何龍斌

摘 要：高中體育是學(xué)生必修課程之一，也是學(xué)生鍛煉體質(zhì)、提升自我活力的重要途徑?？梢?jiàn)，高中體育教學(xué)處于十分重要的地位。那么在新課改下，體育教學(xué)思路與方法該如何創(chuàng)新，才能提升體育教學(xué)的效率和質(zhì)量呢？下面本文將結(jié)合高中體育教學(xué)的有關(guān)內(nèi)容，對(duì)體育教學(xué)的思路與方法展開(kāi)如下研究。

關(guān)鍵詞：新課改;高中體育;思路;創(chuàng)新方式

前言：創(chuàng)新是我國(guó)教育事業(yè)保持持續(xù)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?，而體育作為高中階段的基礎(chǔ)科目，更應(yīng)尋求教學(xué)思路與方法的創(chuàng)新，才培養(yǎng)出現(xiàn)代社會(huì)所需的高素質(zhì)人才。因此，本文對(duì)新課改下高中體育教學(xué)思路與方法創(chuàng)新分析具有一定意義。對(duì)于如何創(chuàng)新體育教學(xué)思路和方法，本文將從以下幾點(diǎn)進(jìn)行分析。

一、運(yùn)用寓教于樂(lè)的創(chuàng)新教學(xué)理念來(lái)完善體育教學(xué)工作

體育興趣是學(xué)生對(duì)體育課程產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望，愿意主動(dòng)進(jìn)行深入地研究，以從中獲取更多的學(xué)習(xí)信息，從而增強(qiáng)自身的身體素質(zhì)?？梢?jiàn)，興趣能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和自覺(jué)性，從而讓學(xué)生喜歡上高中體育課程[1]。而寓教于樂(lè)就是從學(xué)生興趣角度出發(fā)，在照顧學(xué)生體育興趣的基礎(chǔ)上，達(dá)到教育學(xué)生的目的，使得學(xué)生可以有效地掌握更多體育技能，最終促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展。同時(shí)，也符合了新課改對(duì)體育課程改革的要求，讓課程教學(xué)更加適合學(xué)生身心的發(fā)展。

我們以籃球等體育課程內(nèi)容為例，籃球?qū)儆趯W(xué)生們比較喜歡和感興趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，特別是男同學(xué)，都比較鐘愛(ài)籃球運(yùn)動(dòng)?？墒?，在以往教學(xué)過(guò)程中，很多教師比較看重教學(xué)的效率和專業(yè)知識(shí)的灌輸，導(dǎo)致課堂缺乏樂(lè)趣和激情，不利于激發(fā)學(xué)生的參與積極性。為此，教師需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)、單一的體育教學(xué)思路，運(yùn)用寓教于樂(lè)的創(chuàng)新教學(xué)理念來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作的創(chuàng)新，一定可以給學(xué)生帶來(lái)不一樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

首先，教師需要從學(xué)生角度出發(fā)，去選擇籃球教學(xué)內(nèi)容，以盡可能符合學(xué)生身心發(fā)展需求。其次，在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，教師需要思考哪些內(nèi)容能夠迎合學(xué)生的體育興趣，從而在滿足學(xué)生興趣基礎(chǔ)上可以達(dá)到教育的目的[2]。比如說(shuō)，在學(xué)習(xí)籃球運(yùn)球技術(shù)內(nèi)容時(shí)，教師不能一味的灌輸運(yùn)球技巧，而是學(xué)會(huì)讓學(xué)生自己去摸索和學(xué)習(xí)，以從中獲得學(xué)習(xí)的動(dòng)力和快樂(lè)。那么在教學(xué)過(guò)程中，教師就必須始終運(yùn)用寓教于樂(lè)的理念來(lái)實(shí)施自己的教學(xué)工作，通過(guò)與學(xué)生多交流和溝通，去了解他們到底需要哪些教學(xué)內(nèi)容，哪些教學(xué)內(nèi)容是學(xué)生感興趣的，這樣才能制定出有效、合理的教學(xué)環(huán)節(jié)。

二、增加課程交流和互動(dòng)的時(shí)間，建立和諧的學(xué)習(xí)氛圍

對(duì)于高中生而言，他們也需要教師的理解和支持，也渴望自己的想法被尊重?？墒?，在過(guò)往教學(xué)中，學(xué)生與教師之間的交流和互動(dòng)比較少，課堂主要是教師講學(xué)生聽(tīng)的教學(xué)方式，不僅讓課程教學(xué)變得沉悶、缺乏生機(jī)，同時(shí)也會(huì)疏遠(yuǎn)師生間的距離，不利于教師掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也不利于教師及時(shí)改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方式。所以，體育教師應(yīng)該想方設(shè)法增加課程交流和互動(dòng)的時(shí)間，讓學(xué)生能夠參與到課堂的學(xué)習(xí)，并有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己的想法和意見(jiàn)，才能有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)思維能力，并不斷改進(jìn)和完善教學(xué)工作，最終讓學(xué)生感受到體育學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

