房安香

摘要：新時(shí)期，在開展大班幼兒體育教學(xué)時(shí)，籃球教學(xué)作為球類運(yùn)動(dòng)的一種，逐漸受到幼兒的歡迎。教師應(yīng)結(jié)合幼兒教學(xué)的相關(guān)要求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)的內(nèi)容及形式。實(shí)踐表明，通過開展科學(xué)高效的籃球教學(xué)，能夠顯著改善大班幼兒的體育素養(yǎng)，增強(qiáng)其身體素質(zhì)。但是由于大班幼兒年紀(jì)尚小，要求教師還需及時(shí)合理制定將籃球融入體育活動(dòng)中的策略，確保教學(xué)活動(dòng)有序開展。

關(guān)鍵詞：籃球;大班幼兒;體育活動(dòng)

在開展籃球教學(xué)時(shí)，幼兒園時(shí)期非常關(guān)鍵，尤其對(duì)于大班幼兒而言，已經(jīng)具備了一定的運(yùn)動(dòng)能力，此時(shí)將籃球教學(xué)融入到體育活動(dòng)之中，能夠給其帶來重要的啟蒙作用，對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)普及意義重大。教師在實(shí)際教學(xué)時(shí)，應(yīng)結(jié)合大班幼兒實(shí)際，制定科學(xué)合理的融入籃球教學(xué)的策略，推動(dòng)籃球運(yùn)動(dòng)在幼兒園階段更好發(fā)展。根據(jù)已有的研究可知，籃球運(yùn)動(dòng)在促進(jìn)幼兒身體發(fā)育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)方面作用顯著，教師應(yīng)正視將籃球融入大班幼兒體育教學(xué)的積極作用，不斷豐富教學(xué)組織形式，激發(fā)幼兒興趣，切實(shí)實(shí)現(xiàn)幼兒體育活動(dòng)中籃球運(yùn)動(dòng)的價(jià)值。

1 全面挖掘大班幼兒體育活動(dòng)中籃球運(yùn)動(dòng)的價(jià)值

教師在開展大班幼兒體育活動(dòng)中，要想全面融入籃球運(yùn)動(dòng)，應(yīng)對(duì)該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的潛力進(jìn)行充分挖掘。要實(shí)現(xiàn)這一目的，教師應(yīng)合理利用籃球和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地以及相關(guān)的體育器材，對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的規(guī)則進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整等，以此充分激發(fā)幼兒的想象力，鼓勵(lì)其全身心投入到籃球運(yùn)動(dòng)過程中去。同時(shí)，教師可以鼓勵(lì)幼兒自主設(shè)計(jì)一些籃球游戲與運(yùn)動(dòng)方式，提升其參與程度，更好的促進(jìn)籃球運(yùn)動(dòng)融入到大班幼兒體育活動(dòng)中去。

比如，教師在大班幼兒體育活動(dòng)中，開展籃球教學(xué)時(shí)，為激發(fā)幼兒的參與熱情，可以組織幼兒到大自然當(dāng)中，開展籃球手遞手活動(dòng)。在大自然當(dāng)中，學(xué)生的身心都能得到足夠的放松且心情非常愉悅。教師通過讓幼兒運(yùn)用籃球開展手遞手的傳遞活動(dòng)，有助于培養(yǎng)幼兒對(duì)籃球的手感，提升其學(xué)習(xí)興趣，為其更好的參與該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)奠定基礎(chǔ)，有效實(shí)現(xiàn)了籃球運(yùn)動(dòng)在幼兒體育活動(dòng)中的滲透。再如，教師在體育活動(dòng)過程中融入籃球運(yùn)動(dòng)時(shí)，可以運(yùn)用音樂元素，發(fā)揮輔助作用，為大班幼兒營(yíng)造出一種積極向上的氛圍，引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏進(jìn)行控球等，以此實(shí)現(xiàn)籃球與音樂元素的充分結(jié)合，彰顯其教育價(jià)值，為充分融入體育活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

2 持續(xù)提升籃球活動(dòng)的針對(duì)性

在開展幼兒體育活動(dòng)時(shí)，將籃球運(yùn)動(dòng)融入其中，不僅有助于幼兒的身心健康，而且對(duì)于開發(fā)大班幼兒的智力，提升體育活動(dòng)的精彩程度等意義重大。因此，教師應(yīng)結(jié)合幼兒園與大班幼兒實(shí)際，完善籃球活動(dòng)方案，不斷提升籃球活動(dòng)的針對(duì)性，為更好的改善籃球活動(dòng)的實(shí)施效果奠定基礎(chǔ)。通過該種方式，教師開展籃球活動(dòng)的效果明顯改善，同時(shí)較好的融入到了體育活動(dòng)當(dāng)中，大大提升了籃球活動(dòng)的開展質(zhì)量。

