王付彬

摘 要：招生工作作為高職院校發(fā)展的生命線，擴(kuò)招背景下，學(xué)校要充分抓住機(jī)遇，利用所擁有的硬件條件和軟件條件，改變招生策略，提升宣傳效果。

關(guān)鍵詞：高職院校;擴(kuò)招;招生工作

2019年《政府工作報(bào)告》指出，我國要“加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，今年大規(guī)模擴(kuò)招100萬人?！备呗氃盒Ｕ猩?guī)模的擴(kuò)招為高職院校提供了發(fā)展機(jī)遇，能夠在一定程度上緩解高職招生遭遇的“寒流”，促進(jìn)高職院校的變革與發(fā)展。

一、擴(kuò)招背景下高職院校招生困境初探

高職院校作為高等教育的重要組成部分，國家大幅增加對(duì)高職院校招生和發(fā)展支持力度，這為高職院校創(chuàng)新辦學(xué)方式、提升辦學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)高職院校轉(zhuǎn)型升級(jí)奠定了重要基礎(chǔ)。擴(kuò)招背景下，高職院校的招生工作形勢(shì)依然比較嚴(yán)峻，存在諸多困境。

（一）考生數(shù)量減少，本科擠壓生源

學(xué)生是高校發(fā)展的根本，能否按照計(jì)劃完成招生計(jì)劃影響著高職院校的發(fā)展。近年來，江蘇省高考考生數(shù)量呈現(xiàn)下降趨勢(shì)，而本科招生計(jì)劃呈現(xiàn)擴(kuò)招趨勢(shì)，本科錄取人數(shù)越多，就會(huì)擠壓高職院校招生生源，最終造成高職院校招生計(jì)劃擴(kuò)招與高考生源擠壓的矛盾。

（二）追求招生數(shù)量，忽視招生質(zhì)量

在高職院校高考生源被本科招生計(jì)劃擠壓的情況下，高職院校要想獲得發(fā)展，必須要完成招生計(jì)劃，這會(huì)造成高職院校招生追求數(shù)量，忽視生源質(zhì)量問題。省內(nèi)招生中，采用“承諾”策略、注冊(cè)入學(xué)等形式吸引考生報(bào)考，忽略考生成績基礎(chǔ)，這種情況反映在部分高中學(xué)校中形成一種風(fēng)氣，即無論學(xué)習(xí)成績與否，只要想上學(xué)，就能夠上學(xué)。高職院校招生過程中追求數(shù)量，忽視質(zhì)量的問題最終會(huì)損害高等職業(yè)教育的健康發(fā)展。

（三）招生市場無序競爭，招生違紀(jì)時(shí)有發(fā)生

一般而言，學(xué)校在招生錄取時(shí)，采取“擇優(yōu)而錄”的策略，根據(jù)學(xué)生的高考成績選擇綜合素養(yǎng)較高的學(xué)生進(jìn)入大學(xué)校園。但是，高職院校招生過程中的供給不平衡，“供不應(yīng)求”的招生現(xiàn)狀，會(huì)導(dǎo)致一些綜合實(shí)力較弱的高職院校采用一些“冒險(xiǎn)”策略以達(dá)到招生的目的，造成招生市場的無序競爭及違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，致使高考考生權(quán)利受損。

二、擴(kuò)招背景下高職院校招生影響因素

高職院校學(xué)生能否完成招生計(jì)劃、擴(kuò)大招生規(guī)模、完成轉(zhuǎn)型升級(jí)受制于多種因素，主要包括學(xué)校知名度、地理位置、專業(yè)特色群、管理服務(wù)水準(zhǔn)以及硬件措施等。

（一）學(xué)校地理位置

學(xué)校的地理位置是高職院校發(fā)展的重要影響因素。地處發(fā)達(dá)地區(qū)的高職院?？梢猿浞掷贸鞘袃?yōu)勢(shì)吸引考生報(bào)考，甚至有些處于本科線邊緣的考生放棄就讀本科院校的機(jī)會(huì)報(bào)考此類高校。這是由于發(fā)達(dá)地區(qū)尤其是一、二線城市能夠?yàn)楦呗氃盒０l(fā)展、高職學(xué)生發(fā)展提供更多的機(jī)遇和無限可能。

