趙娜
摘 要:圖書館是文化輸出的重要窗口,是全民文化運動有力的發(fā)起者,依靠基層圖書館推廣閱讀活動,加強群眾文化交流,能大力推動社會文明的發(fā)展進程。圖書館作為文化資源的載體,對文化建設(shè)體現(xiàn)在多種服務(wù)上,其平臺的作用及影響是深遠且廣泛的。本文通過閱讀推廣活動入手,分析圖書館在服務(wù)模式、活動主題的設(shè)計上的創(chuàng)新思維與科學(xué)模式,并提出若干建議。
關(guān)鍵詞:基層圖書館;閱讀推廣;活動創(chuàng)新
中圖分類號:G258.2 文獻標識碼:A 文章編號:2096-3866(2020)13-0-03
閱讀是個人提升文化素養(yǎng)的有效途徑之一,1972年聯(lián)合國教科文組織向全世界發(fā)起了“走向閱讀”的號召,呼吁社會各界通過開展、推進閱讀活動,提高社會文明程度。我國對圖書館的建設(shè)與服務(wù)非常重視,于2005年將“倡導(dǎo)全民閱讀”寫入《中國圖書館學(xué)會章程》,閱讀活動自此成為圖書館將要推行、并且堅持貫徹實施的重要服務(wù)宗旨。在“全民閱讀”背景下,圖書館承擔著閱讀服務(wù)的核心責任,它是閱讀活動推廣的中堅力量,應(yīng)當努力創(chuàng)設(shè)全新的、優(yōu)質(zhì)的閱讀活動與服務(wù),讓社會各界和群眾參與到閱讀中來,以便更好地傳承與發(fā)展我國的教育與文化事業(yè)。
一、圖書館閱讀推廣活動創(chuàng)新的意義與價值
個人的文化素養(yǎng)與修為體現(xiàn)在多方面,而建立文化素養(yǎng)與修為則要依靠積極、專注的閱讀、日積月累的積累,對于每個人來說,閱讀都是貫穿他們一生的良好習(xí)慣。新時期,圖書館在閱讀服務(wù)方面做出了積極調(diào)整,政府也非常支持閱讀活動在社會上推廣。
基層圖書館是群眾參與閱讀的主要平臺和場所,所以圖書館可以搜集到人們對于閱讀的喜好、問題及習(xí)慣,掌握第一手資料,了解公眾在閱讀方面的真正需求。利用這一先天優(yōu)勢,圖書館可以找到更多、更優(yōu)質(zhì)的閱讀活動主題,并且通過選用公眾感興趣的話題,吸引更多閱讀者。據(jù)統(tǒng)計,從2009年開始,我國國民在參與閱讀積極性、閱讀方式的選擇、閱讀數(shù)量的提升等方面都有著很好的表現(xiàn),圖書館所面對的閱讀者數(shù)量越多,其承擔的閱讀服務(wù)責任也就越大。伴隨著電子科技、網(wǎng)路時代的到來,圖書館既要承擔起社會責任,也要專注于發(fā)展,以創(chuàng)新為理念,將圖書館的文化傳播影響及作用發(fā)揮到最大。
創(chuàng)新的意義在于:一是它能牢牢抓住讀者心理,找到適合讀者、適合大眾閱讀的活動主題與方式,讓群眾習(xí)慣參與、方便參與,更可以通過參與閱讀活動建立起閱讀的習(xí)慣。二是它有利于開拓創(chuàng)新閱讀途徑和渠道,讓基層圖書館跟著時代走,在全民閱讀的政策號召下,快速發(fā)展、健康發(fā)展。三是它能打造優(yōu)質(zhì)的閱讀服務(wù),讓閱讀產(chǎn)生更豐富的影響、更多的樂趣,讓讀者在閱讀中學(xué)習(xí)知識的同時擁有快樂。
二、基層圖書館閱讀推廣現(xiàn)狀
基層圖書館雖然是文化推廣與傳播的最佳途徑,但是從目前來看,圖書館在閱讀推廣方面的工作問題還很多,尤其是目前圖書館所處的客觀發(fā)展背景,很難完成閱讀推廣的發(fā)展任務(wù),具體表現(xiàn)在:
(一)閱讀服務(wù)缺乏主動性