比如，對(duì)于籃球活動(dòng)水平較低的幼兒，教師在組織其參與籃球體育活動(dòng)時(shí)，應(yīng)多為其設(shè)計(jì)一些球類的游戲，對(duì)其運(yùn)動(dòng)興趣進(jìn)行全面的激發(fā)，以此促使幼兒的身心更加健康，也能積極的參與到籃球活動(dòng)當(dāng)中，較好的實(shí)現(xiàn)了籃球活動(dòng)的滲透。而對(duì)于籃球活動(dòng)水平處于中等的大班幼兒，教師可以設(shè)計(jì)一些具有挑戰(zhàn)性的籃球活動(dòng)，以此對(duì)幼兒的參與熱情進(jìn)行激發(fā)，促使其在籃球活動(dòng)中能夠較好的改善籃球運(yùn)動(dòng)水平，教師可以采用單手拍球或者單手拍球走路以及跨越障礙物等形式的活動(dòng)。對(duì)于籃球水平相對(duì)較高的大班幼兒，教師則應(yīng)設(shè)計(jì)一些競(jìng)賽性的活動(dòng)，進(jìn)而確保幼兒的參與興趣，有效提升參與水平。通過綜合考慮不同籃球水平的大班幼兒，設(shè)計(jì)與其水平相當(dāng)?shù)幕@球活動(dòng)，能夠較好的確保幼兒的參與熱情，進(jìn)而更好的將籃球活動(dòng)融入到體育教學(xué)之中。

3 豐富籃球活動(dòng)融入大班幼兒體育教學(xué)的形式

為對(duì)幼兒參與籃球運(yùn)動(dòng)的熱情進(jìn)行激發(fā)，教師應(yīng)不斷豐富開展該活動(dòng)的形式，促使幼兒可以更加積極主動(dòng)的參與籃球活動(dòng)。對(duì)于教師而言，應(yīng)結(jié)合大班幼兒對(duì)籃球活動(dòng)的興趣愛好與參與水平等情況，對(duì)融入籃球活動(dòng)的策略進(jìn)行制定，進(jìn)而取得更好的融入效果。具體而言，針對(duì)不同的幼兒，教師所設(shè)計(jì)的籃球活動(dòng)應(yīng)具備一定的差異性，應(yīng)著力激發(fā)幼兒的參與興趣，為在體育教學(xué)中融入該活動(dòng)創(chuàng)造有利條件。

比如，在開展大班幼兒籃球活動(dòng)時(shí)，為更好的將其融入到體育教學(xué)中，教師可以設(shè)計(jì)對(duì)墻拍球以及站立或閉眼拍球等多種不同的拍球方法，培養(yǎng)幼兒的籃球感覺，也能有效的提升幼兒的參與興趣，促使其對(duì)籃球活動(dòng)充滿熱情，并發(fā)自內(nèi)心的喜歡該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。此外，教師可以設(shè)計(jì)曲線拍球游戲，要求幼兒在運(yùn)球過程中，要能夠躲避設(shè)計(jì)好的障礙物，如果一不小心碰到障礙物，則游戲結(jié)束。通過該種方式，較好的利用了大班幼兒的好勝心，要取得游戲勝利，必須要學(xué)會(huì)曲線拍球。不僅實(shí)現(xiàn)了籃球運(yùn)動(dòng)在體育活動(dòng)中的有效融入，而且顯著增強(qiáng)了幼兒的籃球水平。再如，針對(duì)大班幼兒練習(xí)投籃時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作等情況，教師可以引導(dǎo)幼兒將自己想象成機(jī)器人，設(shè)計(jì)一些定型動(dòng)作，練習(xí)投籃的手勢(shì)等。運(yùn)用該種方式，大大提升了籃球活動(dòng)的趣味性，促使籃球運(yùn)動(dòng)全面融入體育教學(xué)當(dāng)中，成為幼兒體育教學(xué)中不可或缺的一部分。

4 結(jié)語

總體來看，在大班幼兒體育教學(xué)中，將高?；@球融入其中，不僅有助于激發(fā)幼兒的想象力，促使其在籃球運(yùn)動(dòng)中充分展現(xiàn)自身的個(gè)性，提高幼兒的籃球技術(shù)水平。同時(shí)，幼兒通過不斷練習(xí)籃球活動(dòng)，不斷增加練習(xí)的難度，有助于對(duì)幼兒的意志進(jìn)行鍛煉，以此促使其身體素質(zhì)不斷提升。伴隨籃球在大班幼兒體育活動(dòng)中的不斷融入，必然能夠極大的促進(jìn)籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展和創(chuàng)新，對(duì)于促進(jìn)我國(guó)籃球事業(yè)的發(fā)展意義重大。

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（作者單位：江蘇省高郵實(shí)驗(yàn)小學(xué)附屬幼兒園）