我們繼續(xù)以籃球等球類運(yùn)動(dòng)教學(xué)為例。首先，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要有意識(shí)地加入到學(xué)生的討論中，與學(xué)生進(jìn)行交流和互動(dòng)，以此拉近師生間的距離，這樣也有助于老師及時(shí)地獲取學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)而為教學(xué)方案的創(chuàng)新收集教學(xué)實(shí)情。比如，籃球?qū)儆谝环N集體運(yùn)動(dòng)，教師可以將學(xué)生分為若干小組進(jìn)行友誼比賽，以此提升學(xué)生的籃球技能以及合作協(xié)調(diào)能力[3]。在進(jìn)行小組比賽時(shí)，教師可以加入到學(xué)生的討論隊(duì)伍，共同商討比賽的策略，以建立和諧的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境。其次，教師需要保證學(xué)生可以有足夠的時(shí)間進(jìn)行交流和互動(dòng)，以有效地交流和傳遞學(xué)習(xí)想法。例如，教師指導(dǎo)學(xué)生了解和掌握籃球的運(yùn)球技巧、跳投等動(dòng)作要領(lǐng)之后，可以給予學(xué)生時(shí)間去討論籃球比賽的人員安排以及對(duì)戰(zhàn)策略等，將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)完全交由學(xué)生，讓學(xué)生意識(shí)到自己的主人公地位，進(jìn)而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，使之真正融入到體育課堂學(xué)習(xí)之中。

三、結(jié)合創(chuàng)新的課程實(shí)踐環(huán)節(jié)，以鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)意志

在新課改下，高中體育教學(xué)還應(yīng)注重課程實(shí)踐環(huán)節(jié)的融入，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉自己，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)應(yīng)對(duì)不同的學(xué)習(xí)問(wèn)題，這樣學(xué)生才能完全掌握所學(xué)的課程知識(shí)。但是，在以往體育教學(xué)過(guò)程中，多數(shù)教師都是按照教學(xué)大綱來(lái)講解相關(guān)的知識(shí)和內(nèi)容，特別是一些體育項(xiàng)目的注意事項(xiàng)，教師主要通過(guò)說(shuō)教的方式來(lái)講解注意事項(xiàng)，學(xué)生很難理解教師所講的內(nèi)容[4]。如果教師只顧講解課程知識(shí)，沒(méi)有讓學(xué)生親自去實(shí)踐，勢(shì)必會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，體育教師應(yīng)該有意識(shí)地轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的授課方式，促進(jìn)教學(xué)方式的變革和創(chuàng)新，并結(jié)合適當(dāng)?shù)恼n程實(shí)踐活動(dòng)，才能真正發(fā)揮出體育教學(xué)的作用。

我們還是以籃球等球類運(yùn)動(dòng)教學(xué)為例，在課程教學(xué)中，教師可以讓學(xué)生們自己去設(shè)計(jì)籃球?qū)W習(xí)的內(nèi)容以及環(huán)節(jié)，從而讓學(xué)生去安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容，這樣可以鍛煉學(xué)生的自我學(xué)習(xí)意識(shí)。比如，教師可以讓學(xué)生組織各種大小不同的籃球運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，可以是籃球知識(shí)競(jìng)賽、也可以是班級(jí)學(xué)生的互動(dòng)比賽等，讓學(xué)生參與到具體的實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中，這樣學(xué)生可以從中了解和認(rèn)識(shí)籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目具體的規(guī)則及注意事項(xiàng)，有助于加深學(xué)生的認(rèn)知和理解能力。同時(shí)，也能提高學(xué)生對(duì)籃球這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知性，從而增強(qiáng)學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)意識(shí)。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在新課程改革的影響之下，高中體育教學(xué)思路和方法的創(chuàng)新已成必然趨勢(shì)。只有創(chuàng)新現(xiàn)有教學(xué)理念和方式，才有可能實(shí)現(xiàn)教學(xué)的突破，并為學(xué)生帶來(lái)更多不一樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，進(jìn)而讓學(xué)生對(duì)體育課程產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。因此，體育教師必須重視教學(xué)理念和方法的創(chuàng)新，這樣才能有效提升課程教學(xué)的效率和質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

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