劉瑋

摘? 要：新媒體思想輿論工作的正道，在于化解負(fù)效應(yīng)，激發(fā)正能量?；诖?，高校在對思想政治教育進(jìn)行改革與創(chuàng)新的過程中，應(yīng)將其作為凝聚共識的助手，更快速地適應(yīng)社會信息化持續(xù)推進(jìn)的新情況。因此，高校應(yīng)依托于新媒體技術(shù)，構(gòu)建多樣化的教學(xué)模式;同時，確保意識形態(tài)上持續(xù)性創(chuàng)新，積極對教學(xué)資源進(jìn)行拓展。從而最大化地發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢與作用，促使學(xué)生建立正確的社會主義核心價值觀。

關(guān)鍵詞：新媒體? 高校? 思想政治教育? 改革? 創(chuàng)新

中圖分類號：G641 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2020）06（a）-0195-02

新媒體背景下，高校思想政治教育進(jìn)行改革與創(chuàng)新的過程中，應(yīng)能首先探尋到正確的方向與原則。由此，才可在一定程度上確保思想政治教育改革的實(shí)效性。在這個過程中，高校思政教師應(yīng)對傳統(tǒng)教學(xué)模式下課堂教學(xué)主體偏移的現(xiàn)象建立正確的認(rèn)識。在充分利用現(xiàn)代前沿技術(shù)對教學(xué)手段進(jìn)行完善、對教學(xué)資源進(jìn)行豐富的同時，應(yīng)著重考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)與學(xué)習(xí)心理等?；诖耍咝Ｄ苄纬煽茖W(xué)的思想政治教育改革與創(chuàng)新的措施及方案，為學(xué)生創(chuàng)建一個更加科學(xué)、舒適的教學(xué)氛圍。

1? 新媒體背景下高校思想政治教育創(chuàng)新的原則

1.1 秉承與時俱進(jìn)的原則

新媒體時代背景下，為高校大學(xué)生獲取信息的途徑提供更多的渠道。而高校思想政治教育在尋求創(chuàng)新改革的過程中，應(yīng)能始終秉承著與時俱進(jìn)的原則。這樣教師才真正創(chuàng)建出符合學(xué)生認(rèn)知習(xí)慣的思政課堂，使學(xué)生能對該學(xué)科產(chǎn)生一定的認(rèn)同感。同時，教師在利用新媒體工具等豐富教學(xué)形式的過程中，應(yīng)緊密圍繞當(dāng)下社會的時政要點(diǎn)，并將其恰當(dāng)?shù)貪B透到學(xué)生的思想中，使學(xué)生能及時了解國家的最新的發(fā)展動態(tài)，以及戰(zhàn)略規(guī)劃等。同時，教師應(yīng)對所關(guān)注的信息焦點(diǎn)進(jìn)行全面的了解與分析，并能確保與他們進(jìn)行同頻的思想交流。這樣，才能吸引學(xué)生積極地與教師進(jìn)行探討與交流，對思想政治教育知識進(jìn)行進(jìn)一步的研究與分析。教師必須能從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，緊跟時代潮流，不被傳統(tǒng)教學(xué)理念所束縛，才能夠真正對學(xué)生進(jìn)行更具有針對性與實(shí)效性的思想政治教育。而這樣的創(chuàng)新改革才具有意義，使學(xué)生基于教師正確的引導(dǎo)，幫助他們建立正確的社會主義核心價值觀。

1.2 堅(jiān)持人文熏陶的原則

教師在思想政治教育方式進(jìn)行革新與優(yōu)化的過程中，應(yīng)堅(jiān)持認(rèn)為熏陶原則，為學(xué)生帶來不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教師應(yīng)充分發(fā)揮人文精神積極的影響力，令其能對學(xué)生道德品質(zhì)、愛國主義精神、社會責(zé)任感產(chǎn)生更大的感染。教師應(yīng)為學(xué)生營造一個良好的人文教育氛圍，對學(xué)生的思維品質(zhì)等進(jìn)行良好的熏陶。并能將人文影響力與感染力與思想政治教學(xué)理念進(jìn)行有效對接，促使教學(xué)模式合理化完善。即，教師可最大限度地發(fā)揮新媒體技術(shù)的優(yōu)勢，利用其更好地體現(xiàn)思想政治教學(xué)的人文性。尤其，在整個思想政治教學(xué)的過程中，應(yīng)適當(dāng)?shù)厝谌肷罨嘏c人文思想，令學(xué)生能在更具有人文情懷的教學(xué)氛圍中學(xué)習(xí)思想政治教育內(nèi)容，使他們在思想上、觀念上獲得升華，從此擺脫照本宣科、枯燥的思想政治教育課堂，促使學(xué)生更加積極、自主地參與到學(xué)習(xí)討論與探討的氛圍當(dāng)中。

