曾雙群

摘 要：隨著新課程改革的不斷深入，也對當(dāng)前的高中政治教學(xué)提出更高要求，實踐過程中，要求廣大教師創(chuàng)新教學(xué)思路和方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量?！罢h制度”是高中政治教學(xué)中的關(guān)鍵性內(nèi)容，基于此，本文主要圍繞著高中政治如何施行中西方政黨制度的差異性授課進(jìn)行了研究。

關(guān)鍵詞：高中政治;中西方政黨制度;差異性;授課

政黨制度是高中政治中的關(guān)鍵性內(nèi)容，中西方政黨制度往往存在較大差異，借助這一差異性進(jìn)行高中政治教學(xué)，有助于學(xué)生對中西方政黨制度的認(rèn)識和了解，提高學(xué)生政治素養(yǎng)。

一、要讓學(xué)生明確中西方多黨制和兩黨制的基本點不同

1.西方多黨制及兩黨制特征

多黨制、兩黨制等都是西方國家重要的政黨體制，通常國家政權(quán)一般都有資產(chǎn)階級掌握，目的在于更好的對資產(chǎn)階級統(tǒng)治進(jìn)行維護，從某種角度上來看，雖然各政黨的政策、體制、綱領(lǐng)等都會存在差異，但總體目標(biāo)一致，都是為了對資本主義利益加以維護。資本主義執(zhí)政黨，通過控制國家軍隊、掌握政府等，來確保資本主義制度不被更改。另外，為了緩解社會矛盾，特別是工人階級和社會民眾的一些矛盾，要求資產(chǎn)階級執(zhí)政黨作出努力和改進(jìn)，但就目前實際發(fā)展現(xiàn)狀來看，這些階級矛盾依然，沒有完全消失，工人階級、廣大勞動人民依然會受到一定程度的壓迫[1]。

西方國家政黨開展的各種執(zhí)政活動，主要就是為了相互制衡，而其與在野反對黨的地位都并非固定，而是要根據(jù)選票的數(shù)量進(jìn)行輪流執(zhí)政。實踐過程中，各政黨為了達(dá)到自己的執(zhí)政目的，相互謾罵、恐嚇造謠、互揭丑聞、相互制衡等問題十分常見，長此以往，不僅會對人民群眾的生活質(zhì)量造成影響，同時也會影響國家的安定和諧發(fā)展。

2.中國共產(chǎn)黨的多黨合作制度

在我國，共產(chǎn)黨和民主黨之間具有密切關(guān)聯(lián)，兩者之間相互促進(jìn)，共同發(fā)展，中國共產(chǎn)黨負(fù)責(zé)對民主黨派進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)，這是從十年來的發(fā)展實踐和革命實踐中所獲得的共識和真理，簡而言之，就是共同行動，只有這樣，成長與進(jìn)步速度才會加快，若是脫離中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，那么也就等同于對中國革命和建設(shè)成果進(jìn)行了否定[2]。

平等的法律地位被各個民主黨派所擁有，而且，還具備獨立的政治組織和自由的權(quán)利，在發(fā)展期間，各民主黨派可自行的對內(nèi)部事務(wù)進(jìn)行解決，共產(chǎn)黨對這一舉動，持有鼓勵和支持態(tài)度，并輔助其對各種條件進(jìn)行改善，對于各民主黨派所開展的各項活動，均予以支持態(tài)度?？傊?，共產(chǎn)黨和民主黨之間相互信任，長期共存，真誠合作。

二、要讓學(xué)生明確中西方政黨制度的立場和階級利益存在差異

中國共產(chǎn)黨代表了廣大人民群眾和工人階級，以往，民主黨派能夠?qū)γ褡遒Y產(chǎn)階級利益、小資產(chǎn)階級利益進(jìn)行反應(yīng)，隨著時代的演變，對于社會主義愛國者以及廣大人民群眾的權(quán)益也逐漸被民主黨派所認(rèn)知，各民主黨派和中國共產(chǎn)黨都充分凸顯了為廣大勞動人民和工人階級利益服務(wù)的一致性。資本主義私有制是西方國家的主要政黨制度，這種制度下漸漸發(fā)展起來了多黨制與兩黨制，但是不論哪種政黨制度，全是將資本主義利益與制度的維護作為出發(fā)點，實際上就是對廣大民眾和無產(chǎn)階級的剝削，因此可見，中西方政黨立場和階級利益完全不同[3]。

