高娟娟

摘 要：隨著現(xiàn)代社會(huì)的不斷發(fā)展，我國教育方面正在不斷加大改革力度。其中，高中政治教學(xué)作為中學(xué)的德育和思想政治的核心工作，在當(dāng)代新的時(shí)代背景之下，對(duì)其提出了新的要求，要將立德樹人的理念滲入實(shí)際教學(xué)過程中，使學(xué)生真正具備更強(qiáng)的民族意識(shí)和民族榮譽(yù)感，樹立學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提升學(xué)生的個(gè)人品質(zhì)。主要從高中政治教學(xué)中立德樹人的教育理念出發(fā)，對(duì)如何將立德樹人的教學(xué)理念滲透到實(shí)際教學(xué)中提出一些建議，希望提升高中政治教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：高中政治;滲透;立德樹人理念;實(shí)踐思路

我國歷來比較重視對(duì)學(xué)生的思想道德素質(zhì)教育，其中，政治教學(xué)在提高學(xué)生道德素質(zhì)方面起到了極其重要的作用。近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，國際地位得到了很大提高，但是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興還需要在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)國民道德素質(zhì)教育，努力提高我國軟實(shí)力，從而更好地面對(duì)新時(shí)代的挑戰(zhàn)。學(xué)校政治教育在學(xué)生思想道德素質(zhì)教育中起到了非常重要的作用。高中政治教育中教師應(yīng)該努力樹立正確的價(jià)值觀，不能僅僅注重學(xué)生的成績(jī)，而是應(yīng)該在實(shí)際教學(xué)過程中滲透立德樹人的理念，注重學(xué)生正確人生觀、價(jià)值觀的樹立，從而使其更好地繼承與發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，更好地弘揚(yáng)民族精神與社會(huì)主義理念，真正實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

一、立德樹人對(duì)高中政治教學(xué)的意義

高中是培養(yǎng)學(xué)生良好思想品質(zhì)非常重要的階段。在實(shí)際的高中教學(xué)過程中，面對(duì)高考，很多學(xué)生會(huì)將大部分精力放在語文、數(shù)學(xué)等重點(diǎn)學(xué)科上，而忽略了政治、歷史等學(xué)科。對(duì)于教師來說，不能因?yàn)閷W(xué)校升學(xué)率和高分就忽略了對(duì)學(xué)生的德育，而是應(yīng)該以立德樹人為先，先對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治水平的教育，使學(xué)生更好地處理學(xué)習(xí)與其他活動(dòng)之間的關(guān)系，肩負(fù)起祖國未來發(fā)展的重任，成為新時(shí)代社會(huì)主義接班人。

立德樹人對(duì)高中政治教學(xué)有著如下幾方面的意義：（1）有利于提高高中學(xué)生的思想覺悟：黨和國家越來越重視“立德樹人”，以人為本。育人為先是高中教學(xué)中不可忽視的重要理念。高中政治教學(xué)中教師應(yīng)該以辯證的態(tài)度對(duì)待學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和道德素質(zhì)教育之間的關(guān)系，這樣才有利于學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展。

（2）有利于提高教師自身的思想道德素質(zhì)。教學(xué)過程中，對(duì)于學(xué)生來說，教師在其中扮演著十分重要的角色。教師只有從自身出發(fā)，堅(jiān)持以人為本的教育理念，為學(xué)生做好表率，才能真正起到引路人的作用。（3）有利于教學(xué)方法上的創(chuàng)新。立德樹人的理念有助于實(shí)現(xiàn)學(xué)校和教師改善、創(chuàng)新教學(xué)方法，注重學(xué)生的參與，從而真正做到對(duì)德育的改革。

