趙靜

◆摘? 要：根據(jù)COCA語料，探討Yes在口語中作為話語標記語的用法，將其功能劃分為六大類：認同，開啟對話，延緩，轉(zhuǎn)換話題，回應，緩和，發(fā)現(xiàn)口語中經(jīng)常使用Yes表示認同，開啟對話功能則很少出現(xiàn)。

◆關(guān)鍵詞：話語標記;功能;相關(guān)性;語料庫

一、概述

話語標記語是一個相對句法獨立的詞或短語，刪除后不會改變句子的意思，無真值條件意義。Yes作為話語標記語在口語中經(jīng)常使用，但目前國內(nèi)對其的研究還比較有限。本文以COCA語料庫為數(shù)據(jù)來源，對話語標記語Yes在口語會話中的語用功能進行梳理，以期幫助英語學習者更好地使用。

二、相關(guān)理論

為使聽者的理解成本最小化，說話者會使用各種語言或非語言機制來確定關(guān)聯(lián)性，而話語標記語就是一種通過促進語篇連貫而影響語篇關(guān)聯(lián)的語言機制。

三、數(shù)據(jù)收集和討論

其功能分為六類：認同、開啟會話、延緩、話題轉(zhuǎn)換、回應、緩和。在口語中，話語標記Yes的主要功能是表示認同，其比例遠遠高于其他功能。此外，Yes作為應答標記也很常見。Yes作為延緩標記和緩和標記的百分比較接近。開啟會話標記所占比例最小。

1.認同標記，通常用于表示同意、確認和強調(diào)。這個功能與yes的原意密切相關(guān)。當用作話語標記語時，它仍保留了一些原有的意義，用以指示接下來要說的話的方向。

（1）A： Is he still the frontrunner？B：Yes，I think he's still the frontrunner，given all of his assets.

（2）A：Do you remember what she did in that movie？B：Yes，I do. A： She did all kinds of…

以上例子，均是由說話者提出一個問題，然后聽者給出Yes的肯定回答，表示同意和肯定。特別是例2，不僅表示同意和肯定，還是一種強調(diào)。

2.回應標記，用來回應要求，也可用來表示自己在傾聽和注意說話者，鼓勵說話者繼續(xù)說話，保護說話者不因沉默而感到尷尬。

（3）A：Id like you to meet Sara， our marketing manager at the airport. B：Yes sir，certainly.

（4）A： I am Vivian; from Canada…my English is not so good， which makes me feel nervous….B：Yes A：the food is amazing here... maybe we could hang out…B：yes，of course….

例3是對要求的回應，下級用“Yes sir”來回應，表達禮貌和尊重，表示接受命令并將執(zhí)行。例4發(fā)生在學生進行自我介紹時，老師用Yes來鼓勵其繼續(xù)，同時表現(xiàn)出老師對其說話的充分關(guān)注。

3.緩和標記。當人們想說一些有損面子的話時，最好向聽者表示部分的同意，以免對聽者造成嚴重傷害。作為緩和標記語，經(jīng)常以“yes…but…”的模式出現(xiàn)，以緩和語氣。

（5）A： Don't they say that about you too？B：Yes，but I'm not running -- I'm not going to be the First Lady.

（6）A：it was a really good move for him on his part.B：Yes but in the regular election it might come back to haunt him a little.

以上例子均是首先表示同意，然后表達有損面子的不贊同，避免與聽者發(fā)生直接沖突。如果說話者直接表達不同意見，會對聽者的面子造成很大威脅，很可能會引起沖突，從而使他們的關(guān)系處于危險之中。

4.延緩標記。使用yes作為延緩的標記，說話者可以手握發(fā)言的機會，同時又有時間思考。

（7）A：Can animals be gay？ B： well…yes， um…very much so， in fact.

（8）A：Ill pick you up.? B：Yes， um... but I mean no，I have a few errands. Ill meet you there. Ok？? A：Okay. See you later.

例7發(fā)生在一位學者結(jié)束了關(guān)于動物的演講，有人提出了一個問題：“動物能是同性戀嗎？”學者猶豫了一會兒，思考以什么樣的方式來回答更合適。在第8個例子中，B不愿意粗魯?shù)鼐芙^A提出的接他/她的請求，所以他/她需要思考如何適當?shù)亟忉屧颉?/p>

5.轉(zhuǎn)換話題標記。作為轉(zhuǎn)換話題標記，yes用于解釋或修復和補充信息。

（9）A：And are you on hormone replacement therapy，now？B：Yes. And Dr. Nachtigall is my physician，as well…

（10）A：Youre so late. The plane is taking off in a minute.B：yes，it was the waitresss fault. I asked her to wake me up at 7 oclock this morning…

例9中B回答Yes，然后開始談論他的醫(yī)生，然而A從來沒有問過醫(yī)生，轉(zhuǎn)移話題的同時展示了補充信息的功能。話題從替代療法轉(zhuǎn)向了醫(yī)生。例10，yes用來解釋他遲到的原因。同樣，話題也從遲到轉(zhuǎn)移了。

6.開啟會話標記。Yes并未被高頻率用于開啟會話標記語，只占其總頻率的2%，可能是因為有很多其他話語標記語具有這一功能。

（11）A：Yes sir， may I help you？B：Please. Id like to have a cup of cappuccino.

當被用于開啟會話時，yes通常出現(xiàn)在回合開始的時候，如上述例子所示。通過提醒聽者有重要的事情要說，或者話題要改變來吸引聽者的注意力。

四、結(jié)語

本文在前人研究基礎(chǔ)上，以關(guān)聯(lián)理論為基礎(chǔ)，通過分析從COCA語料庫中收集的樣本，對口語中yes作為話語標記使用時的功能進行分類和總結(jié)，以期加強英語學習者對不同語境下yes這一話語標記功能的了解，進而促進其在口語交際中對yes的有效和正確利用。

參考文獻

[1]Sperber and Wilson.Relevance：Communication and Cognition. Beijing：Foreign Language Teaching and Research press，2001.

[2]項真珍.英語本族語者口語語料庫中Yes的語用特點初探. 南昌教育學院學報，2010（12）：154-155.

項目：2020年重慶商務職業(yè)學院校級教育教學改革項目“新商科背景下基于成果導向教育的高職通識課程改革研究與實踐”成果之一。