蔡亦寧

摘要：隨著素質(zhì)教育的要求不斷提高，初中教學(xué)不僅重視文化課程的發(fā)展，同時(shí)也需兼并其他課程的共同發(fā)展。體育課是教學(xué)中的重要課程，也是學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)科目，它不僅可以讓同學(xué)們學(xué)習(xí)知識(shí)、技能，發(fā)展興趣，同時(shí)有利于他們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)中勞逸結(jié)合，鍛煉身體，強(qiáng)健體魄，培養(yǎng)同學(xué)們的實(shí)踐動(dòng)手能力。如今，該課程是中考的必考項(xiàng)目，學(xué)好、發(fā)展好對(duì)學(xué)生升學(xué)起著重要的作用，教育工作者要探究如何提高九年級(jí)學(xué)生的體育成績(jī)。

關(guān)鍵詞：九年級(jí);體育成績(jī);中考

隨著教學(xué)制度不斷完善，對(duì)體育的重視程度不斷提高，尤其該科目成為中考的必考科目，此外，體育鍛煉有利于提高初中生的身體素質(zhì)，勞逸結(jié)合，促進(jìn)其他科目的學(xué)習(xí)，因此受教育者有必要提高自身的體育成績(jī)，教育工作者也要探究提高成績(jī)的有效途徑。

一、加強(qiáng)宣傳，獲取支持

九年級(jí)學(xué)生面臨著升學(xué)的壓力，該階段學(xué)習(xí)時(shí)間緊迫，課程壓力大，學(xué)習(xí)文化課程使學(xué)生、老師忽視了體育課程的發(fā)展。大多數(shù)老師、家長(zhǎng)以及學(xué)生都較重視文化課程的發(fā)展，利用該課程的鍛煉時(shí)間學(xué)習(xí)文化課程。提高教學(xué)成績(jī)，需要加強(qiáng)宣傳，讓各位同學(xué)、老師以及家長(zhǎng)都意識(shí)到該課程的重要性，這樣他們才會(huì)花時(shí)間學(xué)習(xí)以及鍛煉，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的開展。教師要充分地利用上課時(shí)間，積極的創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓同學(xué)們參與活動(dòng)，教師要意識(shí)到體育成績(jī)對(duì)同學(xué)們的重要性，尋求最好的教學(xué)方法。家長(zhǎng)應(yīng)該在精神和物質(zhì)上加大對(duì)學(xué)生的支持，鼓勵(lì)他們參與教學(xué)活動(dòng)，鍛煉身體。學(xué)生要意識(shí)到文化課程的重要性，同時(shí)也要重視體育課程，要提高學(xué)習(xí)該課程的積極性和主動(dòng)性，參與課程活動(dòng)。只有學(xué)生、老師、家長(zhǎng)都支持該課程的發(fā)展，意識(shí)到該課程的重要性，這樣才有利于學(xué)生取得好的成績(jī)，促進(jìn)他們的健康發(fā)展以及全面發(fā)展。

二、改進(jìn)教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)受教育者的積極性

當(dāng)前的體育課，許多初中生興趣不足，積極、主動(dòng)性不高，上課的時(shí)候受教育者不積極參與課外活動(dòng)。在這種情況下，如果教師依舊采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，就無法真正的發(fā)揮教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生提高成績(jī)，更不能獲得同學(xué)們的支持。因此，提高九年級(jí)學(xué)生的成績(jī)，教育工作者需要改進(jìn)、創(chuàng)新教學(xué)方法。例如，采用小組合作的教學(xué)形式，組織同學(xué)們?cè)谝粋€(gè)小組內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，在小組合作中提高成績(jī)，共同交流，促進(jìn)學(xué)習(xí)。此外，利用游戲式的教學(xué)方法，將教學(xué)任務(wù)與游戲相結(jié)合，如，就短跑而言，可以通過小組合力競(jìng)賽的形式進(jìn)行，對(duì)取得優(yōu)異成績(jī)和勝利的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，這樣可以調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，也提高了教學(xué)的趣味性。最后，體育競(jìng)賽是重要的教學(xué)方法，教育工作者可以積極的采用。

三、加強(qiáng)考核，做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)

提高教學(xué)成績(jī)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，老師和學(xué)生都不能急于求成。因此，教師可以對(duì)同學(xué)們的教學(xué)項(xiàng)目考核，對(duì)各項(xiàng)成績(jī)做好動(dòng)態(tài)統(tǒng)計(jì)，在每一次的考核中記錄成績(jī)，進(jìn)行動(dòng)態(tài)分析。教育工作者要設(shè)計(jì)完善的方案，確定考核項(xiàng)目，做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)。第一，長(zhǎng)跑考勤，長(zhǎng)跑考驗(yàn)同學(xué)們的體質(zhì)以及是否堅(jiān)持，同時(shí)，長(zhǎng)跑也有利于提高他們的體質(zhì)，鍛煉身體。長(zhǎng)跑是體育考試的重要項(xiàng)目，因此，要重視長(zhǎng)跑考勤，利用考勤來督促同學(xué)們加強(qiáng)鍛煉，對(duì)該項(xiàng)目進(jìn)行統(tǒng)計(jì)記錄。第二，體育課測(cè)試，九年級(jí)學(xué)生面臨中考，課程設(shè)計(jì)的訓(xùn)練項(xiàng)目都是針對(duì)中考，老師需要經(jīng)常對(duì)學(xué)生的各個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目進(jìn)行考核，對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行測(cè)量，在平時(shí)的考核中，對(duì)成績(jī)不佳、效果不好的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，指導(dǎo)他們訓(xùn)練，提高成績(jī)。第三，積極組織課外活動(dòng)，九年級(jí)的課程學(xué)習(xí)壓力大，老師要積極的組織課外活動(dòng)，緩解氣氛，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，疏解同學(xué)們的壓力。老師要考核課外活動(dòng)，使這些活動(dòng)切實(shí)有利于提高同學(xué)們的成績(jī)，鍛煉他們的身體。

