王萍

摘要：中學(xué)是十分關(guān)鍵的一個(gè)教育階段，學(xué)生的人生觀(guān)、世界觀(guān)與價(jià)值觀(guān)逐漸趨于成熟，甚至有一部分學(xué)生會(huì)在此階段確定自己的人生理想，由此實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，所以中學(xué)校長(zhǎng)必須要不斷優(yōu)化與完善學(xué)校管理結(jié)構(gòu)，為中學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的校園環(huán)境。本文將從堅(jiān)持素質(zhì)教育理念，豐富學(xué)校管理內(nèi)容;培養(yǎng)高素質(zhì)管理團(tuán)隊(duì)，提高管理水平;深入管理實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)人文管理三個(gè)角度來(lái)分析中學(xué)校長(zhǎng)應(yīng)該如何優(yōu)化學(xué)校管理活動(dòng)的效率水平。

關(guān)鍵詞：中學(xué)學(xué)校、管理結(jié)構(gòu)、優(yōu)化策略

在現(xiàn)代教育領(lǐng)域，學(xué)校管理活動(dòng)變得至關(guān)重要，且現(xiàn)代教育研究領(lǐng)域已經(jīng)有項(xiàng)目證明在受教期間，學(xué)校的現(xiàn)實(shí)環(huán)境對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展影響最為直接，所以中學(xué)校長(zhǎng)必須要不斷優(yōu)化學(xué)校管理內(nèi)容，創(chuàng)新管理形式，以精細(xì)、全面與開(kāi)放的理念重構(gòu)學(xué)校管理制度，始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，讓學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)健康、長(zhǎng)遠(yuǎn)、全面發(fā)展。

一、堅(jiān)持素質(zhì)教育理念，豐富學(xué)校管理內(nèi)容

素質(zhì)教育從德智體美勞五個(gè)層面提出了新的教育需求，提倡培養(yǎng)多元人才，不斷開(kāi)發(fā)學(xué)生的個(gè)性化優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生能夠逐漸成長(zhǎng)為個(gè)性化人才。在這一時(shí)代背景下，中學(xué)校長(zhǎng)也應(yīng)該不斷豐富學(xué)校管理內(nèi)容，優(yōu)化管理結(jié)構(gòu)，及時(shí)豐富學(xué)校活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都能針對(duì)性地發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)與長(zhǎng)處，促使學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)健康成長(zhǎng)。

為了優(yōu)化學(xué)校管理環(huán)境，筆者會(huì)按照素質(zhì)教育結(jié)構(gòu)來(lái)優(yōu)化學(xué)校管理內(nèi)容。比如，除了會(huì)按照具體的文化課程設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃之外，筆者還會(huì)針對(duì)德育、美育等設(shè)立相應(yīng)的校本課程，以綜合實(shí)踐活動(dòng)為主，鼓勵(lì)本校學(xué)生積極彰顯自己的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，希望可以切實(shí)優(yōu)化學(xué)校教育環(huán)境。為此，本校開(kāi)設(shè)了社團(tuán)活動(dòng)、課外興趣班、特長(zhǎng)班等等，便于學(xué)生切實(shí)發(fā)展自己的興趣愛(ài)好。另外，智育教育依然是學(xué)校教育的基本任務(wù)，所以筆者科學(xué)設(shè)計(jì)了各個(gè)學(xué)科的課時(shí)數(shù)量，還購(gòu)入了豐富的教學(xué)設(shè)備，致力于優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)境。除此之外，各個(gè)班級(jí)每周都必須要組織一次班會(huì)活動(dòng)，可以針對(duì)與學(xué)生現(xiàn)實(shí)成長(zhǎng)密切相關(guān)的德育主題展開(kāi)班會(huì)討論，也可針對(duì)各個(gè)班級(jí)的文化建設(shè)、管理問(wèn)題展開(kāi)平等交流，以便將學(xué)校管理活動(dòng)落實(shí)到班級(jí)單位之中，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展做好充足準(zhǔn)備。

