陳向

摘 要：本文分析在新時代下體育精神的發(fā)揮和弘揚在大學(xué)生思想政治教育的重要作用，特別是在獨特性方面的研究。通過分析體育精神的內(nèi)涵意義，強調(diào)了體育精神在大學(xué)生的思想政治教育體驗式教學(xué)、心理素質(zhì)的培養(yǎng)、角色的定位的特殊性，能促進大學(xué)生的身心全面發(fā)展，樹立積極的思想觀念，也能豐富思想政治教學(xué)的內(nèi)容，提升高校思想政治教育的效果。

關(guān)鍵詞：體育精神 思想政治教育 獨特性

引言

隨著時代的發(fā)展，大學(xué)生們有更多的閑暇時間，更加關(guān)注身體素質(zhì)，體育鍛煉的意識愈強烈。因此體育精神的培養(yǎng)成為現(xiàn)高校需要重視的一個話題。在體育實踐中，體育精神在大學(xué)生思想政治教育過程中是核心內(nèi)容，不僅對廣大高校學(xué)生群體樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀有深刻作用，而且影響著我國高等院校的學(xué)生思想政治教育工作的有效開展。作為體育的重要組成部分，在發(fā)展過程中有豐富的文化內(nèi)涵，更有其鮮明的獨特性。^[1]

一、體育精神在新時代大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)涵

體育精神是社會領(lǐng)域的體育元素，它代表著體育運動者的理念思維、心理動態(tài)與價值意識，它透過體育本身的存在，與價值的追求建立了內(nèi)在的聯(lián)系。體育精神和時代發(fā)展緊密相連，隱藏著人類追求生活幸福穩(wěn)定的精神，以及人的美好品質(zhì)，都具有教育意義和社會價值。隨著體育教學(xué)不斷滲透到思想政治教育，教師利用體育獨特性的教育模式來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)技能，培養(yǎng)一批德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者，這是高校思想政治教育工作的實質(zhì)與目的。

體育運動會涉及團隊協(xié)作意識、愛國情懷素養(yǎng)等，隨著閱歷的積累會演變成體育精神，這部分內(nèi)容和高校思想政治教育的重要內(nèi)容是吻合的。習(xí)近平總書記也在全國高校思想政治教育工作重要會議上提出，“思想政治教育要在改進中加強，提升思想政治教育親和力與針對性，滿足學(xué)生成長發(fā)展的需求和期待?！斌w育精神教育具有豐富的文化內(nèi)涵，能促進大學(xué)生思想政治精神文明建設(shè)，實現(xiàn)體育與德育的發(fā)展，為大學(xué)生思想政治教育提供保障。^[2]

二、體育精神在新時代大學(xué)生思想政治教育中的作用

體育精神獨特性的表現(xiàn)形式能夠增強愛國主義精神，促進大學(xué)生發(fā)展個性化全面發(fā)展;也有利于推動體育文化建設(shè)，凸顯高校思想政治教育的創(chuàng)新性，促進教育教學(xué)工作的開展和持續(xù)。在高校思想政治教育實踐活動中，體育精神屬于一個關(guān)鍵的基點和保障，依靠挖掘高校體育蘊含的獨特性，從而發(fā)揚體育內(nèi)在文化，促進體育課程改革等，體現(xiàn)體育精神在高校思想政治教育工作中發(fā)揮的重要功能與作用。

三、體育精神在新時代大學(xué)生思想政治教育的獨特性

體育精神即為奧林匹克精神，也說平等博弈、追求彼此成長的精神。獨特性是伴隨著奧運會的發(fā)展發(fā)散到現(xiàn)實生活的各種層面，是人們極其關(guān)鍵的行為標準與價值意義，也是大學(xué)生順應(yīng)時代發(fā)展趨勢的一個重要性質(zhì)。在現(xiàn)代大學(xué)生思想政治教育中，體育精神的獨特性一直貫穿其中，凸顯出積極向上的影響力。

因此，我們可以更細致的發(fā)掘體育深層次的作用，為思想政治教育提供更多更詳細的支持和保障，通過對體育地對特性進行研究考察，發(fā)現(xiàn)特點，更好的完善高校思想政治教育的體制。

