羅莉瓊

【摘 ? ?要】雖然高中階段的學生需要學習非常多的知識，但是音樂這樣的科目也是必不可少的，而開展音樂欣賞課可以讓學生逐漸地改變他們對音樂課的認識，也可以讓學生在課堂上欣賞到更多優(yōu)美動聽的音樂，因此，教師非常有必要合理的開展高中音樂欣賞課堂，讓學生能夠在課堂中欣賞到美妙的音樂，并且學習到有用的音樂知識。

【關鍵詞】高中音樂 ?欣賞課教學 ?實施策略

中圖分類號：G4 ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.08.167

高中作為學生學習生涯中非常重要的一個階段，對于學生的一生都有著一定的影響，再加上高考可以決定學生的命運，所以這一時期對于學生的意義不言而喻。音樂雖然是一門興趣類學科，相比其他科目來說對學生的重要性不是很大，但是既然設立了音樂這門科目，代表音樂對于學生來說是有一定的作用的，再加上現在提倡素質教育，注重學生的全面發(fā)展，如果學生能夠在高中階段學習一些有用的音樂知識，那他們便可以更為全面的發(fā)展自己，同時可以讓自己找到舒緩學習壓力的方式。因此，教師需要在高中音樂課堂上正確開展音樂欣賞課，讓學生能夠在音樂課上多欣賞一些動聽的音樂，同時可以通過這些音樂學習一些他們之前沒有接觸過的領域，以此來更好地提升自己。

一、目前高中音樂欣賞課存在的問題

（一）對于音樂欣賞課的重視程度不足

部分教師覺得音樂課本身沒有開設的必要，尤其是對高中階段的學生來說，即便是教師也覺得現階段開設音樂課主要是希望學生能夠適當地放松一下，所以不需要花費太大的精力來學習音樂知識，因此音樂欣賞課很難被重視，而且學校對于這些課時的安排也非常少，希望學生能夠有更多的時間學習語數外等學科，正是因為如此，使得音樂欣賞課并沒有受到應有的重視。甚至會有一些教師占用音樂課講解文化課知識，而部分音樂教師也會覺得音樂課在高中階段確實不如其他科目重要，所以在音樂課上很少會開展音樂欣賞課，正是因為如此，學生根本沒有在課堂上學習太多的音樂知識，也沒有欣賞到優(yōu)美動聽的音樂，進而導致該課堂的作用無法真正的發(fā)揮出來，學生也沒有得到應有的放松。

（二）學生對于音樂欣賞課存在誤解

對于學生來說，高考是他們學習的目標，同時也是他們的方向，在高中階段，教師都會拿高考鼓勵學生，希望學生能夠努力的學習，在高考的時候能夠取得更加優(yōu)異的成績，步入理想的大學，正是因為如此，很多學生覺得文化課非常重要，而音樂這樣的科目完全沒有學習的必要。除此之外，由于高中階段的學生學習壓力非常大，他們需要面臨非常多知識，所以時間非常緊張，很難有時間接觸音樂作品，或者是參加一些音樂的活動。正是因為如此，很多學生對于音樂課存在誤解，而且他們覺得音樂欣賞課根本沒有存在的必要，所以大多數學生在音樂課堂上會選擇預習文化課，或者是做作業(yè)，希望能夠擁有更多的時間學習新知識。由于學生對于音樂欣賞課存在誤解，導致學生不愿意花費太多的心思和精力投入到音樂欣賞課中，進而使得該課程的教學開展難度非常大。

二、改變高中音樂欣賞課教學的策略

（一）提高對音樂欣賞課的重視程度

既然教育部設立了音樂欣賞課，那代表該課對于學生來說有一定的作用，而且在高中這個非常重要的時期，依舊選擇設立該科目，并且安排一定的課時，這完全可以代表一切，而且音樂欣賞課對于學生來說確實有很重要的作用，所以教師必須要提高對于音樂欣賞課的重視程度，并且能夠正視該課程?，F如今，新課程改革的內容已經開始實施，教師也已經開始在課堂中逐漸地摒棄傳統(tǒng)的教學方式，讓新課改的內容能夠逐漸地取代傳統(tǒng)教育，而在新課程改革中，學生是課堂的主人，教師只是學生學習的引導者，所以教師要處處為學生著想，而音樂欣賞課對于學生來說有著很大的作用，它可以讓學生更加全面的發(fā)展自己，讓他們能夠在學習之余學習一些與文化課知識無關的事情，以此來豐富他們的知識儲備，同時可以讓學生感受到不一樣的文化。現如今，素質教育已經成為主流，而素質教育要求學生能夠全面的發(fā)展自己，重視音樂欣賞課可以讓學生運用音樂相關的知識，同時也可以讓他們具備一定的欣賞能力，這樣便可以更加全面的發(fā)展自己。正是因為如此，教師需要重視音樂欣賞課，要注重音樂欣賞課的內容，讓學生能夠在課堂中學習到更多音樂知識，同時也要避免其他文化課教師的占課，要讓他們知道音樂欣賞課對于學生來說非常重要，這樣才可以真正的實施音樂欣賞課教學。

（二）幫助學生正確認識音樂欣賞課

雖然這一時期，學習是學生必須要做的事情，但是高中階段的學生正處于發(fā)展的關鍵時期，一味地學習并不會對他們的身心健康產生積極作用，甚至會產生消極作用，這對學生來說并不是一件好事，所以教師需要適當的改變學生的態(tài)度，讓他們能適度地放松。在音樂欣賞課上，可以讓學生舒緩身心，所以教師非常有必要幫助學生正確的認識音樂欣賞課，讓他們能夠正視該課程，并且在課堂上認真聽講，聆聽教師對音樂知識的講解，并且認真聽教師播放的音樂，以此來舒緩自己學習的壓力，畢竟高中階段學生的學習壓力非常大，他們每天需要花費大量的時間學習高難度的知識。除此之外，教師也要選擇適當的方式講解音樂知識，讓學生能夠在課堂中愿意聽講，而且教師可以適當的借助多媒體技術，畢竟現在多媒體技術非常發(fā)達，教師完全可以利用多媒體播放與之相關的音樂視頻，讓學生能夠以一種不同的方式學習音樂知識，以此來逐漸地改變他們對于音樂欣賞課的認知，同時可以認真聽教師的講解，進而更加全面的發(fā)展自己，讓自己能夠具備更多的知識。通過幫助學生正確的認識音樂欣賞課，感受到音樂知識的魅力，可以逐漸地改變學生的學習態(tài)度，讓學生能夠適度地放松自己，同時可以讓學生有參加一些與音樂有關的活動的想法，以此來提升學生的綜合能力。

三、結束語

總之，音樂欣賞課對于高中階段的學生來說有著非常重要的作用，教師非常有必要在這一時期正確開展音樂欣賞課，讓學生能夠認真聽講，以此來逐漸地改變學生對于興趣類科目的看法，同時可以幫助學生擁有更加健康的身心，繼而能夠更好的學習其他科目的知識，并且在高考的時候取得優(yōu)異的成績。

參考文獻

[1]阿娜爾古力·沙地克.用心聆聽音樂鑒賞課的實踐與探析[J].收藏界，2018，（4）：9.

[2]陳莎莎.試探高中音樂欣賞課存在的問題及其改革措施[J].贏未來，2018，（1）：250.