基層圖書館服務(wù)的主要對象是周邊群眾,它們在創(chuàng)建閱讀服務(wù)的時候,一般要依賴自有資源按照既定的模式進行服務(wù),閱讀服務(wù)內(nèi)容和形式過于陳舊、傳統(tǒng)。如:將熱門圖書放在醒目位置,供讀者免費觀看;圖書促銷、圖書捐贈、制作圖書的宣傳板等,這些閱讀推廣的方式只停留在“輸出文化”,而沒有起到推廣作用。一是圖書館滿足大眾口味的閱讀推廣不容易普及,小眾文化被排擠;二是閱讀推廣如果僅僅依靠服務(wù)來推廣,那么閱讀推廣也會變成另外一種形式的市場營銷,被群眾所摒棄。
(二)人力資源儲備不充足、服務(wù)能力不足
基層圖書館的管理工作有著較強的專業(yè)性特征,可由于我國事業(yè)單位體制規(guī)定影響,導(dǎo)致基層圖書館欠缺一定的人事權(quán),這使得其無法實時性引入各類專業(yè)性人才,長期依靠那些不專業(yè)、學(xué)歷不高、靠人情關(guān)系進來的職員,到頭來令圖書館日常運營質(zhì)量急速下降不說,還限制了基層圖書館的長遠發(fā)展。此外,就是基層圖書館的薪資待遇通常不是很高,而有關(guān)既有的宣傳推廣模式也太過陳舊枯燥,很難及時吸引更多優(yōu)秀的人才加入。匱乏的員工隊伍是基層圖書館不能搭建創(chuàng)建服務(wù)平臺的關(guān)鍵,服務(wù)理念落后、服務(wù)模式陳舊、服務(wù)平臺單一等問題也會接踵而至。不難想象,一個缺乏人力資源儲備的基層圖書館,其服務(wù)能力也會慢慢失去,甚至連最基礎(chǔ)的服務(wù)工作都無法高效地完成。
(三)閱讀資源有待挖掘與完善
國家、地方各級政府,都針對基層圖書館投入很多,特別是在信息資源共享的大環(huán)境下,有關(guān)圖書館內(nèi)部職員的工作積極性得到一定程度的調(diào)動??涩F(xiàn)實是,各地經(jīng)濟實力不盡相同,對本地圖書館投入數(shù)量也有明顯差異,一些基層圖書館甚至出現(xiàn)資金嚴重短缺、人力資源儲備不夠、閱讀資源不夠豐富等弊端問題。為了更加有力地落實閱讀推廣任務(wù),就必然要獲取更多實用的閱讀資源,依賴網(wǎng)絡(luò)去開發(fā)線上平臺,打造優(yōu)質(zhì)服務(wù)項目。
上述問題,一方面反映出了基層圖書館的發(fā)展形勢嚴峻,困難重重,基礎(chǔ)條件和環(huán)境不足,更是急需完善和優(yōu)化;另一方面表現(xiàn)出了基層圖書館未來有非常明確的發(fā)展道路,既應(yīng)當努力完善自身服務(wù),成為閱讀文化的先行者、引導(dǎo)者,更要努力發(fā)展人力資源、閱讀資源,彌補自身基礎(chǔ)條件和環(huán)境的劣勢。
三、基層圖書館閱讀推廣活動的創(chuàng)新與提升研究
我國人口眾多、地域廣博,因此開展基層閱讀活動是一個龐大的工程,它需要回歸群眾,依靠公共文化體系和資源,創(chuàng)造文化精品、打造優(yōu)質(zhì)服務(wù)。筆者結(jié)合基層圖書館閱讀服務(wù)現(xiàn)狀,及當今閱讀活動的創(chuàng)建背景與條件,提出以下若干建議:
(一)閱讀引導(dǎo)與文化宣傳
閱讀看似是個人的興趣和愛好,其實它代表的是社會文化的大背景、大環(huán)境,在國家文化建設(shè)的方針下,基層圖書館應(yīng)當在充分尊重群眾閱讀喜好的基礎(chǔ)上,做好閱讀引導(dǎo)與文化宣傳。如:調(diào)動社區(qū)、基層單位、學(xué)校、醫(yī)院等機構(gòu),對群眾閱讀想法、習(xí)慣的影響作用,讓閱讀的魅力慢慢展現(xiàn)出來。社區(qū)傾向于知識講座、健康講堂;基層單位則主推報告會、座談會;學(xué)校可以邀請專家講解經(jīng)典名著、討論歷史文化;醫(yī)院宜選擇專題學(xué)術(shù)報告會,發(fā)揮專業(yè)力量和科學(xué)影響??梢?,針對不同群體,閱讀活動的推廣、閱讀引導(dǎo)的開展方向都是不同的,其主要原因是不同群眾需要的文化宣傳內(nèi)容和方式是不同的。基層圖書館在進行閱讀推廣活動的時候,應(yīng)當建立創(chuàng)新思維,找到活動創(chuàng)新的思路,從根本問題入手,先確定活動所面向的對象,即廣大群眾,了解群眾需求后再確立活動主題,這樣一來,具有不同特征的群眾在參與閱讀的時候,便能夠找到自己感興趣的閱讀話題、找到適合于自己的閱讀方式。
