呂東峰 李明 蘭丁璇

摘 要：愛國主義是凝聚全中國人民共同為建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)而不斷奮斗的精神力量。自古以來，有無數(shù)仁人志士在愛國主義精神的支撐下，為祖國和人民奉獻(xiàn)了自己的一生。黨的十八大以來，習(xí)書記在多個(gè)不同場(chǎng)合強(qiáng)調(diào)了愛國主義精神的重要性，在高校，注重學(xué)生的愛國主義教育，對(duì)于提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興意義重大。

關(guān)鍵詞：高校思政;愛國教育;教學(xué)對(duì)策

愛國主義是高校開展思想政治教育的永恒主題，落實(shí)并做好大學(xué)生愛國主義教育是高校思想政治教育的重要內(nèi)容。大學(xué)是學(xué)生成長的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期，雖然學(xué)生生理發(fā)育已接近成人，但是思想和心理卻還未成熟，容易受外界不良人或事物的影響，情緒波動(dòng)比較明顯。這一點(diǎn)體現(xiàn)在不法分子利用大學(xué)生心理不成熟的特點(diǎn)，向大學(xué)生大肆宣揚(yáng)港獨(dú)、臺(tái)獨(dú)，并組織部分大學(xué)生進(jìn)行游行示威活動(dòng)，擾亂公共秩序等事件上。

另外，新時(shí)期的大學(xué)生，思維活躍，意氣風(fēng)發(fā)，血?dú)夥絼?，他們?cè)敢鉃榱司S護(hù)國家的利益沖鋒陷陣，但是僅憑著一腔熱血，容易在不法分子的上煽動(dòng)下，做出不理智的行為。因此，在大學(xué)時(shí)期，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的愛國主義觀念是非常必要的。對(duì)此，本文提出了三點(diǎn)新時(shí)代大學(xué)生愛國主義教育對(duì)策，分別為：營造良好的愛國主義教育環(huán)境、拓展愛國主義教育的途徑、豐富實(shí)施愛國主義教育的方法，下文將一一進(jìn)行闡述。

一、營造良好的愛國主義教育環(huán)境

高校是思想政治教育的主要陣地，教師要承擔(dān)起愛國主義教育的責(zé)任，充分地利用學(xué)校資源，構(gòu)建愛國主義教育環(huán)境，營造良好地愛國主義教育氛圍。

一般而言，每所大學(xué)都有英雄人物的雕塑，這些英雄人物都是為國家做出突出貢獻(xiàn)的人，如：錢學(xué)森。在人物雕塑下，通常會(huì)配以生平介紹或愛國故事，通過這些校內(nèi)雕塑，能夠營造濃厚的愛國主義氛圍。為了營造良好的愛國主義教學(xué)氛圍，高校還應(yīng)該經(jīng)常舉辦以“愛國主義”為主題的校園活動(dòng)，像演講比賽、文藝演出、讀書活動(dòng)等等，提高學(xué)生的愛國主義意識(shí)。

隨著社會(huì)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)成為了人們生活不可或缺的工具，其對(duì)大學(xué)生的影響是巨大的。近年來，一些網(wǎng)絡(luò)媒體為了吸引流量，博得人們的眼球，推廣的內(nèi)容呈現(xiàn)出了低俗的趨勢(shì)，這對(duì)大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、世界觀有非常消極的影響，不利于大學(xué)生的健康成長。因此，學(xué)校要配合政府相關(guān)部門，建立法律法規(guī)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體加以約束，及時(shí)規(guī)避、查處不良信息，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，并用愛國主義內(nèi)容替換不良信息，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

家庭教育是愛國主義教育的起點(diǎn)，父母是孩子的第一任老師。俗話說：“什么樣的家教，就有什么樣的孩子。”父母注重孩子愛國主義的培養(yǎng)，孩子就會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的社會(huì)、國家、民族責(zé)任感。可是，事實(shí)上，現(xiàn)在的家長都比較重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和藝術(shù)培養(yǎng)，忽略了對(duì)孩子的愛國主義教育，使得部分學(xué)生雖然學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但缺乏民族責(zé)任感和愛國之心，這種教育是十分失敗的。為了對(duì)孩子進(jìn)行愛國主義教育，家長應(yīng)從自身做起，為孩子樹立良好的榜樣，做到不穿戴帶國旗的衣服、帽子，不往國旗上亂寫亂畫，尊重國旗，尊重國家，在國家有危難的時(shí)候，盡自己的力捐款、做社會(huì)服務(wù)等等。

