胡嵐

摘要：陽(yáng)光大課間是文體教學(xué)的重要組成部分，主要目的是使青少年體質(zhì)健康水平得以不斷提升，為中小學(xué)學(xué)生全面發(fā)展提供保障。從社會(huì)發(fā)展的角度來(lái)看，中小學(xué)陽(yáng)光大課間活動(dòng)水平的提升是一項(xiàng)利國(guó)利民的大工程，故高校亦可以發(fā)揮其自身優(yōu)勢(shì)來(lái)對(duì)其進(jìn)行有力促進(jìn)。

關(guān)鍵詞：高校;中小學(xué);陽(yáng)光大課間

中圖分類(lèi)號(hào)：G623? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：1672-9129（2020）02-0074-01

Abstract： Sunshine big break is an important part of the style teaching， the main purpose is to make the youth physical health level can be constantly improved， to provide guarantee for the overall development of primary and secondary school students. From the perspective of social development， improving the level of activities between classes in primary and secondary schools is a great project that benefits the country and the people. Therefore， colleges and universities can give full play to their own advantages to effectively promote them.

Key words： colleges and universities; Primary and secondary schools; Sunshine between classes

近年來(lái)，陽(yáng)光大課間已成為中小學(xué)教育工作中的一大關(guān)鍵，為新時(shí)代素質(zhì)教育體系的重要構(gòu)成部分。各地的中小學(xué)在堅(jiān)持“因地制宜、因材施教”原則的基礎(chǔ)上，針對(duì)陽(yáng)光大課間活動(dòng)開(kāi)展了一系列探索性、創(chuàng)新性、開(kāi)放性的工作，使得高校豐富的體育教學(xué)資源也開(kāi)始下沉到中小學(xué)之中，為中小學(xué)陽(yáng)光大課間活動(dòng)水平的提升提供了強(qiáng)大的助力。

1 ?中小學(xué)陽(yáng)光大課間活動(dòng)的基本內(nèi)容

中小學(xué)陽(yáng)光大課間的內(nèi)容極為豐富，形式十分多樣，可大致分為“體操、舞蹈、趣味體育游戲、球類(lèi)運(yùn)動(dòng)、特色活動(dòng)、身體素質(zhì)練習(xí)”六個(gè)大類(lèi)。各地中小學(xué)在安排陽(yáng)光大課間具體內(nèi)容時(shí)，會(huì)綜合考慮當(dāng)?shù)氐臍夂颦h(huán)境、學(xué)校實(shí)際情況、學(xué)生學(xué)習(xí)需求等方面的因素，從而選擇能夠兼顧學(xué)生共性發(fā)展和個(gè)性發(fā)展兩個(gè)方面需求的體育運(yùn)動(dòng)，既有“眼保健操”、“課間廣播體操”、“長(zhǎng)跑”等規(guī)定項(xiàng)目，又有諸如“校編韻律操”、“班級(jí)自選體育項(xiàng)目”、“班級(jí)體育對(duì)抗賽”等一系列的校內(nèi)特色項(xiàng)目，更有讓學(xué)生按照自己興趣和愛(ài)好來(lái)選擇“踢毽子”、“悠悠球”、“抽陀螺”等多種類(lèi)別的體育項(xiàng)目。其中最為關(guān)鍵的是，活動(dòng)內(nèi)容的順序及活動(dòng)量要予以科學(xué)安排，需盡可能地契合學(xué)生運(yùn)動(dòng)變化的規(guī)律，以不影響學(xué)生下一節(jié)課的正常學(xué)習(xí)為基本標(biāo)準(zhǔn)。