閱讀推廣屬于一種服務(wù),能與文化市場緊密結(jié)合的同時,給群眾最積極的文化反饋,為此基層圖書館應(yīng)充分調(diào)動員工的積極性和主動性,除了深層探索發(fā)現(xiàn)群眾閱讀需求的同時,還要挖掘閱讀文化之外的其他文化服務(wù)內(nèi)容。如:對閱讀習(xí)慣的宣傳,啟用每日一講、每周一讀、月講壇等形式,督促、幫助群眾閱讀,當閱讀成為群眾文化生活中的一種習(xí)慣,基層圖書館再吸納群眾、再進行閱讀推廣,其阻力便會小很多。又如:建立讀書愛好者群,群體中的成員可以自發(fā)在圖書館中展開文學(xué)討論,討論的題目自擬、閱讀的內(nèi)容和形式自行安排,圖書館提供場地、提供便利的圖書服務(wù),必要時還可以給予閱讀幫助、專家服務(wù)等。群體閱讀行為有利于基層圖書館進行閱讀推廣,而且在諸多群體的支撐下,圖書館能主動出擊,從群體閱讀行為中找到閱讀服務(wù)新的靈感、新的方向。
雖然閱讀引導(dǎo)和文化宣傳屬于潛在的文化輸出,但其能為閱讀推廣活動“定調(diào)”,所以在活動創(chuàng)設(shè)前期尤為關(guān)鍵,基層圖書館應(yīng)不遺余力地扎根于基層,了解基層群眾的閱讀需求和想法,有針對性地展開閱讀引導(dǎo),有目的性地進行文化宣傳。
(二)開發(fā)人力資源隊伍,提升閱讀活動中的“服務(wù)性質(zhì)”
對于任何面向大眾的文化活動,都很難做到協(xié)調(diào)統(tǒng)一,因此在閱讀推廣時,無論活動如何設(shè)置都會出現(xiàn)“服務(wù)障礙”,引起參與者和活動者的不滿,這也是很多圖書館不敢創(chuàng)新的原因。
為此,基層圖書館需要引進新的人才、開發(fā)人力資源,如:從事公共文化服務(wù)的專業(yè)人才,他們知曉群眾在參與群眾文化時的心態(tài)和需求,能幫助圖書館糾正在服務(wù)中的錯誤觀念和想法。又如:吸納招聘專業(yè)文化人才,文學(xué)專業(yè)、新聞專業(yè)、藝術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生,這些畢業(yè)生需要基層的文化平臺給予的實習(xí)機會,圖書館也需要這些畢業(yè)生給予的專業(yè)知識、專業(yè)理念、專業(yè)服務(wù)模式。正所謂“眾人拾柴火焰高”,當圖書館全體員工都能夠集思廣益,當圖書館的員工隊伍層次越高、專業(yè)度越強、服務(wù)能力越好,則圖書館在閱讀活動中的服務(wù)表現(xiàn)也會更加完善。
新形勢下,圖書館可以利用閱讀推廣活動“主動服務(wù)”,如:發(fā)揮活動的公益價值,以“送書到家”服務(wù)為例,針對行動不便、家庭狀況不好、閱讀能力不足的群眾,提供免費服務(wù),扶持閱讀。將書送到讀者家中,借閱后再去取書,閱讀能力有限,可以號召志愿者幫助讀者閱讀。充滿公益性質(zhì)的閱讀活動,只要讀者感興趣、有閱讀想法就可以參與其中,并且不需要任何付費,該活動推廣方式可以幫助圖書館找到一些潛在的閱讀者,激發(fā)他們閱讀興趣的同時,滿足他們的閱讀需求。又如:開展“圖書捐助”活動,每個家庭都有藏書,有愛心人士會希望將這些書籍捐贈出去幫助他人,圖書館可以充當媒介,組織社區(qū)、小區(qū)、學(xué)校,及其他單位機構(gòu),募捐圖書,轉(zhuǎn)捐贈給貧困學(xué)生家庭、或在小區(qū)建立讀書閱覽室、亦或是捐給其他貧困地區(qū)學(xué)校等,在圖書捐贈的過程中,群眾對于圖書閱讀的話題會更加關(guān)注,同時它也能推進、延展圖書館在閱讀服務(wù)方面的影響與價值。
