王蘭

摘? ? 要： 電子信息技術(shù)逐漸向教育行業(yè)深入，由電子信息技術(shù)引起的教育行業(yè)的革命逐漸成熟，人才培養(yǎng)技術(shù)和方式進(jìn)一步發(fā)展。在全球化背景下，英語學(xué)習(xí)越來越重要，商務(wù)英語人才的培養(yǎng)逐漸成為教育行業(yè)內(nèi)熱議的話題。將現(xiàn)代移動技術(shù)與商務(wù)英語人才培養(yǎng)相結(jié)合，逐漸成為趨勢。

關(guān)鍵詞： 現(xiàn)代移動技術(shù)? ? 商務(wù)英語? ? 人才培養(yǎng)? ? 教育發(fā)展

現(xiàn)代移動技術(shù)是通過電子信息技術(shù)實現(xiàn)的，利用現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行商務(wù)英語人才培養(yǎng)往往更有利于教育行業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步，有利于推動商務(wù)英語人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)。隨著我國綜合國力的增強(qiáng)和對外開放的深化，對于商務(wù)英語人才的需求越來越大，為此近年來的教育行業(yè)必然面臨商務(wù)英語人才培養(yǎng)的考驗，也是人才培養(yǎng)所面臨的重要挑戰(zhàn)。將現(xiàn)代移動技術(shù)與商務(wù)英語人才培養(yǎng)結(jié)合逐漸成為必然的趨勢，借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，幫助學(xué)生更好地掌握豐富的互聯(lián)網(wǎng)英語教學(xué)資源，促進(jìn)學(xué)生對商務(wù)英語的學(xué)習(xí)和自我拓展，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)靈活性提高，為此，新形勢下現(xiàn)代移動技術(shù)對于商務(wù)英語人才的培養(yǎng)極為重要。

一、現(xiàn)代移動技術(shù)對商務(wù)英語人才培養(yǎng)的可行性

（一）現(xiàn)代移動設(shè)備對學(xué)習(xí)需求的滿足

在當(dāng)前全球化不斷加速的背景下，商務(wù)英語人才培養(yǎng)方式越來越豐富多樣，利用現(xiàn)代移動技術(shù)豐富商務(wù)英語人才培養(yǎng)方式正是當(dāng)前我國教育事業(yè)改革發(fā)展的創(chuàng)新之舉，也是我國教育行業(yè)發(fā)展創(chuàng)新的重要表現(xiàn)。隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展，當(dāng)前我國完全有能力也有必要實現(xiàn)對于現(xiàn)代移動技術(shù)與商務(wù)英語人才培養(yǎng)的結(jié)合與優(yōu)化。同時，我國智能化設(shè)備的快速普及，以及現(xiàn)代移動技術(shù)的推廣都較為迅速，正是在這樣的背景下，給現(xiàn)代移動技術(shù)與商務(wù)英語人才培養(yǎng)的結(jié)合提供了有力的技術(shù)支持。當(dāng)前手機(jī)的功能越來越強(qiáng)大，逐漸能夠滿足商務(wù)英語人才培養(yǎng)需求，也是現(xiàn)代移動技術(shù)與商務(wù)英語人才培養(yǎng)結(jié)合可行性的重要推動因素。學(xué)生通過移動設(shè)備進(jìn)行商務(wù)英語學(xué)習(xí)更加方便，能夠更好地滿足需求，并且通過移動設(shè)備能夠更好地整合互聯(lián)網(wǎng)資源，幫助學(xué)生更好地實現(xiàn)對于英語知識的學(xué)習(xí)，并調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。

