專業(yè)化發(fā)展也會造成影響。通常來說，文化素質(zhì)較低的農(nóng)民從事的工作都是體力勞動，而那些具有良好閱讀習慣的農(nóng)民具有更高的文化素質(zhì)，他們可以利用在閱讀當中提升勞動生產(chǎn)效益，從而獲得更高的經(jīng)濟和社會效益。

二、利用圖書閱覽室培養(yǎng)農(nóng)民閱讀習慣的可行性分析

（一）圖書閱覽室與農(nóng)村和農(nóng)民更為貼近

圖書閱覽室具有公益性、均等性和便民性等特點，各項圖書資源也具有易得性。因此在農(nóng)民閱讀習慣培養(yǎng)過程中具有較強的優(yōu)勢。當前，我國很多的公共圖書館都已經(jīng)將對農(nóng)民和農(nóng)民的服務(wù)作為工作重點，他們通過在農(nóng)村建立分館、設(shè)立圖書流動站、圖書文化下鄉(xiāng)等活動來為農(nóng)民提供便捷的服務(wù)，尤其是對少數(shù)民族的農(nóng)民、留守兒童和婦女等群體做了大量的服務(wù)工作，同時在這個過程中也積累了大量的服務(wù)經(jīng)驗。比如在南疆的駐村就有很多的圖書閱覽室，其中有很多適合少數(shù)民族農(nóng)民閱讀的資料，這些資料符合當?shù)剞r(nóng)民的漢語學習水平，同時與他們所從事的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有密切的聯(lián)系。在發(fā)展的過程中，圖書閱覽室的管理人員能夠在全面了解農(nóng)民閱讀需求的基礎(chǔ)上為他們提供閱讀關(guān)懷服務(wù)，增強農(nóng)民對圖書館的認同感和親近感。

（二）圖書閱覽室服務(wù)領(lǐng)域?qū)挿?、層次眾?/p>

圖書閱覽室當中的圖書種類比較多，這也使得圖書館的服務(wù)具有非排斥性，可以為人們提供適應(yīng)性和專業(yè)性都比較強的閱讀服務(wù)。圖書閱覽室當中的圖書資源作為一種公共產(chǎn)品，無論是在服務(wù)內(nèi)容還是在服務(wù)形式上都可以實現(xiàn)非排斥性。一方面，人們無論是出于何種目的、應(yīng)用何種載體、獲取何種形態(tài)的資源，圖書館都不會拒絕;另一方面，圖書館在為人們提供服務(wù)的時候可以通過多種形式和多種途徑。由此可見，圖書館可以為滿足不同農(nóng)民的個性化需求，同時也可以滿足農(nóng)民整體的多元化需求。對于那些少數(shù)民族的農(nóng)民，圖書館還可以為他們提供少數(shù)民族語言和漢語結(jié)合的雙語讀物，并在這個過程中實現(xiàn)對漢語閱讀水平的提升，進而養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

三、利用圖書閱覽室培養(yǎng)農(nóng)民閱讀習慣的路徑探索

（一）深入農(nóng)民實際生活，加強閱讀指導(dǎo)

圖書館在開展農(nóng)民閱讀活動的時候，需要深入到農(nóng)民的實際生活當中，了解他們的需求，提供針對性強的圖書服務(wù)，這可以激發(fā)農(nóng)民閱讀興趣，從而幫助他們養(yǎng)成良好的閱讀習慣。首先，圖書館可以與出版社和報社建立合作關(guān)系，由他們定期到農(nóng)村當中開展圖書推介活動，將報紙、雜志當中適合農(nóng)民閱讀的版面和欄目介紹給農(nóng)民朋友，使農(nóng)民了解這些內(nèi)容的價值，并定期到圖書閱覽室當中閱讀這些報紙和雜志。其次，圖書館還可以邀請優(yōu)秀圖書的作者和當?shù)氐奈幕说酱迩f當中對農(nóng)民開展閱讀講座，使農(nóng)民了解自己適合什么類型的書籍，怎樣讀書，如何將書籍當中的理論知識應(yīng)用到實際生產(chǎn)活動當中。最后，當?shù)氐膱D書館還要實施“走出去”的發(fā)展戰(zhàn)略，走出城鎮(zhèn)、走向村莊，將那些適合農(nóng)民閱讀的書籍帶到農(nóng)民的生活當中。在這個過程中，圖書館通過靈活、貼切的閱讀服務(wù)促進了農(nóng)村先進文化的發(fā)展，能夠使越來越多的農(nóng)民利用知識來改變生活現(xiàn)狀。