閱讀活動要想快速地推廣、引起良好的社會反響,就必須要從群眾的閱讀需求出發(fā),給群眾創(chuàng)造良好的閱讀條件、提供群眾豐富的閱讀資源、掌握群眾閱讀活動的想法和行為。為了更好地服務(wù)于群眾,圖書館還要對圖書館的內(nèi)部圖書資源進行合理的統(tǒng)計與分析,如:針對地區(qū)特色民俗文化、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),尋找適合于當?shù)厝罕婇喿x的書籍材料,豐富圖書館庫存,亦或是可以創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)的閱讀主題,以“三農(nóng)經(jīng)濟”“民俗文化”“民間藝術(shù)”等為閱讀活動的主題,它可以號召廣大熱愛民間藝術(shù)的群眾參與進來,在閱讀的基礎(chǔ)上,增添活動的文化影響及作用。閱讀的目的是吸收知識、了解文化,所以閱讀活動要想推廣不能拘泥于閱讀這一種活動形式,還應(yīng)當圍繞閱讀活動主題,創(chuàng)建與主題搭配、相互促進的活動方式。
(三)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)科技與平臺的使用
網(wǎng)絡(luò)給圖書館搭建了全新的服務(wù)環(huán)境,在閱讀活動推廣中,不僅圖書館的資源可以得到及時的補充,圖書館的管理模式、服務(wù)程序、活動方法也迎來了全新的發(fā)展環(huán)境。如:圖書館在閱讀推廣中可以擺脫地域界限,依靠線上公眾號、微博、抖音快手等平臺,給更多的讀者提供閱讀服務(wù)。舉辦“線上讀書會”,連接線下專家、線上讀者,讓他們通過網(wǎng)絡(luò)在一個平臺上對話、交流,發(fā)表自身的看法。這樣的“云服務(wù)”還有很多,如:微課堂,利用微信群組織某個社區(qū)的居民在一起,共享閱讀資源、暢談閱讀想法,閱讀活動打破了地域的限制,有些礙于時間原因無法參與的閱讀者還可以以留言的方式參與,打破了閱讀活動的時間限制。
現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)科技對基層圖書館來說還有很多可以挖掘、采用的技術(shù)優(yōu)勢,如:建立網(wǎng)絡(luò)圖書館,在線上圖書館中,閱讀者也可以足不出戶,以借閱的方式去閱讀,這樣圖書館的閱讀服務(wù)可以延伸到每個家庭、每個閱讀者生活當中。又如:創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)化閱讀管理模塊,在參加閱讀活動時,閱讀者可以通過網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺選擇活動種類、尋找閱讀資源、填寫調(diào)查問卷、與其他參與者互動,簡單便捷的導(dǎo)航服務(wù),能提高閱讀活動的效率,使其能以更加便捷的方式服務(wù)于廣大讀者。
任何一種閱讀活動推廣,都離不開渠道的建立,網(wǎng)絡(luò)科技為基層圖書館搭建的是最廣闊的資源平臺、最快速的信息傳播渠道、最便捷的服務(wù)模塊,因此只要基層圖書館牢牢把握住對于“網(wǎng)絡(luò)科技”服務(wù)探索工作,其服務(wù)內(nèi)容自然而然地就會擁有較高水平的創(chuàng)新度與創(chuàng)新能力。未來隨著圖書館建設(shè)的逐步推廣與深入,關(guān)于閱讀推廣服務(wù)體系的建設(shè)問題會受到高度重視,屆時網(wǎng)絡(luò)科技在圖書館閱讀活動中的利用率還會更高。
