周培芳

摘要：中職學(xué)校是專業(yè)人才培養(yǎng)的搖籃，致力于應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。進(jìn)入中職學(xué)校后，各個(gè)社團(tuán)比目繁多，作為其中的重要組成部分，體育社團(tuán)的地位也同樣重要?？v觀當(dāng)前的中職學(xué)校體育社團(tuán)發(fā)展，或多或少都存在著一些漏洞，學(xué)校應(yīng)該及時(shí)查漏補(bǔ)缺，找出問(wèn)題，并采取有效的解決方法，從多方面維護(hù)中職學(xué)校社團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展，以供參考。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校;體育社團(tuán);現(xiàn)狀;對(duì)策

體育社團(tuán)是中職眾多社團(tuán)中的組成部分之一，也是學(xué)生綜合素養(yǎng)得以有序培養(yǎng)的主要媒介。校園體育文化建設(shè)的作用不可代替，也是不容忽視的，其基于學(xué)生自愿前提下，自主成立且滿足興趣愛(ài)好而組成的。中職學(xué)校體育社團(tuán)的有序開(kāi)展是當(dāng)前職業(yè)院校校本體育文化構(gòu)建的最佳途徑，更是學(xué)校辦學(xué)品位得以提升的有效方式。本文將針對(duì)中職學(xué)校體育社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，并提出有效對(duì)策，以助緩解當(dāng)前學(xué)校的困境。

一、中職學(xué)校體育社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀

（一）社團(tuán)管理機(jī)制有待完善

制度是某項(xiàng)活動(dòng)或某個(gè)決定能夠順利按照既定計(jì)劃完成的前提保障，目前的中職學(xué)校社團(tuán)機(jī)制方面還有所欠缺。具體表現(xiàn)在以下兩方面：其一，學(xué)校的組織要求并不嚴(yán)苛，社團(tuán)的活動(dòng)宗旨尚不明確，會(huì)議等不定期舉行，內(nèi)部成員的權(quán)利與義烏劃分也未能完全清晰，造成分工不明，對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的順利開(kāi)展有所阻礙;其二，學(xué)校在構(gòu)建社團(tuán)、培養(yǎng)骨干以及激勵(lì)等方面也沒(méi)有出臺(tái)明確的政策要求，導(dǎo)致社團(tuán)活動(dòng)很多都不具備長(zhǎng)期性，流于了形式。

（二）社團(tuán)活動(dòng)項(xiàng)目有待豐富

因?yàn)閷W(xué)校場(chǎng)地、器材以及資金等方面的影響，使得當(dāng)前的中職學(xué)校體育社團(tuán)活動(dòng)中的很多社團(tuán)器材不足，無(wú)法有序展開(kāi)后續(xù)的活動(dòng)安排。很多體育社團(tuán)因各方面因素影響，社團(tuán)項(xiàng)目特色還不明顯，使得個(gè)別的學(xué)生所參與社團(tuán)積極性有了顯著下滑。

（三）社團(tuán)成員有待穩(wěn)固

根據(jù)筆者執(zhí)教院校體育社團(tuán)的發(fā)展情況分析，中職學(xué)校體育社團(tuán)發(fā)展過(guò)程中除了上述兩點(diǎn)之外，還存在社團(tuán)人員流動(dòng)性大的問(wèn)題。由于社團(tuán)具備自主性、松散性以及自發(fā)性的特征，這就導(dǎo)致社團(tuán)成員入會(huì)初期會(huì)有極高的熱情，情緒也達(dá)到高漲。不過(guò)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的活動(dòng)組織之后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)人員的出勤率在逐步降低，會(huì)影響體育社團(tuán)整體的發(fā)展水平和活動(dòng)質(zhì)量。另一方面，成員流失嚴(yán)重的原因還在于指導(dǎo)教師對(duì)團(tuán)隊(duì)的核心人物過(guò)度依賴，出現(xiàn)青黃不接的局面，新老成員的銜接出現(xiàn)很大問(wèn)題。當(dāng)團(tuán)隊(duì)的核心成員相繼畢業(yè)之后，那么就會(huì)面臨無(wú)人才可用的尷尬境地，社團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展也會(huì)受到影響。