三、要讓學(xué)生明確中西方政黨地位存在差異

在國內(nèi)的社會主義政體中，共產(chǎn)黨屬于執(zhí)政黨，需要在組織、思想以及政治等方面進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)，每個民主黨派都已參政黨身份自居，如管理國家事務(wù)等、法規(guī)政策以及方針的執(zhí)行等，執(zhí)政黨和共產(chǎn)黨的密切結(jié)合，其實也充分凸顯了中國革命和馬克思主義思想的深度融合，符合中國自身發(fā)展情況，這也有別于西方國家政黨制度的基本點，例如，西方國家執(zhí)政以輪流方式為主，在國家政權(quán)中，既存在執(zhí)政黨，同時也存在在野黨、反對黨，因此，很容易產(chǎn)生沖突和糾紛，在此情況下，也會對政治運行產(chǎn)生一定影響，國家政策難以實現(xiàn)統(tǒng)一，對于資產(chǎn)階級內(nèi)部而言，相互利用、相互勾結(jié)的問題十分常見[4]。

我國憲法承認(rèn)共產(chǎn)黨和民主黨的地位，同時也對其進(jìn)行了有效保護，兩者之間的關(guān)系尤為緊密，不僅是合作伙伴關(guān)系，同時也共同進(jìn)步、相互監(jiān)督，有本質(zhì)上的差異存在于西方兩黨制與政黨制中，此外，對比也漸漸變得明朗[5]。

四、中西方政黨和證券范圍條件存在差異

中西方執(zhí)政黨存在較大差異，例如，西方執(zhí)政黨往往代表部分資產(chǎn)階級利益進(jìn)行執(zhí)政，而在我國，共產(chǎn)黨往往代表全體人民。西方執(zhí)政黨執(zhí)政地位的獲取，一般是需要通過多黨角逐或兩黨角逐的方式來進(jìn)行，在我國，共產(chǎn)黨具有十分穩(wěn)定的執(zhí)政地位，且具有長期性。在西方國家，執(zhí)政黨一般都是對組織政府負(fù)責(zé)，而對于社會經(jīng)濟意識形態(tài)、政治組織以及司法權(quán)等的干預(yù)十分有限，這與中國執(zhí)政制度具有本質(zhì)差別，我國執(zhí)政黨執(zhí)政范圍較廣，如地方政權(quán)、中央政權(quán)等等，執(zhí)政的方式強有力，因此對于國家的協(xié)調(diào)、穩(wěn)定發(fā)展很有幫助。此外，在中國共產(chǎn)黨執(zhí)政的過程中，各民主黨派也可以參與其中，例如，可以參與各級領(lǐng)導(dǎo)人的選拔、參與國家法律政策的執(zhí)行、參與國家事務(wù)的管理等等，各民主黨派和共產(chǎn)黨的共同合作，是在推進(jìn)民主進(jìn)程中逐漸形成的，在整個政權(quán)系統(tǒng)中，各民主黨派都發(fā)揮著關(guān)鍵性的作用[6]。

由此可見，我國的政黨制度具有廣泛性、穩(wěn)定以及長久性特點，其中，民主黨派的參政地位往往是由民主黨派的政治性質(zhì)以及本身國家社會發(fā)展性質(zhì)所決定的，這是一種永遠(yuǎn)不變的決定，與西方國家不同，由于西方國家政黨經(jīng)常會參與政治角逐，因此會有很大的可能被改變或替代。

總之，在高中政治教學(xué)中，由于經(jīng)常會涉及到中西方政黨制度的問題，因此，只有讓學(xué)生明確中西方政黨制度存在的差異，才能更好的解決上述問題，使學(xué)生對中西方政黨制度有更加深入全面的了解，這對于高中政治教學(xué)質(zhì)量的提高很有幫助。

五、結(jié)語

綜上所述，西方國家的政黨制度從本質(zhì)上來看，都是為了更好的服務(wù)于資本主義發(fā)展，而在我國，多黨制度的產(chǎn)生與我國國情發(fā)展相互符合，同時也能服務(wù)于社會主義制度。通過對中西方政黨制度差異性進(jìn)行對比，能夠更加深刻地認(rèn)識到，我國所形成政黨制度更加符合中國國情，同時具有一定的中國特色。通過以上學(xué)習(xí)，能夠讓學(xué)生更加清晰明確地認(rèn)識到，在全球文化經(jīng)濟背景下，中國社會主義需求決定了中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位，符合中國發(fā)展國情。在高中政治教學(xué)中，通過對中西方政黨制度差異進(jìn)行明確，有助于提高學(xué)生對這一部分知識的認(rèn)識和了解程度，這對于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高很有幫助，同時也大幅度提高了學(xué)生的政治綜合素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)

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[5]張家如.剖析命題特點，探究復(fù)習(xí)方法——2013年高考文綜政治“政治生活”模塊復(fù)習(xí)建議[J].高中生之友，2015，4（23）：41-43.

[6]王洪勝.從政黨制度層面討論應(yīng)對金融危機——金融危機背景下的中西政黨制度比較研究[J].管理觀察，2016，45（8）：190-191.