綜上分析可知,閱讀推廣服務(wù)的創(chuàng)新與提升可以以多種形式實現(xiàn),包括服務(wù)理念的改變、服務(wù)內(nèi)容和形式的改變、服務(wù)資源和平臺的改變,圖書館面對這些“改變”需求,要切實探查、了解改變后的服務(wù)效果,而不能為了追求創(chuàng)新而盲目創(chuàng)造服務(wù)和開發(fā)平臺,顧此失彼、本末倒置。通過調(diào)研與分析,設(shè)計圖書館未來發(fā)展建設(shè)方案,按照計劃一點一點落實,一步一步實現(xiàn)閱讀推廣活動的創(chuàng)新與提升、閱讀文化服務(wù)的改造和升級。
四、基層圖書館閱讀推廣的發(fā)展展望
目前,我國各地都在積極推廣、發(fā)展建設(shè)基層圖書館,圖書館成為了我國文化社會構(gòu)建的重要元素之一,為了提升全民素養(yǎng)、文化水平,閱讀推廣會成為未來基層圖書館服務(wù)的重心。
從閱讀推廣的角度上看,基層圖書館的服務(wù)側(cè)重于文化、側(cè)重于群眾,但無論是文化服務(wù),還是群眾文化服務(wù),它的核心都在于文化是否能滲透到群眾中去,閱讀是否能夠被大眾所接受?;谶@一點可以看出,未來圖書館的“基層化”還會不斷加深,而且會與群眾生活的各個方面聯(lián)合,依賴其他多元化的文化平臺,給群眾營造豐富多彩的文化生活環(huán)境。
從文化服務(wù)的角度上看,基層圖書館的服務(wù)依賴于文化資源,更依賴于群眾的文化需求,所以圖書館應(yīng)當以“服務(wù)”為工具,通過閱讀推廣的形式,為群眾創(chuàng)建閱讀的多種渠道。這種發(fā)展趨勢與現(xiàn)今的文化時代和背景是高度融合的,人們在快節(jié)奏的生活中,很難靜下心來去閱讀,圖書館可以嘗試去適應(yīng)群眾的生活方式,打破閱讀推廣的服務(wù)模塊,增加“碎片化”的服務(wù)內(nèi)容,如:閱讀導(dǎo)航、閱讀貼吧、閱讀公眾號等。文化服務(wù)中文化固然是主體,但是一旦與服務(wù)結(jié)合,就必需要配合服務(wù)對象,將服務(wù)對象所接受的服務(wù)內(nèi)容貫徹發(fā)展下去,只有這樣的服務(wù)方式才會長久不息地發(fā)展下去。
在競爭的環(huán)境下,圖書館的現(xiàn)實經(jīng)營環(huán)境充滿阻力條件,因此,圖書館在文化市場中應(yīng)當尋求獨立的經(jīng)營地位和空間,除了一些惠民服務(wù)之外,還要與市場結(jié)合,更要讀懂市場,依靠服務(wù)創(chuàng)新與提升,尋求文化服務(wù)的市場價值。只有圖書館慢慢達到自給自足的經(jīng)營標準,在進行閱讀服務(wù)設(shè)計與推廣時,其自主能力、創(chuàng)新能力才會更強。當人們習(xí)慣于文化消費,愿意花時間去享受圖書館為群眾量身定做的閱讀服務(wù)時,群眾看待閱讀推廣服務(wù)的態(tài)度也會更加理性、更加包容。
五、結(jié)語
綜上所述,基層圖書館在閱讀推廣活動時,“創(chuàng)新”并不是核心目的,但它卻能夠讓圖書館的閱讀服務(wù)更加優(yōu)質(zhì)、更具實踐價值,圖書館在進行閱讀推廣活動的創(chuàng)新與升級時,需要有效利用它在大眾中的閱讀服務(wù)地位,依靠“一線服務(wù)”所獲得的反饋及經(jīng)驗,在服務(wù)主體創(chuàng)設(shè)、內(nèi)容編輯、平臺和途徑優(yōu)化等多方面,慢慢向群眾靠攏,因為只有讓讀者滿意,閱讀活動的開展才算有意義、有價值。
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