（四）社團(tuán)活動(dòng)的器材緊缺

中職學(xué)校面臨的器材緊缺問(wèn)題可以體現(xiàn)在以下兩方面：第一，學(xué)?，F(xiàn)有的體育場(chǎng)地與器材條件阻礙了體育社團(tuán)發(fā)展。例如，日常參與人數(shù)最多的三大球來(lái)說(shuō)，籃球社團(tuán)由于場(chǎng)地器材不足，導(dǎo)致部分新手并無(wú)聯(lián)系的機(jī)會(huì)，久而久之就喪失了學(xué)習(xí)籃球的興趣，直至退出社團(tuán)。排球運(yùn)動(dòng)則需要球員有較高的排球技術(shù)，但因?yàn)榕徘蚱鞑臄?shù)量不足，不能滿足學(xué)生進(jìn)行個(gè)人專項(xiàng)訓(xùn)練的需要，同時(shí)社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間的間隔周期比較長(zhǎng)，大概每周只有一次活動(dòng)時(shí)間，無(wú)法保障團(tuán)員充足的訓(xùn)練時(shí)間，導(dǎo)致團(tuán)員的排球技能無(wú)法有效的提高，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間情況得不到改善，有些人就會(huì)對(duì)排球活動(dòng)喪失興趣，最終退出社團(tuán)。足球社團(tuán)的情況更加嚴(yán)重，學(xué)校根本無(wú)法為社團(tuán)提供足球活動(dòng)的場(chǎng)地，導(dǎo)致足球社團(tuán)只是形式上存在而已。第二，因?yàn)橹新氃盒?duì)于體育社團(tuán)的撥款不足，同時(shí)社團(tuán)又不可以向?qū)W生收取會(huì)費(fèi)，導(dǎo)致社團(tuán)沒(méi)有足夠的經(jīng)費(fèi)采購(gòu)器材。

（五）指導(dǎo)教師的有效監(jiān)督

學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展離不開(kāi)指導(dǎo)教師的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心，所以指導(dǎo)教師要承擔(dān)起相應(yīng)責(zé)任。中職學(xué)校體育社團(tuán)的指導(dǎo)教師只有一少部分能夠投入很大的精力來(lái)領(lǐng)導(dǎo)社團(tuán)，大部分指導(dǎo)教師因?yàn)橛斜韭毜钠渌ぷ?，所以投入社團(tuán)的精力不多，無(wú)法對(duì)社團(tuán)的發(fā)展進(jìn)行有效地指導(dǎo)和監(jiān)督，不能夠保障中職院校體育社團(tuán)的健康有序發(fā)展。

二、中職學(xué)校體育社團(tuán)發(fā)展對(duì)策

（一）完善現(xiàn)行社團(tuán)管理制度

制度是保障活動(dòng)順利進(jìn)行的前提條件，為能夠有效開(kāi)辟學(xué)生的第二課堂，也讓其體育興趣被激發(fā)，讓體育文化生活能夠更加豐富，學(xué)校可以按照現(xiàn)行條件成立體育社團(tuán)項(xiàng)目。筆者認(rèn)為，為確保學(xué)校體育社團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展，有必要健全現(xiàn)行的體育社團(tuán)管理制度，例如社團(tuán)注冊(cè)流程、社團(tuán)的具體組織管理、社團(tuán)活動(dòng)的有效管理以及社團(tuán)活動(dòng)中的獎(jiǎng)懲措施等，以明確的規(guī)章制度，為社團(tuán)活動(dòng)提供爆炸昂，使得體育社團(tuán)的管理能夠更加規(guī)范。另一方面，學(xué)?？梢詤⒖寄壳绑w育社團(tuán)活動(dòng)所具備的特點(diǎn)，制定相應(yīng)的規(guī)章制度，社團(tuán)管理方面可挑選學(xué)生會(huì)干部接管，鍛煉學(xué)生的管理能力，其它的制度方面加以建設(shè)和完善，保證體育社團(tuán)活動(dòng)可以有序進(jìn)行?？傮w來(lái)說(shuō)，學(xué)校注重體育社團(tuán)活動(dòng)，對(duì)體育工作進(jìn)行整頓，此舉不但可以讓體育社團(tuán)管理越加規(guī)范，也可使其有序?qū)崿F(xiàn)預(yù)期發(fā)展目標(biāo)。