2? 借力高校提升中小學(xué)陽(yáng)光大課間活動(dòng)水平

目前，雖然各地中小學(xué)已將陽(yáng)光大課間活動(dòng)的開(kāi)展納入到常規(guī)教學(xué)安排之中并予以實(shí)施，但是卻還是面臨著活動(dòng)水平提升不明顯或不高的問(wèn)題。究其根本，這是中小學(xué)落實(shí)素質(zhì)教育不夠徹底導(dǎo)致的，其只是將極少的一部分教學(xué)資源分配給了體育課程教學(xué)建設(shè)，預(yù)留給陽(yáng)光大課間活動(dòng)的教學(xué)資源就更是少得可憐了，故中小學(xué)陽(yáng)光大課間活動(dòng)水平不高及提升不明顯的矛盾也就凸顯了出來(lái)。此時(shí)，高校要更為積極地優(yōu)化、協(xié)調(diào)、調(diào)用校內(nèi)的體育教學(xué)資源，使其能夠下沉到中小學(xué)之中，為中小學(xué)體育課程建設(shè)提供足夠豐富的補(bǔ)充資源，從而中小學(xué)陽(yáng)光大課間活動(dòng)水平才能得以更好提升。

2.1高校應(yīng)堅(jiān)持幫助中小學(xué)加強(qiáng)陽(yáng)光大課間活動(dòng)的組織能力。高?？梢葬槍?duì)中小學(xué)陽(yáng)光大課間活動(dòng)開(kāi)展來(lái)開(kāi)設(shè)相應(yīng)的培訓(xùn)課程，讓中小學(xué)能夠?qū)⒇?fù)責(zé)組織陽(yáng)光大課間活動(dòng)的校主要領(lǐng)導(dǎo)、管理層和教師送來(lái)學(xué)習(xí)。首先，需向中小學(xué)的校主要領(lǐng)導(dǎo)灌輸“陽(yáng)光大課間的第一責(zé)任人就是校長(zhǎng)”和“陽(yáng)光大課間活動(dòng)其實(shí)就是由校長(zhǎng)主導(dǎo)的一堂公開(kāi)課”的理念，提出“陽(yáng)光大課間由學(xué)校統(tǒng)一組織體育教師負(fù)責(zé)實(shí)施、全校師生共同參與”的要求，或是將陽(yáng)光大課間活動(dòng)實(shí)施方案上墻，或是在校內(nèi)舉行以陽(yáng)光大課間為主題的宣傳活動(dòng)，或是舉辦陽(yáng)光大課間內(nèi)容相關(guān)的主題演講比賽，盡可能地把陽(yáng)光大課間打造成校內(nèi)的一道靚麗風(fēng)景，利用來(lái)使體育工作得以和美育工作融合在一起。其次，需向中小學(xué)的管理層強(qiáng)調(diào)“正向激勵(lì)”的積極作用，讓學(xué)校管理層能夠懂得應(yīng)如何去增強(qiáng)體育教師的榮譽(yù)感和獲得感，令廣大教師的陽(yáng)光大課間活動(dòng)參與積極性得以更為全面的調(diào)動(dòng)。最后，需向中小學(xué)的教師，特別是直接參與陽(yáng)光大課間活動(dòng)的體育教師，既要對(duì)其進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的理論知識(shí)培訓(xùn)，來(lái)使活動(dòng)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)得以抬高，并培養(yǎng)起足以支撐活動(dòng)順利組織的能力，又要安排其參與相應(yīng)的觀摩學(xué)習(xí)及活動(dòng)交流，更為直觀地展示高質(zhì)量的活動(dòng)應(yīng)怎樣組織，確?；顒?dòng)組織的細(xì)節(jié)能夠得以被抓住、抓好。

