王晶晶
摘要:我國的教育體制和教育理念的不斷改革中,我國的教育不再僅僅局限于知識的收獲,對素質(zhì)教育也是提出更高的要求,那么體育教學(xué)自然也就成為關(guān)鍵的存在,其中排球是體育教學(xué)中的重要一想運(yùn)動形式,但是目前的排球教學(xué)還是不夠完善,不能滿足排球教育的目的和實(shí)現(xiàn)使學(xué)生全面發(fā)展、素質(zhì)升高的理念,本文將著重分析目前排球教學(xué)所存在和顯現(xiàn)的問題并對未來排球教學(xué)的發(fā)展提出相關(guān)的有效建議。
關(guān)鍵詞:排球教學(xué);存在問題;發(fā)展建議
教育理念的轉(zhuǎn)化加大了各個學(xué)校對于體育教學(xué)的重視程度,徹底的對體育教學(xué)進(jìn)行了規(guī)劃,加入很多運(yùn)動項目,其中排球就是最為重要的一項,成為體育的必備選項,無疑這是我國教育改革最為明顯的改變,實(shí)現(xiàn)我國學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)由最先的成績要求改善為多方面的綜合發(fā)展,排球的教學(xué)得以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛在特長,同時還能夠加強(qiáng)學(xué)生的自我鍛煉意識,增強(qiáng)學(xué)生的體能,并且排球運(yùn)動是一項團(tuán)隊合作型的運(yùn)動形式,所以對于加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力也是極為關(guān)鍵的。由此看來,排球教育必須要有效的進(jìn)行發(fā)展和變革,以實(shí)現(xiàn)以上的目標(biāo)。
一、排球教學(xué)中存在的問題
(一)排球缺乏場地和設(shè)施設(shè)備
教育部有對排球場地做出相應(yīng)的要求,但是目前的大多數(shù)學(xué)校還是達(dá)不到教育部的規(guī)定,不僅僅是場地缺乏,而且相應(yīng)的設(shè)施設(shè)備也是湊合使用的狀態(tài),設(shè)備完全不能滿足排球教學(xué)的需求,大大限制了排球教學(xué)的發(fā)揮,且不說排球場地由室內(nèi)和室外兩種,就室外而言,有些學(xué)校都沒有一個固定的、較大的場地供給排球教學(xué),學(xué)生們時時都在找相關(guān)的練習(xí)場地,導(dǎo)致學(xué)生沒有練習(xí)排球的熱情,而且沒有規(guī)范化的場地,那么排球網(wǎng)這些相關(guān)的設(shè)備也就無從談起,排球場地和設(shè)備的完善對排球教學(xué)還是極為重要的,沒有這些外在條件的支撐就是再好的教師也很難出教育成果,這些因素的存在嚴(yán)重造成了網(wǎng)球教育止步不前的現(xiàn)象,
(二)教學(xué)模式較為守舊,欠缺專業(yè)的教師團(tuán)隊
體育教學(xué)受到傳統(tǒng)教學(xué)方式的影響也是很大的,還是以一種成績的表現(xiàn)形式作為評測結(jié)果,不重視對學(xué)生興趣的提升[1]。排球教學(xué)在教學(xué)中還是以老師為圓心的展開教學(xué),教師示范學(xué)生跟學(xué),而不去講解多種可選擇性的運(yùn)動方式,學(xué)生只能是一味的模仿教師的方法,那么學(xué)生和教師在課堂中是兩個獨(dú)立的存在,并沒有融為一體,這樣長期下來,學(xué)生們就漸漸的對排球失去了興趣,教育成果自然也就消失了。所以對這一現(xiàn)狀還是需要及時的做出調(diào)整,采取有效的舉措刺激學(xué)生的熱情,加大學(xué)生對排球的喜愛程度,讓他們自覺自愿的加以練習(xí)。
二、對排球教學(xué)發(fā)展的相關(guān)建議
(一)突破傳統(tǒng)教學(xué)方式,創(chuàng)新教學(xué)模式