（二）現(xiàn)代移動網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需求的滿足

除了移動設(shè)備外，現(xiàn)代移動網(wǎng)絡(luò)的普及是現(xiàn)代移動技術(shù)與商務(wù)英語人才培養(yǎng)結(jié)合的重要基礎(chǔ)之一，是保證現(xiàn)代移動技術(shù)能夠真正應(yīng)用到教育行業(yè)，并實現(xiàn)教育模式創(chuàng)新突破的重要前提，是實現(xiàn)教育工作重大創(chuàng)新變革的重要技術(shù)支持。現(xiàn)代移動技術(shù)對于商務(wù)英語人才培養(yǎng)的支撐，正是在移動網(wǎng)絡(luò)普及的基礎(chǔ)上開展的，換句話說，現(xiàn)代移動技術(shù)主要是依托現(xiàn)代移動網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的，現(xiàn)代移動技術(shù)與商務(wù)英語人才培養(yǎng)結(jié)合的重要學(xué)習(xí)模式，便是通過互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)對于信息的傳遞，并且伴隨著移動設(shè)備的普遍使用，移動互聯(lián)網(wǎng)的普及，無線網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，等等，都在推動現(xiàn)代移動技術(shù)與商務(wù)英語人才培養(yǎng)結(jié)合的快速發(fā)展，對于利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)更加重要。簡而言之，為現(xiàn)代移動技術(shù)與商務(wù)英語人才培養(yǎng)提供了重要的技術(shù)保障，學(xué)生不再僅依靠傳統(tǒng)的寬帶網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，能夠為學(xué)生提供的服務(wù)更優(yōu)質(zhì)，學(xué)生可以自主選擇網(wǎng)絡(luò)等，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，也就是說，現(xiàn)代移動網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

二、現(xiàn)代移動技術(shù)在商務(wù)英語人才培養(yǎng)中的優(yōu)勢

（一）充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

作為全新的教育培養(yǎng)模式和方式，當(dāng)前現(xiàn)代移動技術(shù)與商務(wù)英語人才培養(yǎng)的結(jié)合已經(jīng)成為教育行業(yè)創(chuàng)新和革命發(fā)展的重要基礎(chǔ)。在近些年的實踐中不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代移動技術(shù)與商務(wù)英語人才培養(yǎng)的結(jié)合具有極為重要的促進(jìn)作用，對于實現(xiàn)學(xué)生商務(wù)英語的學(xué)習(xí)具有重要意義，并且能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。在以往的商務(wù)英語人才培養(yǎng)教學(xué)模式中，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高等，逐漸成為影響學(xué)生學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量的主要原因。然而，作為新興教學(xué)模式的現(xiàn)代移動技術(shù)與商務(wù)英語人才培養(yǎng)結(jié)合的教學(xué)模式，不僅通過移動信息技術(shù)提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且通過全新的學(xué)習(xí)形式增強(qiáng)了學(xué)生的求知探索欲望，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生的英語學(xué)習(xí)更具動力，通過互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容更加豐富，拓寬了學(xué)生的思維和知識層面，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

（二）跨越時空和地域限制

以往教學(xué)模式最大的問題是無法突破時空和地域的限制，學(xué)生的學(xué)習(xí)往往會受到環(huán)境和地方的限制，局限在課堂之中，很難真正實現(xiàn)對于學(xué)生的全方位培養(yǎng)，更不方便學(xué)生深入學(xué)習(xí)。現(xiàn)代移動技術(shù)與商務(wù)英語人才培養(yǎng)結(jié)合的教學(xué)模式更加受到重視。這方面的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在：首先增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，移動互聯(lián)網(wǎng)為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了全方位的技術(shù)支持，無論學(xué)生走到哪里，都可以進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，變相增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，實現(xiàn)了學(xué)生對于自身課余時間的充分利用，整合了學(xué)生的課余時間和零碎時間，在延長學(xué)生學(xué)習(xí)時間的基礎(chǔ)上，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。其次是對于教學(xué)資源的整合，依靠互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)資料進(jìn)行整合，還可以通過下載學(xué)習(xí)資料，在沒有網(wǎng)絡(luò)的情況下進(jìn)行離線學(xué)習(xí)，實現(xiàn)課堂上學(xué)生與學(xué)生之間、教師與學(xué)生之間的交流溝通。

（三）學(xué)習(xí)更加個性化且自主化

現(xiàn)代移動技術(shù)與商務(wù)英語人才培養(yǎng)結(jié)合的又一特點是能夠使學(xué)習(xí)更加個性化和自主化，避免學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中過于枯燥且低效。以往教學(xué)采取的是教師統(tǒng)一授課，對于學(xué)生的特殊性照顧達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，往往很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且限制了學(xué)生的發(fā)展，忽視了不同學(xué)生的不同需求，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)低效。在現(xiàn)代移動技術(shù)與商務(wù)英語人才培養(yǎng)結(jié)合的教學(xué)模式中，往往能夠通過對不同時間和地區(qū)的判斷，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)靈活性，提高學(xué)生的商務(wù)英語學(xué)習(xí)效率。