（二）高職院校知名度

高職院校知名度是一種無形資產(chǎn)，這種無形資產(chǎn)體現(xiàn)于院校排名、院校硬件措施、院校教研軟實(shí)力、院校管理服務(wù)水準(zhǔn)、校友資源、就業(yè)質(zhì)量等諸多方面。硬件條件主要包括現(xiàn)代化的教學(xué)辦公樓宇、溫馨舒適的學(xué)習(xí)生環(huán)環(huán)境、先進(jìn)的教學(xué)科研設(shè)備、標(biāo)準(zhǔn)化的休閑娛樂設(shè)施等，是提升高職院校知名度的重要前提和基礎(chǔ)。軟件條件是指高職院校的校園文化環(huán)境和學(xué)生管理服務(wù)水準(zhǔn)等，涉及學(xué)生日常管理、思想教育、教學(xué)安排及校園文體活動(dòng)等，這是提升高職院校知名度的根本因素。

（三）學(xué)校專業(yè)特色群是影響學(xué)生報(bào)考的

高職院校在抓學(xué)生管理的同時(shí)，更要注重學(xué)校專業(yè)建設(shè)，致力打造極具特色的品牌專業(yè)，形成專業(yè)特色群，這是吸引考生報(bào)考的根本因素。學(xué)生進(jìn)入高校最重要的是希望學(xué)習(xí)自己興趣濃厚的專業(yè)或是具有特色的專業(yè)，如國家重點(diǎn)、省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)等。重點(diǎn)專業(yè)意味著擁有雄厚的師資力量、先進(jìn)的科研設(shè)施、濃厚的學(xué)術(shù)氛圍等，學(xué)生的綜合素養(yǎng)能夠在專業(yè)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練中受到熏陶得以提升。

三、擴(kuò)招背景下高職院校招生對(duì)策反思

擴(kuò)招背景下，高職院校能否抓住機(jī)遇，調(diào)整招生政策，完善學(xué)生培養(yǎng)方案成為高職院校完成轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵。

（一）加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，打造品牌專業(yè)

專業(yè)建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的重要工作，學(xué)校要根據(jù)辦學(xué)特點(diǎn)，依托當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)，創(chuàng)新教學(xué)和實(shí)踐形式，加強(qiáng)特色學(xué)科建設(shè)，著力打造品牌專業(yè)，使之成為招生宣傳的亮點(diǎn)。與此同時(shí)，學(xué)校要在發(fā)展特色打造品牌專業(yè)的同時(shí)，建構(gòu)文、理、工、藝等交叉發(fā)展的學(xué)科格局，才能在招生工作中獲得學(xué)生的認(rèn)同，提升學(xué)生報(bào)考的積極性。

（二）重視學(xué)生管理，營造和諧校園

高職院校文化建設(shè)及學(xué)生管理服務(wù)水準(zhǔn)是吸引學(xué)生報(bào)考高職院校的重要因素，學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)習(xí)生活硬件設(shè)施、校園文化建設(shè)、學(xué)工特色項(xiàng)目建設(shè)、學(xué)生品牌活動(dòng)建設(shè)等，營造和諧校園氛圍，提升在校生的學(xué)校認(rèn)同感，間接影響考生的報(bào)考選擇，提升學(xué)校招生效果。

招生工作是高職院校發(fā)展的生命線，學(xué)校要依托擁有的硬件條件和軟件條件資源，借助在校師生及校友力量，充分發(fā)揮新興媒體的優(yōu)勢(shì)，加大招生宣傳工作，以期能夠在完成招生計(jì)劃的同時(shí)更加注重招生質(zhì)量，促進(jìn)我國高等職業(yè)教育的不斷發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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