2? 新媒體背景下高校思想政治教育創(chuàng)新改革的措施

2.1 依托于新媒體技術(shù)，構(gòu)建多樣化的教學(xué)模式

新媒體背景下，教師需學(xué)會利用現(xiàn)代前沿技術(shù)去對教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新性優(yōu)化與完善，并能依托于新媒體技術(shù)，積極構(gòu)建多樣化的教學(xué)模式。高校思政教師應(yīng)對當(dāng)下各種新的信息傳播媒介進(jìn)行全面的了解與研究，并能基于自身的自主意識來不斷提升新媒體應(yīng)用的能力。從而，教師在自身的教學(xué)理念不斷地進(jìn)行完善、教育視域不斷地被拓展的基礎(chǔ)上，對思想政治教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新與改革。在這個過程中，高校教師在先進(jìn)技術(shù)的支持下，能結(jié)合不同的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)定豐富的、具有一定趣味性的教學(xué)手段。這樣使學(xué)生能感受到思想政治教育課堂的新面貌，促使他們能在心理上產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)意愿，并能以全新的教學(xué)思維模式，全面優(yōu)化教學(xué)方式。在此背景下，高校思政教師應(yīng)向校方提出積極的改革方案，關(guān)于學(xué)生創(chuàng)新思維、新媒體技術(shù)應(yīng)用意識進(jìn)行有效培養(yǎng)。即，在思政教師的統(tǒng)籌下，能在校園文化宣傳中，合理地融入最新的思政教學(xué)思想，以及前沿的知識與技術(shù)理論等，使學(xué)生在更廣闊的學(xué)習(xí)空間去接觸與了解與思想政治教育相關(guān)的知識內(nèi)容。使學(xué)生在課堂上、校園內(nèi)更深入地進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而創(chuàng)作一個良好的思想政治教育氛圍。

同時，教師基于課堂對學(xué)生進(jìn)行有效的理論教學(xué)基礎(chǔ)上，可為學(xué)生提供更多參與社會實(shí)踐的機(jī)會。例如，教師以學(xué)校社團(tuán)為基礎(chǔ)，積極與各社區(qū)進(jìn)行深入的合作，組織學(xué)生積極地參與到公益活動中。基于此，將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行有機(jī)融合，使學(xué)生將良好的意識形態(tài)作用在行動上。使他們在道德品質(zhì)、思想格局上進(jìn)行有效提升，促使其建立正確的人生觀、價值觀。在這個過程中，教師可充分發(fā)揮新媒體技術(shù)、社交軟件的優(yōu)勢與作用。即，在課堂上教師可將枯燥的理論知識以視頻、動畫的形式進(jìn)行生動化、直觀化的呈現(xiàn)，使學(xué)生能以輕松的心態(tài)快速地融入學(xué)習(xí)氛圍中。同時，利用微博、微信社交軟件等，將與國家發(fā)展相關(guān)的政策方針、戰(zhàn)略思想等及時地推送給學(xué)生。從而打破傳統(tǒng)教學(xué)時間與空間的限制，使學(xué)生隨時都可有效地了解與學(xué)習(xí)思政政治教學(xué)內(nèi)容，全面提升其思政覺悟。

2.2 確保意識形態(tài)上持續(xù)性創(chuàng)新，積極對教學(xué)資源進(jìn)行拓展

高校在對思想政治教育進(jìn)行改革與創(chuàng)新的過程中，應(yīng)能以動態(tài)發(fā)展的視角去看待這件事情。對教學(xué)模式、教學(xué)方式等方面的更新與完善，應(yīng)能堅(jiān)持與時俱進(jìn)的原則。只有確保在意識形態(tài)上持續(xù)性創(chuàng)新與完善，才能促使思想政治教育改革措施上的不斷優(yōu)化?；诖耍處煶龑λ颊滩倪M(jìn)行深入的挖掘與分析外，還需充分利用新媒體平臺，將不同渠道中有關(guān)思想政治教育的知識進(jìn)行科學(xué)的整合，并將其合理地融入教學(xué)內(nèi)容中，從而對教學(xué)資源進(jìn)行積極的拓展。保證學(xué)生能及時地接觸與了解到時下最前沿知識，在不斷提升學(xué)生思政政治水平的同時，培養(yǎng)他們創(chuàng)新意識。在這個過程中，教師在實(shí)際開展思想政治教育改革與創(chuàng)新活動的過程中，應(yīng)善于利用網(wǎng)絡(luò)平臺，去搜索具有一定先進(jìn)性與教育價值的思想政治教育內(nèi)容。同時，教師應(yīng)將學(xué)生感興趣的社會熱點(diǎn)科學(xué)地滲透到思政教學(xué)中。在這個過程中，教師應(yīng)能充分發(fā)揮新媒體的作用與優(yōu)勢，利用其極強(qiáng)時效性的特點(diǎn)，對思政教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行及時更新與完善。同時，教師在對有意識、有目的地豐富教學(xué)內(nèi)容的過程中，應(yīng)對學(xué)生的思想動態(tài)、心理變化等進(jìn)行全程關(guān)注。即，在課堂上可與學(xué)生進(jìn)行有效的交流與溝通，基于面對面交談，去對他們的相關(guān)信息進(jìn)行有效的采集。