二、拓展實(shí)施愛國主義教育的途徑

思想政治課程是愛國主義教育的主渠道，習(xí)近平總書記指出：“思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程......思政課作用不可替代，思政課教師隊(duì)伍責(zé)任重大。”因此，加強(qiáng)大學(xué)生愛國主義教育，要充分發(fā)揮思想政治課的主渠道作用，提高大學(xué)生對(duì)愛國主義教育的認(rèn)識(shí)，落實(shí)大學(xué)生的愛國主義行為。

我國的歷史文化悠久，在全國范圍內(nèi)有很多歷史遺留的愛國主義教育陣地，政府、學(xué)校各基地應(yīng)加強(qiáng)聯(lián)系，建立良好的互動(dòng)機(jī)制，讓學(xué)生近距離的接觸愛國主義教育資源，提高學(xué)生的愛國意識(shí)。另外，學(xué)校應(yīng)利用寒暑假、活動(dòng)周，組織學(xué)生紅色旅游、掃墓、參觀博物館等活動(dòng)，通過具體的實(shí)踐，使學(xué)生了解愛國故事，增強(qiáng)愛國主義教育的效果。

網(wǎng)絡(luò)是愛國主義教育的新渠道，教師可以創(chuàng)辦愛國主義教育論壇和網(wǎng)站，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)愛國主義陣地。平時(shí)，在沒有課程時(shí)，教師要在網(wǎng)站上及時(shí)發(fā)布國家最新消息，還可以錄制優(yōu)秀的愛國主義宣傳材料上傳網(wǎng)絡(luò)，讓有電腦條件的學(xué)生隨時(shí)隨地的接受愛國教育。另外，教師也可以建立聊天室，與學(xué)生在聊天室中討論國家大事，解答學(xué)生對(duì)思想政治課的疑惑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓網(wǎng)絡(luò)教育落實(shí)到實(shí)處。

三、豐富實(shí)施愛國主義教育的方法

目前，部分學(xué)校在進(jìn)行愛國主義教育時(shí)，依然延用的是傳統(tǒng)的教育方法。隨著時(shí)代的發(fā)展，愛國主義的方式方法也應(yīng)進(jìn)行調(diào)整，提高愛國主義教育的效果。一般而言，在思政課上，教師都是以書本為載體進(jìn)行理論知識(shí)灌輸，重點(diǎn)考察學(xué)生對(duì)愛國主義知識(shí)的掌握，考察方式就是試卷，這種方式忽略了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，無法激起學(xué)生的愛國熱情，也無法使愛國主義知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，教學(xué)效果很不理想。

教學(xué)方法在很大程度上影響著教學(xué)效果。要想提高愛國主義教育的質(zhì)量，教師首先要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法。新課程提出，教學(xué)要轉(zhuǎn)變單一的講授法，圍繞學(xué)生展開啟發(fā)教學(xué)法、探究教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法等以生為本的方法，引導(dǎo)學(xué)生自覺地參與課堂，主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題，從而更深刻地明確愛國主義內(nèi)涵，形成愛國主義精神。

新課程還提到要轉(zhuǎn)變單一的課內(nèi)教學(xué)模式，讓學(xué)生多參與課外實(shí)踐，在實(shí)踐中接受教育的熏陶。除了在課內(nèi)接受愛國主義的理論教育之外，教師可以在實(shí)踐周，組織學(xué)生到鄉(xiāng)村和社區(qū)進(jìn)行調(diào)研，使學(xué)生通過問卷調(diào)查、走訪等途徑，感受改革開放取得的巨大成就，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的社會(huì)主義情感，體會(huì)每個(gè)人與國家都是共同進(jìn)退的。

結(jié)束語

高校大學(xué)生的愛國主義教育一直以來都是思想政治工作者和專家學(xué)者的關(guān)注重點(diǎn)，通過對(duì)大學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，能夠增強(qiáng)學(xué)生對(duì)共產(chǎn)黨和社會(huì)主義道路的認(rèn)同感，培養(yǎng)學(xué)生正確的政治觀，對(duì)于早日實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興有重要的幫助。另外，大學(xué)生是祖國的未來，培養(yǎng)大學(xué)生的愛國主義精神，還有助促進(jìn)學(xué)生成為一個(gè)為中國特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才，推動(dòng)偉大復(fù)興的中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。

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