教學(xué)改革離不開教學(xué)創(chuàng)新,創(chuàng)新是支撐教學(xué)革新的有效舉措[2]。這就要求排球教學(xué)的具體實(shí)施當(dāng)中,必須要對教學(xué)的方式進(jìn)行更新,教師不要深陷傳統(tǒng)的教學(xué)牢籠而不能自拔,要適時的提出對排球教學(xué)注入與時代相匹配的理念,提高學(xué)生對排球的認(rèn)知,豐富排球教學(xué)的教學(xué)層次,與素質(zhì)教育更好的融合,不再是一味的給學(xué)生灌輸內(nèi)容,讓學(xué)生主動的去探索,教師起好引導(dǎo)作用便可,互聯(lián)網(wǎng)時代使得多媒體成為教學(xué)中有效的手段,多媒體在教學(xué)方式中挑起大梁,也可以把這一手段巧妙地運(yùn)用到排球教學(xué)中,不必局限于體育課必須是戶外地固有觀念,通過多媒體,引領(lǐng)學(xué)生觀看一些排球比賽和排球動作,更加直觀地去觀看排球,不僅讓學(xué)生了解到如何看排球比賽,也讓學(xué)生了解多種排球地技術(shù)動作,學(xué)生整體地能力都會有所提高,激烈地比賽也能夠激發(fā)學(xué)生地?zé)崆椤?/p>
(二)加強(qiáng)教師專業(yè)性,更新教學(xué)內(nèi)容
排球教學(xué)要想改變教學(xué)模式和提高教學(xué)質(zhì)量,必然需要專業(yè)地血液注入,這時就呼喚教師提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。排球教師必須提前進(jìn)行總體課程的規(guī)劃,然后認(rèn)真的備好每一堂課,與教材緊密結(jié)合,保障教學(xué)過程的科學(xué)有效,突破教學(xué)屏障,緊跟教學(xué)在新時期所形成的新理念,在教學(xué)的時候,加入與時代接軌的新的知識,切切實(shí)實(shí)的提高教學(xué)的成果,讓學(xué)生在排球課中有所收獲,意識到排球教學(xué)不僅僅是要讓學(xué)生學(xué)會排球的技能,更需要去注重學(xué)生的全面發(fā)展和團(tuán)結(jié)合作能力,進(jìn)一步把排球發(fā)展成學(xué)生日常的鍛煉項目,時刻去練習(xí),一步步形成熱愛運(yùn)動的習(xí)慣。另外還要在上課過程中還要舉辦一些比賽項目,讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)戰(zhàn),鍛煉學(xué)生的靈活性,以及驗收他們掌握技術(shù)的程度和運(yùn)用的程度,這樣能夠真正的把日常所學(xué)運(yùn)用于實(shí)戰(zhàn)當(dāng)中,根據(jù)賽場的需求靈活使用,這才是真正的有效教學(xué),最好的程度無疑是在需要什么技術(shù)的時候運(yùn)用什么技術(shù),一場比賽下來學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力和技術(shù)水平會有一個質(zhì)的改變。技術(shù)的掌握是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠達(dá)成對于學(xué)習(xí)目標(biāo)的追求,也必須加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊意識,不能在比賽失誤的情況下互相埋怨,而要相互鼓勵,加強(qiáng)學(xué)生的心理。
三、結(jié)語
排球教學(xué)必須與時俱進(jìn),創(chuàng)新教學(xué)模式,加強(qiáng)學(xué)生對于排球的熱愛,切實(shí)讓學(xué)生體會到排球的魅力,教師加強(qiáng)專業(yè)性,探索排球教學(xué)新方式,為排球教學(xué)添磚加瓦,促進(jìn)排球教學(xué)的有效發(fā)展。
參考文獻(xiàn):
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