1.體育精神在大學(xué)生思想政治教育的體驗式教學(xué)具有獨特地位

由于社會的變革，體驗在教育過程中越來越占優(yōu)勢地位，它是在特定情境下人與周圍環(huán)境進行感知互動的良性體驗。大學(xué)生在體育活動的開展強調(diào)了體驗式教學(xué)的重要性，憑借體育精神的運用來幫助大學(xué)生更好的學(xué)習(xí)思想政治教育理念意義。

體育精神是體育活動的實踐與理論的結(jié)合，體育活動不是單純的開展教學(xué)任務(wù)，還需要各種趣味化情境，進行課堂小組活動式互動，達到內(nèi)在思想體驗感受外化，形成行為習(xí)慣的效果。在體驗教學(xué)中體育精神能夠能積極引導(dǎo)學(xué)生在各種的情境中學(xué)習(xí)有關(guān)的知識并進行操作體驗，深入理解活動中蘊含的道德素質(zhì)與人文情懷，實現(xiàn)情感上認同與行為上的實踐運用，改變傳統(tǒng)教學(xué)形式的簡單傳授知識模式，這是體育精神在體育教育的創(chuàng)新與變化。

2.體育精神在大學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)具有重要和獨特性

隨著大學(xué)生的思想政治教育的內(nèi)容開拓，心理素質(zhì)逐步成為思想政治教育的重要組成部分，心理素質(zhì)的提高有助于培養(yǎng)學(xué)生的健全的人格和良好的體魄。大學(xué)生面對新的環(huán)境，會感到陌生，這就更加需要注意學(xué)生承受能力，利用體育活動把體育精神的獨特性傳達給學(xué)生，來增強學(xué)生的心理適應(yīng)水平。

體育精神能夠加強學(xué)生的自信感、責(zé)任感與使命感，磨煉心智，從而人的身心會獲得一個綜合全面性的發(fā)展。隨著體育精神的維系，大學(xué)生的人際關(guān)系也會擴大，在比賽中團結(jié)協(xié)作相互聯(lián)系，作樹立互助意識，形成了良好的團隊風(fēng)氣，為大學(xué)的政治思想素質(zhì)教育打下堅實的基礎(chǔ)。^[3]

3.體育精神對大學(xué)生的角色定位有獨特性

大學(xué)生思想政治教育對行為提出了要求。它讓學(xué)生能夠理解自己的責(zé)任，聚焦發(fā)生的熱點時事，樹立對社會的使命感。一個團體活動的進行需要不同角色的參與，每個人有明確的分工和任務(wù)，知道該干什么;分工協(xié)作友愛互助精神使隊員之間能夠相互配合與信賴，讓學(xué)生進行了角色體驗和嘗試，發(fā)現(xiàn)在技能、情感、行為方式、思想等方面的差距，進而解決問題。

利用對體育精神的認識，有效地推動高校思想政治教育和諧社會的全面發(fā)展，讓體育精神中所牽涉的集體合作觀念、愛國主義精神感染當代大學(xué)生。對于我國體育精神來說，推崇集體合作理念，并以它為根基凸顯獨特性的特征，培養(yǎng)大學(xué)生在協(xié)作中競爭、在博弈中協(xié)作，達到多贏的效果，終極目的是實現(xiàn)同步發(fā)展。

體育精神是體育實踐活動中的一種意識形態(tài)，是有益于大學(xué)生思想素質(zhì)發(fā)展，也是教育教學(xué)智慧的結(jié)晶。體育精神的獨特性也與社會主義的發(fā)展構(gòu)成一致性，且其獨特性特點愈來愈影響大學(xué)生的生活各個方面。體育精神和思想政治教育的融合，幫助大學(xué)生在體驗或感知的過程中既理解了體育精神，又增強了對思政的教育效果，使教育真正落地、落實。

參考文獻

[1]習(xí)近平.在全國高校思想政治工作會議上的重要講話.人民日報，2018-12-09（1）.

[2]宋思迪.體育精神對大學(xué)生思想政治教育工作的作用及意義[J].產(chǎn)業(yè)與科技 論壇，2019，18（5）.

[3]楊柳.體育精神與大學(xué)生思想政治教育關(guān)系研究[D].北京化工大學(xué)，2016.