四、特殊指導(dǎo)

中考關(guān)系到每一位學(xué)生的發(fā)展，因此，在教學(xué)活動(dòng)中，要盡可能地幫助每一位學(xué)生取得更好的成績(jī)，對(duì)那些在平時(shí)測(cè)試中成績(jī)不理想的同學(xué)，老師要對(duì)他們進(jìn)行特殊培訓(xùn)以及指導(dǎo)，輔導(dǎo)他們提高成績(jī)，指導(dǎo)他們訓(xùn)練，在不斷的指導(dǎo)和訓(xùn)練中提高能力，使其在中考中更有競(jìng)爭(zhēng)力。老師要鼓勵(lì)那些成績(jī)較差的學(xué)生加強(qiáng)鍛煉，當(dāng)他們進(jìn)步時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)以及贊揚(yáng)，幫助他們樹立自信心，讓他們?cè)诓粩嗟呐χ刑岣叱煽?jī)，獲得理想的分?jǐn)?shù)。此外，一些初中生成績(jī)差，是因?yàn)樗麄內(nèi)狈﹀憻挘?dāng)他人在訓(xùn)練時(shí)他們則尋求機(jī)會(huì)逃脫，這種情況，老師應(yīng)該嚴(yán)厲管教，督促他們訓(xùn)練，要在管教嚴(yán)格的情況下提高他們的成績(jī)。最后，對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，許多同學(xué)認(rèn)為體育課程不重要，沒有真正的意識(shí)到該課程在中考中的重要性，不想把時(shí)間花在該課程中，對(duì)于這樣的學(xué)生要進(jìn)行耐心的教育，在不斷的疏導(dǎo)中讓他們更愿意花時(shí)間訓(xùn)練，取得良好的成績(jī)。

五、組織模擬考試

許多九年級(jí)學(xué)生中考成績(jī)不理想，是因?yàn)榭荚嚵鞒踢^于生疏，在考試流程不熟悉的情況下導(dǎo)致緊張、發(fā)揮失誤。因此，老師要意識(shí)到這一問題，在授課過程中充分的利用時(shí)間，組織模擬考試，嚴(yán)格按照中考模式檢測(cè)，不僅可以讓同學(xué)們熟悉各個(gè)流程，也增加了一次鍛煉的機(jī)會(huì)，在不斷的考試中增強(qiáng)他們的自信心，這樣有利于他們?cè)谥锌伎荚囍姓５陌l(fā)揮他們的水平，取得優(yōu)異的成績(jī)。

六、進(jìn)行考前指導(dǎo)

取得優(yōu)異的成績(jī)，考前指導(dǎo)尤其重要。考試之前老師要著重強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，講解考試流程，讓同學(xué)們保持良好的心態(tài)，重視心態(tài)的重要性，并且讓他們做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)以及熱身準(zhǔn)備。老師，在整個(gè)考試過程中，要觀察每一位學(xué)生的情況以免發(fā)生意外。總之，要進(jìn)行考前指導(dǎo)，幫助同學(xué)們獲得更好的成績(jī)。

七、結(jié)束語(yǔ)

體育課對(duì)九年級(jí)學(xué)生較為重要，它不僅關(guān)系到中考成績(jī)，同時(shí)，在緊張的學(xué)習(xí)情況下，有利于受教育者勞逸結(jié)合，緩解緊張的心情，釋放壓力，教育工作者要通過一系列的活動(dòng)、方法提高九年級(jí)學(xué)生的體育成績(jī)。

參考文獻(xiàn)：

[1]張鈺.體育中考對(duì)成都市初中體育教學(xué)的影響研究[D].四川師范大學(xué)，2015.

[2]王琳.初中生參與體育鍛煉與學(xué)習(xí)成績(jī)復(fù)雜性關(guān)系研究[D].陜西師范大學(xué)，2015.

[3]杜中峰.游戲化教學(xué)對(duì)初中生體育成績(jī)影響的實(shí)驗(yàn)研究[D].魯東大學(xué)，2017.

[4]王智慧.體育強(qiáng)國(guó)的評(píng)價(jià)體系與實(shí)現(xiàn)路徑研究[D].北京體育大學(xué)，2014.

[5]姜浩.師達(dá)中學(xué)體育教學(xué)對(duì)中考體育成績(jī)的影響研究[D].中央民族大學(xué)，2018.