楊家駒

【摘 要】 作為學(xué)生能力培養(yǎng)的一種重要途徑，籃球體育教學(xué)一直是初中體育活動(dòng)的重要組成項(xiàng)目，通過籃球課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠在很大程度上提高學(xué)習(xí)能力、合作能力、組織能力和強(qiáng)化自身身體素質(zhì)。新課改的不斷深入，現(xiàn)代體育籃球教學(xué)受到了越來越多的重視，尤其是學(xué)生組織能力的培養(yǎng)，這對(duì)于學(xué)生未來規(guī)劃具有重要作用。本文就籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生組織能力提高的意義，以及初中體育籃球教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生組織能力的方法進(jìn)行簡(jiǎn)要概述，以便參考和討論。

【關(guān)鍵詞】 初中體育 ?籃球教學(xué) ?組織能力 ?有效措施

隨著體育全球化局面的不斷發(fā)展，激起了不少人對(duì)籃球的熱愛?；@球作為一種團(tuán)隊(duì)協(xié)作的運(yùn)動(dòng)，取得勝利的關(guān)鍵不僅在于個(gè)人，更多的在于團(tuán)隊(duì)合作能力和隊(duì)員的組織能力。就像籃球比賽的吸引點(diǎn)并不在于雙方最后的得分比，人們關(guān)注更多的是賽場(chǎng)上隊(duì)員和團(tuán)隊(duì)之間組織能力的表現(xiàn)?，F(xiàn)階段教育改革不斷發(fā)展，作為人們一直喜愛的活動(dòng)，初中體育籃球教學(xué)受到了各學(xué)校的重視，尤其是在學(xué)生的組織能力培養(yǎng)上，組織能力的培養(yǎng)，這不僅是在賽場(chǎng)上致勝的關(guān)鍵，更是學(xué)生在以后人生發(fā)展過程中的致勝的重要因素。

一、籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生組織能力提高的意義

1. 籃球的教育意義。不管是日常的訓(xùn)練，還是在比賽過程中，賽場(chǎng)上的隊(duì)員都希望自己能夠獲勝，這就對(duì)隊(duì)員的身體素質(zhì)，戰(zhàn)術(shù)和組織能力以及團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)調(diào)能力提出了很大的要求，又因?yàn)橘悎?chǎng)上極度消耗體力，必須不停更換隊(duì)員，這對(duì)學(xué)生們的身體和心理、包括個(gè)人整體素質(zhì)上都能提出很高要求。因此，籃球作為一門體育教學(xué)課程，對(duì)促進(jìn)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)合作意識(shí)，以及增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)上具有重要意義。

2. 籃球運(yùn)動(dòng)的綜合性。籃球作為綜合性較強(qiáng)的一門運(yùn)動(dòng)，需要身體的各個(gè)部位以動(dòng)態(tài)形式完成，對(duì)比其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，籃球在賽場(chǎng)過程，專業(yè)技能，以及動(dòng)作要求上都要復(fù)雜的多。賽場(chǎng)上隊(duì)員要在兼顧自己個(gè)體作戰(zhàn)的基礎(chǔ)上，保證團(tuán)隊(duì)之間合作的流暢性，盡可能在擾亂對(duì)方節(jié)奏的基礎(chǔ)上，為隊(duì)友爭(zhēng)取得分的機(jī)會(huì)，這就要求學(xué)生的綜合兼顧能力以及應(yīng)變能力上不斷加強(qiáng)，更注重學(xué)生頑強(qiáng)、意志品質(zhì)的培養(yǎng)，以提高團(tuán)隊(duì)整體戰(zhàn)術(shù)機(jī)動(dòng)應(yīng)變能力，從而使籃球競(jìng)賽更呈現(xiàn)技藝性和觀賞性，同時(shí)進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校精神文明建設(shè)，并達(dá)到育人的目的。

二、在初中籃球教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生組織能力的措施

1. 培養(yǎng)學(xué)生自我定位的能力。對(duì)于學(xué)生的發(fā)展來說，能夠?qū)ψ约旱哪芰Χㄎ皇呛苤匾囊豁?xiàng)基本技能，學(xué)生在具備了自我定位能力的基礎(chǔ)上，才能在學(xué)習(xí)和生活中真正獨(dú)立起來，并進(jìn)一步通過自身的實(shí)踐，使自身的技能和身體素質(zhì)得到提升。初中籃球教學(xué)中，教師必須在充分了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)情況下，結(jié)合學(xué)生各自的特點(diǎn)，為學(xué)生設(shè)置不同的標(biāo)準(zhǔn)，不斷激發(fā)學(xué)生的自主能動(dòng)性，讓學(xué)生在不斷的實(shí)踐過程中，對(duì)自己的能力進(jìn)行定位，從而在師生以及學(xué)生之間的共同努力下，不斷突破自身的局限性，使得學(xué)生們的個(gè)體水平，以及組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到提升。

