龍超歡

摘要：中華傳統(tǒng)文化是我國數(shù)千年來文化的積累，在中職語文教學中教授中華傳統(tǒng)文化不僅可以提高學生們的綜合素養(yǎng)，還可以讓我們的傳統(tǒng)文化有一個很好的傳播效果，增強學生們的民族自豪感。本文首先提出了中職學校傳統(tǒng)文化教育的現(xiàn)狀和意義，之后又針對傳統(tǒng)文化在中職語文教學中的滲透方式進行了分析，希望可以對中職語文教育有所幫助。

關鍵詞：中華傳統(tǒng)文化;中職教育;語文教學

中圖分類號：G4 ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2020）-25-063

引言

中職院校培養(yǎng)學生們的核心要求就是能夠培養(yǎng)出適合社會發(fā)展的人才，一旦出現(xiàn)與核心要求不符的現(xiàn)象，中職院校的發(fā)展也就受到了一定的限制。中華傳統(tǒng)文化源遠流長，五千年的歷史離不開偉人們的奠基，所以，為了能夠讓我們的傳統(tǒng)文化繼續(xù)發(fā)展下去，我們必須為此做出一定的努力，增強我們的國際地位。中職院校為了適應當今社會的這一需求，也開始了對語文教學的改革，以提高學生們對中華傳統(tǒng)文化的保護意識。

一、中職學校中華傳統(tǒng)文化教育的現(xiàn)狀

中職院校對學生們的培養(yǎng)主要是以技能培訓為主，因為他們的教學理念就是培養(yǎng)適合社會發(fā)展的人才，所以為了能夠幫助學生們更好的掌握知識點以及提高就業(yè)率，中職院校會對學生們的職業(yè)技能、實際操作能力以及未來的發(fā)展方向非常重視，以至于對中華傳統(tǒng)文化的傳播有所懈怠。

目前，中職院校主要是通過舉辦升國旗、奏國歌等活動來對中華傳統(tǒng)文化進行傳播。即使這樣，也還是有大部分人對這些活動的舉辦有反對意見。相關調(diào)查顯示，通過各種平臺去關注國家事務或者政治新聞的學生會很少，即使國家有發(fā)生一些重大事件，也還是會有很多人是不知道的;有些學校會在教室里面專門為學生設置教室電視，但是這些電視也只是用于觀看娛樂節(jié)目。相比之下，喜歡去關注娛樂新聞的學生占很大比例。

二、中華傳統(tǒng)文化在中職語文教學中的意義

中職院校選取的語文教材所包含的內(nèi)容更偏向于詩詞和散文，介紹中華傳統(tǒng)文化的專有模塊相對較少。如果中職院校可以在語文教學中增添一些這方面的內(nèi)容，不僅可以豐富語文教學的內(nèi)容，還可以讓學生們增加對中華傳統(tǒng)文化的了解，擴展他們的知識面。中華傳統(tǒng)文化中有很多內(nèi)容對學生們的思想和行為都有很大的影響力，尤其是引用在文章中的一些名句，他們都是在表達古人的積極思想，對學生們的日常行為和思想有著很好的規(guī)范作用。其中最有象征性的就是儒家和道家經(jīng)典學說，可以從多方面來完成對學生語言表達和思維方式的提高。

三、中華傳統(tǒng)文化在中職語文教學中的有效滲透

1.通過營造良好情境讓學生真切感受傳統(tǒng)文化魅力

古人表達情感的方式往往都比較含蓄，在一些傳統(tǒng)文學作品中，無論是景還是物，無論是樹木還是橋梁，都是他們情感的寄托。同學們要想深切感受到古人復雜的情感，就要將自己帶入其中，想象自己正處于古人情感表達的情境當中，用這種感覺將自己帶入到學習和工作中，感受其中的氛圍。營造良好的情境就可以激發(fā)學生們的學習興趣，轉變他們對傳統(tǒng)文化的觀念，促進中華傳統(tǒng)文化的有效傳播。

2.通過解釋傳統(tǒng)文化提高學生對中華傳統(tǒng)文化的強烈歸屬感和自豪感

隨著網(wǎng)絡時代的到來，學生們更偏向于對多元文化的認知，以至于無法對我們中華傳統(tǒng)文化產(chǎn)生很濃烈的自豪感。就此而言，為了能夠更好的顯現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化對我國的重要性，中職院校的語文老師在進行教學過程中，要經(jīng)常性的為學生們展示我國著名文學者的相關言論。這在所有的國家中都是最為有效的辦法，不僅可以讓學生們更好的理解我國的傳統(tǒng)文化，還可以增強他們的自信心。除此之外，老師們還可以在教學過程中為學生們介紹一些中國的名人軼事，以此來激勵自己的學生，從而對中華傳統(tǒng)文化產(chǎn)生強烈的歸屬感和自豪感，提高自身對語文課程以及傳統(tǒng)文化的學習積極性。

3.通過古為今用，聯(lián)系古今來拉近古代與現(xiàn)代的文化距離

中華傳統(tǒng)文化的歷史非常悠久，學生們常常將這些文化認作老觀念，與當今時代有所脫節(jié)，跟不上時代的發(fā)展。但實際上，中華傳統(tǒng)文化對我們國人的影響非常大，即使是在我們現(xiàn)在的生活中也會有傳統(tǒng)文化的流傳。因此，中職語文教師在教學過程中，一定要多看相關的書籍，以更好的讓我們的中華傳統(tǒng)文化得到更好的傳播。

四、結束語

綜上所述，語文教學是傳播中華傳統(tǒng)文化的有效途徑，在對教學內(nèi)容掌握之后，教師們就可以將中華傳統(tǒng)文化適當?shù)娜谌肫渲?，以此來提高學生們的綜合素、思想境界以及職業(yè)資格。近年來，學校的教育往往會涉及到很多的西方文化，尤其是對于年輕人有很大的影響，以至于他們對中華傳統(tǒng)文化的認知并不多，甚至于是忽略。如果年輕一代對傳統(tǒng)文化缺乏一定的了解，那國家也就相當于沒有傳統(tǒng)文化，那么國家的未來也就失去了保障。因此，讓學生們更多的接觸中華傳統(tǒng)文化，了解傳統(tǒng)文化，學習傳統(tǒng)文化更夠更好的傳承中華傳統(tǒng)文化，這也是我們國人共同的責任。所以，中職院校一定要采取合理的措施，將中華傳統(tǒng)文化的教學滲透到中職語文教學中。

參考文獻

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