唐朗

摘 要：在小學(xué)教學(xué)當(dāng)中，音樂(lè)教學(xué)也是比較重要的一門學(xué)科，開展音樂(lè)教學(xué)可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)能力和審美能力。因此，在進(jìn)行教育的時(shí)候一定要重視音樂(lè)的教育工作，讓學(xué)生可以在音樂(lè)的陪伴下進(jìn)行更好地成長(zhǎng)。本篇文章先是敘述了趣味性教學(xué)在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的意義，然后分析了小學(xué)音樂(lè)教學(xué)當(dāng)中的問(wèn)題，并制定了小學(xué)音樂(lè)教學(xué)運(yùn)用趣味性內(nèi)容的策略，希望可以提升音樂(lè)教學(xué)的效率和質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：趣味教學(xué);小學(xué)音樂(lè);應(yīng)用探究

在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)當(dāng)中，音樂(lè)屬于藝術(shù)類的內(nèi)容，而且音樂(lè)教學(xué)的目的和其他學(xué)科的教學(xué)目的是不一樣的。音樂(lè)教學(xué)不是要讓學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)，而且要在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，使學(xué)生可以在學(xué)習(xí)音樂(lè)的時(shí)候感受到快樂(lè)和趣味，并且在歌曲當(dāng)中陶冶情操。因此，音樂(lè)教師在教學(xué)的時(shí)候一定要合理的運(yùn)用趣味性內(nèi)容來(lái)進(jìn)行教學(xué)。

一、 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)運(yùn)用趣味性教學(xué)的意義

將趣味教學(xué)的內(nèi)容運(yùn)用到小學(xué)音樂(lè)教學(xué)當(dāng)中，這樣的方法不但可以改變以往的教學(xué)方法，還可以結(jié)合學(xué)生的綜合特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)，并且發(fā)掘?qū)W生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的潛力等。主要體現(xiàn)在這幾個(gè)方面，趣味教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，趣味性的教學(xué)主要就是從趣味出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生可以在聽音樂(lè)的時(shí)候，跟隨音樂(lè)進(jìn)入到音樂(lè)世界當(dāng)中，從而激發(fā)學(xué)生的興趣。其次，還可以滿足學(xué)生的好奇心，因?yàn)樾W(xué)階段的學(xué)生對(duì)很多事物都比較好奇，所以，趣味教學(xué)就是很關(guān)鍵的一點(diǎn)，經(jīng)過(guò)激發(fā)學(xué)生的好奇心，來(lái)達(dá)到教學(xué)的目的。把趣味性內(nèi)容融入音樂(lè)教學(xué)當(dāng)中，這樣不但可以達(dá)到教學(xué)的目的，還可以幫助學(xué)生建立一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)情境，從而提升音樂(lè)教學(xué)的質(zhì)量和效率。

二、 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)當(dāng)中出現(xiàn)的問(wèn)題

（一）教學(xué)內(nèi)容的問(wèn)題

在小學(xué)階段的音樂(lè)課本當(dāng)中，課本當(dāng)中很多的內(nèi)容都是具有針對(duì)性的內(nèi)容，有的也比較適合小學(xué)階段學(xué)生的特點(diǎn)，但是有的內(nèi)容就不適合，而且還有一些音樂(lè)歌曲就連成年人都需要耗費(fèi)很多時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，這樣的歌曲對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，會(huì)更加的困難。例如，某音樂(lè)教材當(dāng)中的一首歌曲《杜鵑圓舞曲》，這首歌曲的學(xué)習(xí)要求就是讓學(xué)生了解舞曲的情緒和特點(diǎn)，這樣的教學(xué)要求對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常困難的。

（二）教育方向出現(xiàn)問(wèn)題

在小學(xué)教育當(dāng)中，教育方向也會(huì)出現(xiàn)偏差，這樣的情況不管是教學(xué)的方法還是內(nèi)容都會(huì)出現(xiàn)一些專業(yè)的特點(diǎn)，缺少針對(duì)性的教育，這樣所教學(xué)的內(nèi)容全部超出了學(xué)生可以了解的范圍。而且在音樂(lè)教學(xué)當(dāng)中，有很多的知識(shí)學(xué)生可以不用去學(xué)習(xí)的，讓學(xué)生耗費(fèi)時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)這些不重要的知識(shí)，是沒(méi)有任何意義的。與此同時(shí)，小學(xué)音樂(lè)的知識(shí)點(diǎn)缺少連貫性，這也就導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂(lè)的時(shí)候，無(wú)法進(jìn)行融會(huì)貫通。除此之外，小學(xué)音樂(lè)教材因?yàn)楹雎粤巳の缎缘奶攸c(diǎn)，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)于枯燥，這樣也就會(huì)導(dǎo)致無(wú)法激發(fā)學(xué)生的興趣。

