侯倩　趙櫟夫

摘? 要：隨著我國教育的不斷創(chuàng)新與改進(jìn)，高中學(xué)生教育也在改變。在高中教育教學(xué)中高中教師應(yīng)當(dāng)創(chuàng)新教學(xué)方法，讓學(xué)生能養(yǎng)成良好的思想道德，并將其有效地運用到今后的學(xué)習(xí)和生活中。

關(guān)鍵詞：高中學(xué)生;創(chuàng)新教學(xué);方法

高中生處于已經(jīng)步入社會的年紀(jì)，他們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)更多對自己有幫助的思想道德，以形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。但是根據(jù)現(xiàn)今的統(tǒng)計，高中教師對學(xué)生的教育有很多缺點和漏洞，而想要彌補(bǔ)這些問題，就需要高中教師創(chuàng)新教育教學(xué)方法，讓高中生能夠更好地度過高中生活。

一、高中學(xué)生教學(xué)上存在的問題

（一）高中教師缺少素質(zhì)教育觀念

在高中教育教學(xué)中，教師都缺少素質(zhì)教育觀念，因為高中比較注重學(xué)習(xí)，很多教師都把自己的教學(xué)經(jīng)歷放在教學(xué)上，希望學(xué)生能夠通過有效的學(xué)習(xí)在高考中取得好成績，但是高中教師卻不知素質(zhì)教育對高中生而言一樣重要，所以我們應(yīng)當(dāng)提高高中教師的觀念，讓高中教師能夠知道素質(zhì)教育觀念的重要性，并能主動地為學(xué)生構(gòu)建相關(guān)課堂。

（二）部分高中教師缺少以身作則的態(tài)度

現(xiàn)今是一個科技、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的社會，很多教師總是為了利益而教學(xué)，當(dāng)然也有很多高中教師認(rèn)為自己只要把教育教學(xué)搞好，就無關(guān)培養(yǎng)學(xué)生的綜合教育。其次，很多高中教師都不能以身作則，為學(xué)生做出榜樣，甚至現(xiàn)今會出現(xiàn)很多惡劣的現(xiàn)象，直觀、直接地影響著學(xué)生的生活和認(rèn)知，很多教師控制不住自己的內(nèi)心想法和一舉一動，對待學(xué)生學(xué)習(xí)草草了事，并且在課后的行為舉止較為低俗，并且有的教師會當(dāng)學(xué)生的面抽煙喝酒，當(dāng)學(xué)生做錯事情的時候，大肆地辱罵學(xué)生，侮辱學(xué)生的人格等等，這些現(xiàn)象的出現(xiàn)會對學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面的影響和不同的認(rèn)知。因此在高中教育中，應(yīng)當(dāng)讓教師形成以身作則的思想和認(rèn)知，為學(xué)生做出好的榜樣，從而影響學(xué)生今后的發(fā)展。

（三）現(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)時代對高中生的教育產(chǎn)生一定的影響

現(xiàn)今是網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的時代，人們足不出戶就能得到外界的消息，并且手機(jī)、電腦也普及到每個家庭中，雖然這些科技產(chǎn)品會給學(xué)生帶來很多的幫助，但是也會給學(xué)生帶來很多弊端的問題，信息化的年代，如果信息過于繁瑣的話，會直接影響高中生的教育，使學(xué)生產(chǎn)生一定的思想污染。因此在網(wǎng)絡(luò)時代的新形勢下，家長和教師應(yīng)當(dāng)減少一些不良信息的開放，讓學(xué)生能夠避免這些負(fù)面影響，讓學(xué)生的教育得到更好的發(fā)展和培養(yǎng)。

二、高中學(xué)生教育的創(chuàng)新教學(xué)方法

（一）高中教師積極地為學(xué)生營造文化環(huán)境，促使學(xué)生得到更好的教育

高中教育的開展過程中，學(xué)校可以與教師一同構(gòu)建積極、健康、活潑、具有豐富色彩的文化背景，讓學(xué)生能通過這樣的環(huán)境直接影響到自己的思想和認(rèn)知，也能讓學(xué)生通過這樣的氣氛有效地提高自己的身心健康和綜合素質(zhì)。當(dāng)然想要更好地為學(xué)生營造文化環(huán)境，高中教師應(yīng)當(dāng)仔細(xì)地了解學(xué)生的需求和思想，根據(jù)學(xué)生的想法和真正需求構(gòu)建有效的文化環(huán)境，讓學(xué)生能夠真正地放下自己的盔甲，和高中教師積極融入到一起，敞開心扉讓自己的興趣和喜愛更好在高中生活中綻放。因為高中教師都知道興趣是培養(yǎng)學(xué)生和促使學(xué)生學(xué)習(xí)和認(rèn)知的最好方法，因此高中教師應(yīng)當(dāng)積極地培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高綜合素質(zhì)的養(yǎng)成和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。在高中教育教學(xué)中，教師不光要為學(xué)生構(gòu)建更好的教學(xué)方法，同時也要做到以身作則，認(rèn)知到有幫助于學(xué)生的素質(zhì)養(yǎng)成的良好道德標(biāo)準(zhǔn)，從而規(guī)范自己的日常行為，通過點點滴滴滲透的方式促使學(xué)生的各種思想得以提高，形成更好的道德思想，也能讓學(xué)生有效地在高中學(xué)習(xí)中受到德育教學(xué)的熏陶。

例如：高中教師與學(xué)校為學(xué)生建立文化環(huán)境，通過實踐認(rèn)知能力和道德，學(xué)?？梢越M織學(xué)生去敬老院參加一日公益活動，通過活動讓學(xué)生養(yǎng)成尊老愛幼，并能認(rèn)知到，當(dāng)以后自己有能力或者有時間的時候，應(yīng)當(dāng)幫助更多需要幫助的人，提高自己的愛心和責(zé)任心等等，通過這樣簡單的教學(xué)活動，就能讓學(xué)生很快地學(xué)習(xí)到道德和道理，以及學(xué)生在今后的生活中需要有的認(rèn)知能力。

（二）高中教師結(jié)合學(xué)生校內(nèi)外的生活，從而更好地規(guī)范學(xué)生的道德標(biāo)準(zhǔn)

對于高中生而言，學(xué)生的生活和人身都比較自由，因此高中教師應(yīng)該注意到這一點，可以在教育教學(xué)中結(jié)合課內(nèi)外的生活和環(huán)境，對學(xué)生展開有效的教學(xué)和引導(dǎo)，促使學(xué)生能夠形成良好的道德標(biāo)準(zhǔn)，同時也希望學(xué)生能夠認(rèn)清自己想要的生活，以及人生觀、價值觀和世界觀等很多正確的觀念。高中教師想讓學(xué)生更好地認(rèn)識到德育，就應(yīng)當(dāng)和學(xué)生的生活和認(rèn)知相結(jié)合，這樣才能充分調(diào)動起他們學(xué)習(xí)的興趣和熱愛情趣，通過有效的學(xué)習(xí)促使學(xué)生各方面都得到一定的培養(yǎng)和提高。

結(jié)束語：

在高中，高中教師想要培養(yǎng)學(xué)生的各方面教育，就應(yīng)當(dāng)創(chuàng)新教學(xué)方法，改變以往傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，多與學(xué)生溝通，并且根據(jù)學(xué)生的種種需求和想法進(jìn)行構(gòu)建，讓這些教學(xué)方式能有效地提高每一位學(xué)生，無論是在高中時間，還是在未來的社會中，都能有正確的人格和想法，秉著一個道德的心對待未來的每一個人、每一件事。

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