2.2高校應(yīng)堅(jiān)持幫助中小學(xué)抓好陽(yáng)光大課間活動(dòng)的質(zhì)量。高校在針對(duì)中小學(xué)陽(yáng)光大課間活動(dòng)開(kāi)展來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)課程安排的時(shí)候，還需要重點(diǎn)考慮抓好陽(yáng)光大課間活動(dòng)質(zhì)量的問(wèn)題，使得陽(yáng)光大課間活動(dòng)的內(nèi)容能夠得以進(jìn)一步豐富，在體育的基礎(chǔ)上融入美育。首先，需向中小學(xué)來(lái)參加培訓(xùn)的教師闡明，陽(yáng)光大課間活動(dòng)的時(shí)間最好是保持在二十五分鐘及以上，活動(dòng)的內(nèi)容可包括800～1000米長(zhǎng)跑、各種球類(lèi)運(yùn)動(dòng)、廣播體操、健身操等，但又不只是局限于此，各校可以結(jié)合自身特色與學(xué)生實(shí)際需求來(lái)進(jìn)行靈活調(diào)整，使得陽(yáng)光大課間活動(dòng)的設(shè)計(jì)足夠科學(xué)、內(nèi)涵足夠豐富，從而中小學(xué)陽(yáng)光大課間的質(zhì)量才能得以更好保障。其次，需向中小學(xué)來(lái)參加培訓(xùn)的教師強(qiáng)調(diào)，陽(yáng)光大課間是學(xué)校打造名片的最佳活動(dòng)，各中小學(xué)校應(yīng)在大課間的基礎(chǔ)上進(jìn)行中華傳統(tǒng)文化及民族文化的融入，依托學(xué)校傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目來(lái)進(jìn)行積極拓展，爭(zhēng)取將陽(yáng)光大課間打造成一個(gè)活動(dòng)品牌，使學(xué)生能夠把陽(yáng)光大課間活動(dòng)當(dāng)做是展示自身特色的一張名片。最后，需對(duì)中小學(xué)來(lái)參加培訓(xùn)的教師進(jìn)行進(jìn)一步啟發(fā)，努力構(gòu)建起“學(xué)校組織、學(xué)生參與、家長(zhǎng)配合”的陽(yáng)光大課間活動(dòng)，試著引導(dǎo)他們將陽(yáng)光大課間和體育學(xué)業(yè)測(cè)試及考試有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，將陽(yáng)光大課間活動(dòng)的體育項(xiàng)目納入到考核范圍之中，以此來(lái)對(duì)學(xué)生的體育成績(jī)形成更為客觀、準(zhǔn)確、全面的綜合性評(píng)價(jià)。

3? 高校自身提升中小學(xué)陽(yáng)光大課間活動(dòng)指導(dǎo)水平

高校要想更好地為中小學(xué)陽(yáng)光大課間提供助力，就必須要關(guān)注自身陽(yáng)光大課間活動(dòng)指導(dǎo)水平提升的問(wèn)題。首先，高校要將資源優(yōu)勢(shì)予以更好地發(fā)揮，將“中小學(xué)陽(yáng)光大課間”納入到體育教學(xué)研究的范疇中來(lái)，通過(guò)教學(xué)研究再不斷深化中小學(xué)陽(yáng)光大課間活動(dòng)的指導(dǎo)方法及方式，將最前沿、最新穎的教學(xué)理念融入其中，確保能夠更好地對(duì)中小學(xué)陽(yáng)光大課間活動(dòng)的組織及推進(jìn)施以指導(dǎo)。其次，高校要充分考慮到校內(nèi)學(xué)生，特別是體育相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，他們?cè)诋厴I(yè)后有相當(dāng)一部分會(huì)進(jìn)入到中小學(xué)校從事體育教學(xué)及其相關(guān)工作，從而要在平時(shí)進(jìn)行的體育教學(xué)中考慮中小學(xué)陽(yáng)光大課間及相關(guān)內(nèi)容，確保學(xué)生能夠初步具備實(shí)施中小學(xué)陽(yáng)光大課間活動(dòng)的能力。最后，高校還要更為積極地對(duì)社會(huì)資源進(jìn)行調(diào)用，除自身要對(duì)中小學(xué)陽(yáng)光大課間予以積極促進(jìn)外，還要將更多的力量引進(jìn)中小學(xué)陽(yáng)光大課間活動(dòng)，用社會(huì)各界的力量來(lái)幫助中小學(xué)校更好地開(kāi)展陽(yáng)光大課間活動(dòng)，從而中小學(xué)陽(yáng)光大課間活動(dòng)的水平才能得以持續(xù)提升。

總的來(lái)說(shuō)，高校在抓好其教育教學(xué)本職工作的同時(shí)，也要重點(diǎn)考慮應(yīng)開(kāi)展哪些工作來(lái)更好地承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，以利用院校內(nèi)豐富的教學(xué)資源來(lái)為中小學(xué)陽(yáng)光大課間活動(dòng)水平提升做些什么，從而幫助中小學(xué)校抓好陽(yáng)光大課間活動(dòng)這一關(guān)乎青少年體質(zhì)健康的大事。

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