楊牧

中圖分類(lèi)號(hào)：G807.4? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A? ? ?文章編號(hào)：1009-9328（2020）10-022-01

摘? 要? 高校體育思想政治課程建設(shè)是“三全育人”教育要求的重要體現(xiàn)，是我國(guó)高校體育改革的重要方向。本文分析了高校體育“課程思政”建設(shè)中遇到的問(wèn)題，指出要保證高校體育“課程思政”的建設(shè)必須及時(shí)全面地更新教育理念，開(kāi)展系統(tǒng)的課程設(shè)計(jì)和校園體育文化建設(shè)，完善師資隊(duì)伍，構(gòu)建科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育的全程培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞? 大學(xué)體育? 課程思政建設(shè)? 實(shí)踐研究

習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，高校要把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，打造思想政治工作典范，在哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域開(kāi)展合作，以育人為目的，深化思想政治教育資源在不同課程中的運(yùn)用。作為教育體系重要組成部分的“思想政治理論課”教學(xué)應(yīng)突破過(guò)去的傳統(tǒng)，圍繞“運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)與價(jià)值觀教學(xué)相結(jié)合”的目標(biāo)，發(fā)揮體育學(xué)科的特色和體育教學(xué)的組織形式，積極探索和改革“課程思政”，充分發(fā)揮高校體育在大學(xué)生思想政治教育中的作用教育過(guò)程中的協(xié)同作用。

一、大學(xué)體育“課程思政”建設(shè)的必要性

世界上大多數(shù)國(guó)家都把道德教育納入學(xué)校的所有課程和教學(xué)之中?！八枷胝谓逃n程”的理念是結(jié)合當(dāng)前我國(guó)高校和學(xué)生的特點(diǎn)，以培養(yǎng)新時(shí)期德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生為根本任務(wù)。高校體育“思想政治課”的結(jié)構(gòu)是：充分挖掘和開(kāi)發(fā)體育中的思想政治教育要素，充分發(fā)揮思想政治教育在教學(xué)中的隱性教育功能，把高水平的體育活動(dòng)與思想政治課充分結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)和形成育人的合力。

（一）大學(xué)體育是實(shí)現(xiàn)思想政治教育的重要途徑

南懷瑾認(rèn)為，21世紀(jì)給人們帶來(lái)最大威脅的可能是精神疾病。當(dāng)前，傳統(tǒng)的思想政治課由于形式陳舊，已與社會(huì)文化和現(xiàn)實(shí)脫節(jié)。體育課程的本質(zhì)也是對(duì)人的社會(huì)屬性的培養(yǎng)，將高校體育教育與思想政治教育相結(jié)合，可使學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技能，鍛煉身體素質(zhì)，形成健全人格。體育是思想政治教育的重要載體，具有其他學(xué)科無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)。教師在教學(xué)過(guò)程中要將思想政治教育要素融入學(xué)生感興趣的體育活動(dòng)中，教師要充分利用學(xué)生的喜好，達(dá)到理性啟蒙與情感激發(fā)的統(tǒng)一，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到充分發(fā)揮，達(dá)到“育教于運(yùn)動(dòng)”的教育目的。

（二）大學(xué)體育是充實(shí)思想政治教育內(nèi)容的重要方式

體育教育是思想政治教育理念中隱性課程的一部分，主要起著深化和拓寬的作用，強(qiáng)調(diào)主流價(jià)值觀在知識(shí)轉(zhuǎn)移過(guò)程中的主導(dǎo)作用。為此，可利用其獨(dú)特的教育思想促進(jìn)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、互幫互助、公平正義的思想和遵守規(guī)則，這有助于促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中的交流，促進(jìn)人的社會(huì)化。

（三）大學(xué)體育是傳播思想政治教育理念的重要手段

正如亨利·馬丁·迪東提出的“更高、更快、更強(qiáng)”的口號(hào)，傳達(dá)給學(xué)生的價(jià)值觀是積極的，它蘊(yùn)含著思想政治教育在當(dāng)今時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展方向和價(jià)值追求。體育課程不同于傳統(tǒng)的思想政治教育，體育參與帶來(lái)的東西是具體的、實(shí)踐的，如此體育教師會(huì)逐漸培養(yǎng)學(xué)生形成潛移默化的觀念。教師可以使用不同的體育規(guī)則和體育標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)建一個(gè)模擬場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到社會(huì)行為標(biāo)準(zhǔn)。這種交流方式非常重要，而這也決定了體育中思想政治教育的路徑是其他學(xué)科不可替代的。

二、大學(xué)體育課程思政建設(shè)的可行性

毛澤東在《體育之研究》一文中指出：“身體是知識(shí)的載體，道德也包含其中”。體育教育屬于大學(xué)公共基礎(chǔ)課，也是思想政治課課程的重要組成部分，它是堅(jiān)定理想信念、滲透思想政治教育的重要載體。新時(shí)期體育課程是協(xié)調(diào)身心發(fā)展、思想道德教育和文化發(fā)展、促進(jìn)科學(xué)教育、生活體育和促進(jìn)體育活動(dòng)的重要途徑

（一）大學(xué)體育蘊(yùn)含豐富德育資源

大學(xué)體育的課程與思想政治教育課程在人的培養(yǎng)過(guò)程中是統(tǒng)一的、聯(lián)系的。我們今天所熟知的體育不再是狹義的強(qiáng)身健體、提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平的活動(dòng)，而是一種有組織的社會(huì)活動(dòng)，是以人們進(jìn)行體育鍛煉為基本手段的過(guò)程。學(xué)生在體育鍛煉中要克服生理和心理上的困難，不斷磨煉意志、認(rèn)識(shí)自我、挑戰(zhàn)自我。在體育比賽中，由于受到規(guī)則的限制，學(xué)生會(huì)克制自己的行為。這些必然會(huì)促進(jìn)學(xué)生塑造完善的人格，養(yǎng)成良好的道德行為。

（二）發(fā)揮大學(xué)體育的德育優(yōu)勢(shì)

義務(wù)教育是道德教育的最佳方式。它經(jīng)常通過(guò)不同的載體隱藏一個(gè)體育項(xiàng)目，個(gè)人可以不自覺(jué)地利用個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到效果。在這方面，體育課程具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。首先，學(xué)生喜歡體育課，樂(lè)于融入其中，這就位諸多素質(zhì)的內(nèi)化帶來(lái)了有利條件。體育實(shí)踐是一門(mén)重要的課程，如果學(xué)生形成了對(duì)思想道德觀念和價(jià)值觀的理解和認(rèn)同，就更容易產(chǎn)生內(nèi)心的震撼。

三、結(jié)語(yǔ)

高校是思想政治教育的重要領(lǐng)域，體育課程思想政治結(jié)構(gòu)是全方位、全過(guò)程育人要求的重要體現(xiàn)。目前，高校體育課程的思想政治結(jié)構(gòu)發(fā)展還處于初級(jí)階段，需要繼續(xù)深化體育課程的思想政治教育實(shí)踐。為此，體育教學(xué)應(yīng)結(jié)合自身特點(diǎn)，不斷更新教學(xué)方法，并在日常教學(xué)中充分發(fā)揮體育課程的教育作用，使其在大學(xué)生思想政治教育中也發(fā)揮更大作用。

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貴州中醫(yī)藥大學(xué)