三、 趣味教學(xué)在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)當(dāng)中的運(yùn)用

（一）將有趣的內(nèi)容融入教學(xué)中

在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)當(dāng)中，音樂(lè)是非?？筛锌陕牭?，但是音樂(lè)由于不能忽視，所以就導(dǎo)致音樂(lè)在小學(xué)階段學(xué)生的心中出現(xiàn)了抽象的內(nèi)容，因此，這也就需要音樂(lè)教師來(lái)把與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的物品帶到教學(xué)當(dāng)中，然后利用這些物品來(lái)進(jìn)行教學(xué)和講解，從而就可以激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，滿足學(xué)生對(duì)音樂(lè)知識(shí)的好奇。例如，在教學(xué)《春天的小河》時(shí)，音樂(lè)教師就可以帶領(lǐng)學(xué)生去春游，讓學(xué)生看一看春天的小河，經(jīng)過(guò)這樣的方法，就可以讓學(xué)生在觀看的時(shí)候感受到音樂(lè)和大自然之間的聯(lián)系，然后對(duì)這首歌曲進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而體會(huì)到這首歌曲的美。

（二）將音樂(lè)和舞蹈相互結(jié)合

由于小學(xué)階段的學(xué)生對(duì)很多新鮮事物都比較好奇，而且也處在一個(gè)愛(ài)玩的階段。此外，音樂(lè)教學(xué)還可以和其他教學(xué)內(nèi)容結(jié)合到一起來(lái)進(jìn)行教學(xué)，相互輔助進(jìn)行教學(xué)。例如，音樂(lè)教師就可以將音樂(lè)教學(xué)與舞蹈融合到一起進(jìn)行，在學(xué)習(xí)《春天的小河》時(shí)，音樂(lè)教師就可以結(jié)合音樂(lè)來(lái)設(shè)計(jì)一些相關(guān)的舞蹈動(dòng)作，并且在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候要建立一個(gè)情境，使學(xué)生可以進(jìn)入到情境當(dāng)中。不過(guò)，要注意的是，主要教學(xué)的內(nèi)容還是音樂(lè)，所以不用強(qiáng)調(diào)舞蹈的美和動(dòng)作等，這樣就可以讓學(xué)生在音樂(lè)中進(jìn)行表演，從而使音樂(lè)課堂充滿了趣味，讓學(xué)生認(rèn)真地進(jìn)行音樂(lè)學(xué)習(xí)，感受到音樂(lè)教學(xué)當(dāng)中的魅力。

（三）運(yùn)用多媒體技術(shù)來(lái)進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，多媒體已經(jīng)融入了小學(xué)教學(xué)當(dāng)中，因此小學(xué)教師一定要重視對(duì)多媒體技術(shù)的運(yùn)用，在教學(xué)的時(shí)候使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，從而就可以使教學(xué)的內(nèi)容更加豐富。在進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)的時(shí)候，音樂(lè)教師就可以使用電腦來(lái)進(jìn)行教學(xué)，從而可以讓音樂(lè)教學(xué)的內(nèi)容變得更加的全面和清晰。在信息時(shí)代下，小學(xué)音樂(lè)教師一定要重視對(duì)多媒體的運(yùn)用，將音樂(lè)和媒體相互結(jié)合。例如，在教學(xué)有關(guān)童話類的歌曲時(shí)，音樂(lè)教師就可以使用多媒體向?qū)W生展現(xiàn)一些童話故事的視頻，這樣就可以將音樂(lè)內(nèi)容融入視頻當(dāng)中，并且還可以讓學(xué)生結(jié)合視頻來(lái)進(jìn)行音樂(lè)學(xué)習(xí)，從而就可以建立一個(gè)有趣的音樂(lè)學(xué)習(xí)情境。經(jīng)過(guò)這樣的方法可以有效地提升音樂(lè)教學(xué)的效率和質(zhì)量，以及學(xué)生的音樂(lè)能力。

四、 結(jié)束語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō)，在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)當(dāng)中，趣味性的教育是非常重要的，這不僅可以創(chuàng)新教學(xué)的方法，還可以提升教學(xué)的效率。只要音樂(lè)教師可以根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，合理的使用趣味性內(nèi)容來(lái)進(jìn)行教學(xué)，從而就可以讓教師和學(xué)生之間的感情更加的和諧，而且還可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，讓學(xué)生感受到音樂(lè)的魅力，從而使學(xué)生可以得到更好地發(fā)展。

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