2. 理論培養(yǎng)和身體訓(xùn)練。初中時(shí)代的學(xué)生是學(xué)習(xí)知識(shí)的最佳時(shí)期，教師在講授知識(shí)過程中，應(yīng)當(dāng)結(jié)合當(dāng)代籃球理念，對(duì)學(xué)生們的籃球意識(shí)以及相關(guān)的基本知識(shí)進(jìn)行培訓(xùn)，讓學(xué)生在理論知識(shí)層面得到提升，并在課堂上應(yīng)用于實(shí)踐，不斷提高理論知識(shí)技能和實(shí)踐技術(shù)能力。在訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)技能時(shí)，不斷強(qiáng)化賽場(chǎng)上的組織和協(xié)作能力。例如，在籃球意識(shí)的培養(yǎng)上，可以嘗試讓后衛(wèi)人員組織賽場(chǎng)上整個(gè)球隊(duì)的訓(xùn)練和比賽，通過自身的切身體驗(yàn)，提高其觀察能力，并結(jié)合自身在賽場(chǎng)上的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)不足并加以訓(xùn)練提升。同時(shí)在日常訓(xùn)練中，可以通過設(shè)置障礙和困難，提升在賽場(chǎng)上的協(xié)作能力和隨機(jī)應(yīng)變能力。

另一方面，籃球訓(xùn)練和教學(xué)，還應(yīng)該在身體訓(xùn)練層面培養(yǎng)學(xué)生們的組織能力。隊(duì)員的身體素質(zhì)，反應(yīng)能力和彈跳能力在比賽過程中具有重要作用，這就凸顯出身體訓(xùn)練的重要性，考慮到后衛(wèi)在比賽過程中需要更高的身體素質(zhì)，必須加強(qiáng)鍛煉的強(qiáng)度，并改進(jìn)鍛煉方法。例如可以通過高強(qiáng)度變向訓(xùn)練，折返跑，高速運(yùn)球和組織能力方面的訓(xùn)練，提升隊(duì)員的身體素質(zhì)。

3. 培養(yǎng)學(xué)生具體組織方法和能力。眾所周知，組織能力在體育籃球中十分重要，這就要求組織人員擁有較強(qiáng)的攻擊能力和方法，研究表明，精準(zhǔn)的中、遠(yuǎn)距離跳投能夠在很大程度上使對(duì)方采取緊逼防守的策略，這為傳球創(chuàng)造了更多的機(jī)會(huì)，所以在日常訓(xùn)練中，把握好這方面的練習(xí)具有重要作用。對(duì)于進(jìn)攻能力而言，突破能力是非常重要的因素，突破上籃在很大程度上能夠?yàn)殛?duì)友得分創(chuàng)造機(jī)會(huì)，在進(jìn)攻不方便時(shí)，突破方式還能夠有效打亂對(duì)方的節(jié)奏，擾亂對(duì)方防守。作為防守的指揮官，組織人員要在日常訓(xùn)練中加強(qiáng)集體防守意識(shí)，只有這樣，才能帶領(lǐng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)展開合理的防守。

當(dāng)然，控球能力也很重要，它是指球員對(duì)球權(quán)的控制能力，主要由運(yùn)球的實(shí)際技巧水平所體現(xiàn)。學(xué)生在提高控球能力過程中，首先應(yīng)該增強(qiáng)手的運(yùn)球能力，在學(xué)生綜合能力得到改進(jìn)后，再對(duì)球感進(jìn)行訓(xùn)練，然后提高在破壞性防守方面的運(yùn)球技巧。視野培養(yǎng)是指組織人員對(duì)視野前方所能顧及到的范圍，只有視野開闊，才能及時(shí)更改戰(zhàn)術(shù)，使得進(jìn)攻更為有效。

總之，在初中體育教學(xué)中，籃球訓(xùn)練對(duì)于學(xué)生身體素質(zhì)的提高有很大的幫助，對(duì)于學(xué)生組織能力培養(yǎng)具有十分重要的意義，教師在開展教學(xué)過程中，首先要對(duì)學(xué)生展開籃球知識(shí)上的培訓(xùn)，然后結(jié)合學(xué)生自身特點(diǎn)，對(duì)其進(jìn)行針對(duì)性的培養(yǎng)和鍛煉，使其在戰(zhàn)略和協(xié)調(diào)組織能力上得到提升，只有這樣才能提高籃球教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，從而使學(xué)生的組織能力得到真正的提升。

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