在學(xué)習(xí)方面，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，利用學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，強(qiáng)化對學(xué)生個體差異的尊重，并促使學(xué)生自主選擇適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過這樣的模式對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)深度進(jìn)行判斷，保障學(xué)習(xí)效率和內(nèi)容的高質(zhì)量，實現(xiàn)強(qiáng)化商務(wù)英語人才培養(yǎng)效果的目標(biāo)。

三、現(xiàn)代移動技術(shù)對商務(wù)英語人才培養(yǎng)方式的優(yōu)化

針對現(xiàn)代移動技術(shù)與商務(wù)英語人才培養(yǎng)結(jié)合的現(xiàn)狀，筆者對培養(yǎng)方式的優(yōu)化進(jìn)行了闡述，以實現(xiàn)對于商務(wù)英語人才培養(yǎng)方式的優(yōu)化。

（一）充分利用移動設(shè)備

對于移動設(shè)備的充分利用是當(dāng)前實現(xiàn)現(xiàn)代移動技術(shù)與商務(wù)英語人才培養(yǎng)結(jié)合的重要基礎(chǔ)，也是實現(xiàn)商務(wù)英語人才培養(yǎng)方式優(yōu)化的重要前提。為此需要不斷推動現(xiàn)代移動技術(shù)在商務(wù)英語教學(xué)方面的應(yīng)用，促使學(xué)生更好地掌握移動設(shè)備的使用方式，充分利用現(xiàn)代移動設(shè)備。移動設(shè)備作為當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)生活中必不可少的一部分，不只為生活提供便利，更要充分應(yīng)用在學(xué)習(xí)上，保證學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。

（二）微博微信閱讀學(xué)習(xí)

微信和微博作為當(dāng)前學(xué)生最常使用的APP，也是當(dāng)前學(xué)生拓寬學(xué)習(xí)渠道的重要途徑，在近些年的現(xiàn)代移動技術(shù)與商務(wù)英語人才培養(yǎng)結(jié)合模式探索中，逐漸成為一種全新的嘗試。簡而言之，便是通過關(guān)注微博賬戶或者微信公眾號的方式，以閱讀推薦的方式進(jìn)行商務(wù)英語閱讀訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行督促。此外，通過微博、微信平臺，對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為進(jìn)行記錄，并推薦一些在線學(xué)習(xí)模式，學(xué)生可以對微博與微信中的大量信息進(jìn)行篩選，并自主選擇合適的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還可以選擇關(guān)注一些優(yōu)秀的商務(wù)英語學(xué)習(xí)教師及在此方面比較優(yōu)秀的人才，通過對微博、微信內(nèi)容的閱讀，帶動自身的英語學(xué)習(xí)。學(xué)生還可以通過英文交流的方式，活學(xué)活用所學(xué)知識，并推動英語知識儲備的增加。

（三）活用英語學(xué)習(xí)平臺

現(xiàn)代移動技術(shù)為學(xué)生學(xué)習(xí)商務(wù)英語不僅提供了技術(shù)支持，還提供了重要的英語學(xué)習(xí)平臺，這些平臺針對學(xué)生的商務(wù)英語學(xué)習(xí)提供針對性的幫助，并產(chǎn)生顯著的學(xué)習(xí)成效。其中不僅要求學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，還需要按照教學(xué)大綱，按照學(xué)習(xí)任務(wù)完成規(guī)定的要求，并最終應(yīng)用建立在學(xué)習(xí)平臺上的交流學(xué)習(xí)模式。學(xué)校需要建立起專門的學(xué)習(xí)平臺，并整合互聯(lián)網(wǎng)上的資源，為學(xué)生提供幫助，時刻更新平臺上的商務(wù)英語信息，保證學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。教師需要對英語學(xué)習(xí)平臺上的信息進(jìn)行把控，并針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，對英語學(xué)習(xí)課程和任務(wù)進(jìn)行安排，保證學(xué)生的自主選擇范圍符合教學(xué)要求，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。

四、結(jié)語

全球化時代，商務(wù)英語人才培養(yǎng)方式越來越豐富多樣，利用現(xiàn)代移動技術(shù)完善商務(wù)英語人才培養(yǎng)方式正是當(dāng)前我國教育事業(yè)改革發(fā)展的創(chuàng)新之舉，也是我國教育行業(yè)發(fā)展創(chuàng)新的重要表現(xiàn)。我國對于商務(wù)英語人才的需求越來越大，為此近年來的教育行業(yè)必然面臨商務(wù)英語人才培養(yǎng)的考驗，需要利用現(xiàn)代移動技術(shù)優(yōu)化人才培養(yǎng)方式。

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