同時，教師可利用新媒體工具在線下與學(xué)生建立和諧的關(guān)系，能對他們學(xué)習(xí)與生活的方方面面給予更多的關(guān)心與幫助。并能從不同途徑去全方位了解學(xué)生的學(xué)情與思想政治立場等，這樣利于教師制訂更具有針對性的教學(xué)方案。對學(xué)生的思想進(jìn)行科學(xué)、恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，不斷強(qiáng)化思想政治教育的實(shí)效性。譬如，教師在講解有關(guān)唯物主義相關(guān)概念時，可通過融入學(xué)生更關(guān)切的社會熱點(diǎn)，確保學(xué)生能與教師形成統(tǒng)一的意識心態(tài)，不斷提高思政課堂的實(shí)效性。時下基于社會經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，我國社會經(jīng)濟(jì)狀況發(fā)生巨大改變。國家的主要矛盾發(fā)生根本性變化，導(dǎo)致新的政治格局的出現(xiàn)?；诖耍處熢趯?shí)際開展思想政治教學(xué)活動的過程中，必須將這些內(nèi)容科學(xué)地滲透到教學(xué)的各個流程中。只有這樣才可真正突顯思想政治教育的意義與價值，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，能將個人利益與民族發(fā)展進(jìn)行有機(jī)的融合，使學(xué)生建立堅(jiān)定的理想信念，促使他們努力地拼搏與學(xué)習(xí)。

教師在利用課本以外的信息對價值資源進(jìn)行不斷豐富與拓展的過程中，必須能始終貫穿與落實(shí)以人為本的教學(xué)理念。即，無論融入怎樣的教學(xué)內(nèi)容，基于何種手段去活動不同的資訊，其被融入教學(xué)內(nèi)容的前提就是，必須能使學(xué)生建立更高尚的道德情操。確保學(xué)生在了解與學(xué)習(xí)相關(guān)思想政治教育內(nèi)容后，使他們在思想上、行動上進(jìn)行統(tǒng)一。逐漸樹立堅(jiān)定的思想政治立場，并能對國家的未來發(fā)展給予一定的關(guān)注。這樣作為新時代的大學(xué)生才可肩負(fù)起一定的社會職責(zé)與使命，未來更好地參與到國家建設(shè)中。除此之外，教師在對學(xué)生的思想與行為進(jìn)行教育與引導(dǎo)的過程中，應(yīng)對學(xué)生的未來發(fā)展給予一定的關(guān)注。即，真正能認(rèn)識到學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展的內(nèi)涵，一方面，在綜合能力上應(yīng)確保他們具備更強(qiáng)的市場競爭優(yōu)勢;另一方面，高校應(yīng)將職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)能相關(guān)的知識科學(xué)地融入思想政治教學(xué)中，使學(xué)生能對當(dāng)下嚴(yán)峻的就業(yè)形勢建立正確的認(rèn)識，確保他們能積極調(diào)整心態(tài)。同時，高校思想政治教育若想獲得創(chuàng)新發(fā)展，應(yīng)結(jié)合社會實(shí)際發(fā)展動態(tài)，與學(xué)生的心理、思想動態(tài)等，能將學(xué)校的資源進(jìn)行全面、創(chuàng)新整合，創(chuàng)建大學(xué)生一站式服務(wù)中心。實(shí)現(xiàn)對大學(xué)生的生活、學(xué)業(yè)、就業(yè)、感情各個方面的思想、行為等，進(jìn)行全方位滲透、指導(dǎo)與教育，確保他們健康、全面地成長。基于此，充分發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢，獲取更多利于學(xué)生思想成長的信息，使學(xué)生在學(xué)習(xí)更加豐富、多元的思想政治教學(xué)內(nèi)容時，確保他們在思政政治覺悟、思政政治水平等各個方面都可獲得提升。

3? 結(jié)語

總之，高校應(yīng)秉承與時俱進(jìn)的原則、堅(jiān)持人文熏陶的原則對思想政治教育進(jìn)行改革，并充分發(fā)揮新媒體的作用，為學(xué)生提供更先進(jìn)的教學(xué)手段。而在整個創(chuàng)新改革的過程中，教師必須積極貫徹與落實(shí)以人文本的教學(xué)理念。切實(shí)從學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展角度出發(fā)，融入更利于他們思想成長的教學(xué)內(nèi)容。利用多樣化的教學(xué)模式，使學(xué)生更輕松、積極地了解與掌握思想政治教學(xué)內(nèi)容。

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