二、立德樹人在高中政治教育中的實(shí)踐探討

（一）優(yōu)化表現(xiàn)方式，樹立學(xué)生正確的三觀

為保障高中政治教學(xué)的有效性，老師一定要發(fā)揮出自身應(yīng)有的價(jià)值。老師應(yīng)該多關(guān)注學(xué)生的身心健康以及心理情緒變化，積極與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，有效地引導(dǎo)學(xué)生，在保證課程教學(xué)效果的前提下，讓學(xué)生能夠在課堂上真正發(fā)揮出自身的潛力，通過課堂與實(shí)踐教學(xué)來更好地培養(yǎng)學(xué)生以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為基礎(chǔ)的人生觀、價(jià)值觀。教師應(yīng)該合理地對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式進(jìn)行優(yōu)化，借助微課、慕課等先進(jìn)的教育方式，提高學(xué)生對(duì)政治、馬克思主義哲學(xué)等的興趣，此外，教師應(yīng)該對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行優(yōu)化與更新，可以采用小組合作式學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠更好地表達(dá)出個(gè)人觀點(diǎn)，更好地鍛煉個(gè)人思維能力以及表達(dá)能力。

（二）創(chuàng)新教學(xué)模式，提高教學(xué)效率

在以往的高中政治教學(xué)中，教學(xué)的內(nèi)容形式多樣，難度上也有所提升，但是，在當(dāng)今時(shí)代背景下，教育改革力度不斷加大，高中政治教育也正在朝著新的方向不斷進(jìn)步，社會(huì)主義核心價(jià)值觀也在不斷地深入體現(xiàn)。因此，在實(shí)際的教學(xué)過程中，教師更應(yīng)該將立德樹人的理念滲入，并對(duì)教材進(jìn)行更加深入的研究分析，更加符合新課改的要求。同時(shí)，教學(xué)內(nèi)容也要更加貼合學(xué)生的生活與認(rèn)知，使他們能夠更加深入地理解真理。另外，教師應(yīng)該對(duì)教材中能夠體現(xiàn)核心價(jià)值觀或者具有豐富內(nèi)涵的知識(shí)進(jìn)行深入挖掘，從而更好地使學(xué)生理解所教授的內(nèi)容，并樹立更好的價(jià)值觀。讓學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)和應(yīng)用過程中，慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)意識(shí)、合作意識(shí)以及法律意識(shí)等，使學(xué)生更深層次地理解社會(huì)信用體系的搭建以及表現(xiàn)，使學(xué)生能夠更好地提升自身道德素質(zhì)和綜合素質(zhì)。

（三）理論聯(lián)系實(shí)際，積極推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐

通過社會(huì)實(shí)踐，學(xué)生能夠更好地體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，具有積極的現(xiàn)實(shí)意義。在開展實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，學(xué)生能夠真正將在課堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)進(jìn)行科學(xué)合理的應(yīng)用，并在親身實(shí)踐過程中體會(huì)到實(shí)踐的意義。同時(shí)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能夠使學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)以及責(zé)任感得到提升，學(xué)生能夠從全新的角度認(rèn)識(shí)社會(huì)，并為社會(huì)作出一定的貢獻(xiàn)。因此，在實(shí)際教學(xué)過程中，老師需要將社會(huì)實(shí)踐真正融入學(xué)生的學(xué)習(xí)中。同時(shí)教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了深入了解之后，可以借助社會(huì)實(shí)踐提升學(xué)生探索及分析問題的能力，在實(shí)踐過程中將德育理念進(jìn)行融合。此外，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能夠改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生更好地對(duì)所學(xué)內(nèi)容理解并實(shí)踐。

綜上可知，立德樹人的教學(xué)觀念在整個(gè)高中政治教學(xué)中起著非常重要的作用。在實(shí)際教學(xué)過程中，教師應(yīng)該積極為學(xué)生營(yíng)造出健康積極的風(fēng)氣，在政治教學(xué)中滲透立德樹人的理念，這是新時(shí)代的需求，也是中國教育進(jìn)步的直接體現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]翟婭萍.高中政治教學(xué)滲透立德樹人理念的實(shí)踐探索[J].課程教育研究，2019（45）：69-70.

編輯 王彥清