（二）發(fā)揮圖書閱覽室藏書優(yōu)勢，實現(xiàn)農(nóng)民之間的共享閱讀

圖書閱覽室在培養(yǎng)農(nóng)民閱讀習慣的過程中，還要充分發(fā)揮自身的藏書優(yōu)勢，實現(xiàn)城市與鄉(xiāng)村、鄉(xiāng)村與鄉(xiāng)村之間的圖書交換和資源共享，并利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)建立圖書館網(wǎng)絡(luò)資源，實現(xiàn)農(nóng)民之間的網(wǎng)絡(luò)閱讀資源共享。目前，我國很多縣級地區(qū)的圖書館都建設(shè)了自動化系統(tǒng)，很多基層的圖書館也成立了電子閱覽室。在這樣的背景下，圖書館需要利用先進的技術(shù)設(shè)備來為農(nóng)民提供多樣化的電子出版物，為他們提供更加便捷的閱讀服務(wù)，比如創(chuàng)建文化交流群，使具有相同愛好的農(nóng)民能夠就某一本圖書作品或者某一種文學形式展開相互的溝通和交流，并在這個過程中利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢來構(gòu)建快速共享的圖書知識網(wǎng)絡(luò)。

（三）實現(xiàn)圖書閱覽室借閱模式的創(chuàng)新

當前，圖書閱覽室還沒有實現(xiàn)在每個村莊中普及，村民在需要閱讀的時候就要到就近的圖書閱覽室或者圖書館，如果距離較遠的話，農(nóng)民的閱讀積極性會受到影響。與此同時，各個村莊、村莊和村鎮(zhèn)之間相對分散，再加上在一些經(jīng)濟發(fā)展水平相對落后的地區(qū)交通并不便利，信息也相對閉塞，這對農(nóng)民閱讀習慣的培養(yǎng)也造成了阻礙。面對這樣的情況，圖書閱覽室可以對傳統(tǒng)的服務(wù)模式進行創(chuàng)新，建立起新的模式。農(nóng)民在家就可以選擇自己方便的方式來獲取圖書資源，向技術(shù)人員詢問相關(guān)的知識。與此同時，圖書館還可以開設(shè)農(nóng)業(yè)科技、農(nóng)業(yè)成果、農(nóng)業(yè)專家講座、供求天地等多個欄目的信息服務(wù)。最后，圖書館還可以設(shè)立“農(nóng)民讀書節(jié)”等文化活動，由專家和學者在全國范圍內(nèi)針對農(nóng)民開展讀書文化活動，為農(nóng)民提供適合他們的圖書。

四、結(jié)語

總的來說，圖書閱覽室是農(nóng)民獲取文化知識的重要場所，尤其是在少數(shù)民族地區(qū)，利用圖書閱覽室來改善農(nóng)村的閱讀條件、培養(yǎng)農(nóng)民的閱讀習慣是十分有必要的。在這個過程中，圖書館需要充分發(fā)揮自身的服務(wù)優(yōu)勢和服務(wù)潛力，不斷拓展自身在文化育人和服務(wù)育人方面的服務(wù)職能，使農(nóng)民能夠在充滿人文精神的文化氛圍當中實現(xiàn)心靈的浸潤和熏陶，不斷提升文化素質(zhì)，為農(nóng)業(yè)事業(yè)的不斷發(fā)展提供推動力。

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