二、培養(yǎng)高素質(zhì)管理團(tuán)隊(duì)，提高管理水平

在中學(xué)學(xué)校管理活動(dòng)中，校長(zhǎng)一般是作為領(lǐng)導(dǎo)者存在的，具體的管理實(shí)踐則由一線(xiàn)教師自主落實(shí)，而這就意味著一所學(xué)校教師隊(duì)伍的管理水平會(huì)直接影響著學(xué)校管理質(zhì)量。因此，中學(xué)校長(zhǎng)要花費(fèi)精力去培養(yǎng)一個(gè)高素質(zhì)的管理團(tuán)隊(duì)，不斷提高教職工人員的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，宣傳先進(jìn)的管理理念，創(chuàng)新管理策略，讓每一個(gè)教師都能發(fā)揮自己的管理才能，從而切實(shí)優(yōu)化學(xué)校管理結(jié)構(gòu)。

為了提高本校教師團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)，筆者會(huì)定期組織教師培訓(xùn)活動(dòng)，有時(shí)候會(huì)根據(jù)教育教學(xué)技能提高教師的專(zhuān)業(yè)能力，有時(shí)候則專(zhuān)門(mén)針對(duì)管理問(wèn)題解釋新的管理理念、管理模式等等，不斷豐富教師的理論認(rèn)識(shí)，也號(hào)召教師積極制定可行的管理方案，使其及時(shí)展現(xiàn)自己的管理智慧。另外，筆者也會(huì)與本地其他學(xué)校組織學(xué)校交流活動(dòng)，讓本校的優(yōu)秀教師到一些示范學(xué)校參觀(guān)學(xué)習(xí)，積極借鑒其他學(xué)校的優(yōu)秀管理經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校現(xiàn)實(shí)創(chuàng)新應(yīng)用，由此優(yōu)化學(xué)校管理方法。除此之外，筆者也十分關(guān)注一些從事于學(xué)校管理活動(dòng)中的專(zhuān)家、高級(jí)教師所發(fā)表的教學(xué)管理論文、學(xué)術(shù)著作等等，要求本校教師每個(gè)月都可寫(xiě)一篇讀后感，闡述自己的學(xué)校管理理念。如此，本校教師便可自覺(jué)展開(kāi)閱讀活動(dòng)，自覺(jué)追蹤學(xué)校管理的前沿發(fā)展?fàn)顟B(tài)，營(yíng)造了好學(xué)、進(jìn)取的校風(fēng)，切實(shí)優(yōu)化了本校教師團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)。

三、深入管理實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)人文管理

在過(guò)去，中學(xué)校長(zhǎng)并不會(huì)及時(shí)深入學(xué)校實(shí)踐去制定管理計(jì)劃，且并不會(huì)隨著教學(xué)現(xiàn)實(shí)來(lái)更新管理結(jié)構(gòu)，經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)校管理制度脫離現(xiàn)實(shí)、落后陳舊等不良問(wèn)題，無(wú)法真正提升學(xué)生的管理能力。對(duì)此，中學(xué)校長(zhǎng)要堅(jiān)持將理論探索與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來(lái)，全面了解本校師生的具體需求，由此調(diào)整學(xué)校管理內(nèi)容、實(shí)施方案與管理策略等等，讓學(xué)校管理逐漸體現(xiàn)出人文特點(diǎn)，切實(shí)優(yōu)化學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境與教師的職業(yè)環(huán)境。

為了不斷優(yōu)化學(xué)校管理質(zhì)量，筆者會(huì)主動(dòng)參與到班級(jí)管理、教學(xué)實(shí)踐中，通過(guò)學(xué)科教學(xué)增加與學(xué)生相處的機(jī)會(huì)，由此了解學(xué)生的具體成長(zhǎng)需求，據(jù)此完善學(xué)校管理內(nèi)容。另外，為了全面搜集學(xué)情資料，筆者還專(zhuān)門(mén)在學(xué)校內(nèi)安置了一些投稿箱，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)寫(xiě)信的方式表達(dá)自己對(duì)學(xué)校管理的期待與需求，從中選擇有效意見(jiàn)，由此組織學(xué)校管理活動(dòng)。再者，筆者也會(huì)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校教育的向往與要求，希望可以進(jìn)一步完善學(xué)校管理結(jié)構(gòu)。

總而言之，優(yōu)化中學(xué)學(xué)校管理結(jié)構(gòu)必須要在科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)與組織下展開(kāi)，所以中學(xué)校長(zhǎng)必須要做好榜樣示范作用，根據(jù)素質(zhì)教育理念去完善學(xué)校管理內(nèi)容，培養(yǎng)高素質(zhì)的管理團(tuán)隊(duì)，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，不斷提升學(xué)校的管理能力，切實(shí)優(yōu)化學(xué)校的管理質(zhì)量，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的學(xué)校教育環(huán)境。

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