（二）突出體育社團(tuán)的特色

社團(tuán)活動(dòng)對(duì)學(xué)生校園生活來(lái)說(shuō)無(wú)疑會(huì)使其更加豐富，也能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育社團(tuán)活動(dòng)的積極性，將學(xué)生優(yōu)秀的一面展現(xiàn)出來(lái)。不過(guò)若想學(xué)生實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，只是依靠原來(lái)的體育社團(tuán)項(xiàng)目，還是無(wú)法滿足學(xué)生需求的，學(xué)校應(yīng)該對(duì)現(xiàn)在的體育社團(tuán)進(jìn)行創(chuàng)新，使其更加富有特色。例如，社團(tuán)可以開(kāi)展女子花樣跳繩、毽球或花式籃球等，在學(xué)校的相關(guān)項(xiàng)目中可以給廣大師生展現(xiàn)體育社團(tuán)的成果，以此吸引學(xué)生能夠參與進(jìn)來(lái)，以提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。體育運(yùn)動(dòng)的目的是為了讓學(xué)生進(jìn)行健身，使其能夠奠定基礎(chǔ)，使得體育文化建設(shè)能夠突出亮點(diǎn)。

（三）獲取學(xué)校的積極支持

為了更好提升社團(tuán)活動(dòng)效果，主管社團(tuán)的學(xué)校團(tuán)委必須要與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通，積極取得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。首先，解決資金嚴(yán)重緊缺問(wèn)題，包括加強(qiáng)學(xué)生體育社團(tuán)的投資管理;透明化使用經(jīng)費(fèi);統(tǒng)一發(fā)放和管理社團(tuán)物品，明確管理制度;激勵(lì)社團(tuán)市場(chǎng)化。其次，學(xué)校應(yīng)積極爭(zhēng)取項(xiàng)目建設(shè)資金，加強(qiáng)社團(tuán)活動(dòng)的場(chǎng)地建設(shè)和設(shè)備的優(yōu)化。再次，學(xué)校團(tuán)委應(yīng)與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)增加體育社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，提高學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)出勤率與效率。爭(zhēng)取讓體育社團(tuán)指導(dǎo)教師走出去進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高指導(dǎo)教師專業(yè)素養(yǎng)。

（四）積極補(bǔ)充社團(tuán)新鮮血液

中職學(xué)校是技能型人才培養(yǎng)的搖籃，社團(tuán)活動(dòng)是人才培養(yǎng)的途徑之一，也是學(xué)生能力展現(xiàn)的最佳渠道。所以，學(xué)?？梢砸龑?dǎo)體育社團(tuán)與其它社團(tuán)進(jìn)行緊密接觸，可組織相關(guān)的比賽，例如體育藝術(shù)節(jié)等。另一方面，社團(tuán)發(fā)展需要用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光去思考，不可拘泥于學(xué)校范圍，其可以走出校門(mén)，邀請(qǐng)其它學(xué)校社團(tuán)共同參與，或積極參與其它活動(dòng)。此舉不僅能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的體育能力，也可以增進(jìn)學(xué)校和學(xué)生之間的情誼，讓體育社團(tuán)能夠始終保持活動(dòng)。在中職學(xué)校，體育社團(tuán)及體育組織機(jī)構(gòu)應(yīng)該起到組織師生強(qiáng)身健體，并輔助指導(dǎo)周邊群眾的體育活動(dòng)的作用，學(xué)校應(yīng)積極構(gòu)建中職學(xué)校體育社團(tuán)與社區(qū)體育和諧發(fā)展的新模式。

三、結(jié)束語(yǔ)

中職學(xué)校體育社團(tuán)是我國(guó)體育活動(dòng)走進(jìn)校園的體現(xiàn)，更是“以人為本，健康第一”指導(dǎo)思想貫徹落實(shí)的最佳途徑，是現(xiàn)代教育體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展至今的產(chǎn)物，和中職學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)相符?？偠灾?，筆者認(rèn)為體育社團(tuán)發(fā)展過(guò)程中要取長(zhǎng)補(bǔ)短，及時(shí)發(fā)現(xiàn)暴露的問(wèn)題，并加以改正，能夠引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的體育觀與健康觀。嘗試用多樣化、特色化、社會(huì)化的體育鍛煉項(xiàng)目吸引更多的中職學(xué)生參與體育鍛煉，滿足中職生終身體育發(fā)展的需要。

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