王福明

摘? 要：隨著人民生活水平的逐漸提高，小學(xué)生的健康成長(zhǎng)話題得到越來(lái)越多業(yè)界人士的重視。隨著新課改的改革，相關(guān)教育人員逐漸將學(xué)生的全面發(fā)展作為教育的重中之重。小學(xué)體育課程可以讓學(xué)生在經(jīng)過一段緊張的學(xué)習(xí)之后，得到放松，可以更好地促進(jìn)學(xué)生生理與心理的雙重健康發(fā)展。在體育教學(xué)中，教師應(yīng)該注重以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，從學(xué)生的角度出發(fā)，以學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)以及學(xué)生的興趣愛好為基本參考因素，實(shí)施一系列的教學(xué)方案。玩是學(xué)生的天性，在小學(xué)體育教學(xué)過程中應(yīng)該注重體育游戲的運(yùn)用，寓教于樂。學(xué)生在玩的過程中不僅可以得到智力的發(fā)展，同時(shí)也能鍛煉身體放松肌肉。對(duì)于團(tuán)體體育游戲，學(xué)生更能從中體會(huì)團(tuán)結(jié)互助的快樂，對(duì)于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)起著不可或缺的作用。

關(guān)鍵詞：體育游戲;小學(xué)體育教學(xué);樂趣

隨著素質(zhì)教育理念的不斷推行，已經(jīng)很少再發(fā)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)出現(xiàn)占用體育課時(shí)間來(lái)進(jìn)行文化課學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，小學(xué)體育教學(xué)得到越來(lái)越多的重視。在小學(xué)體育教學(xué)中體育游戲是關(guān)鍵的教學(xué)內(nèi)容之一，體育游戲教學(xué)是體育教學(xué)的關(guān)鍵方法。體育游戲不僅可以讓學(xué)生擁有輕松愉快的課堂，讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)體育課堂的興趣，而且可以在輕松快樂的環(huán)境中得到身體的鍛煉，學(xué)習(xí)到相關(guān)的體育技能，提高注意力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的良好品質(zhì)等。在體育游戲的選擇中，教師應(yīng)該從趣味性出發(fā)，或者同時(shí)選擇一些具有情節(jié)性的游戲，在學(xué)生能夠理解游戲的內(nèi)容情況下，保證學(xué)生對(duì)游戲的積極性，保證學(xué)生喜歡參與到游戲中。教師在設(shè)計(jì)教學(xué)方案時(shí)，應(yīng)該注重體育游戲的安全性，與學(xué)生的參與性，并將體育知識(shí)融入到游戲中。

一、在體育游戲中傳授籃球知識(shí)

受一些傳統(tǒng)因素的影響，籃球運(yùn)動(dòng)一般是男孩子喜歡玩的運(yùn)動(dòng)，女孩子喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的比例相對(duì)較少。在體育教學(xué)中，籃球知識(shí)的傳授方式也比較單一，讓學(xué)生感到無(wú)趣，無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。如果將籃球的相關(guān)知識(shí)融入到游戲中，則會(huì)幫助學(xué)生理解技術(shù)要領(lǐng)，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，小學(xué)生正處于活潑好動(dòng)的年紀(jì)。因此教師在策劃教學(xué)方案時(shí)，一定要考慮到可能出現(xiàn)的混亂的局面，并做好相應(yīng)的措施。同時(shí)應(yīng)該考慮到學(xué)生之間能力的不同，對(duì)于訓(xùn)練目標(biāo)的制定應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，而不能千篇一律。這樣不同層次的學(xué)生都能達(dá)到較好的目標(biāo)，從而調(diào)動(dòng)每個(gè)人的積極性。在游戲的過程中，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的最佳潛能。

例如，在籃球的教學(xué)中，教師首先可以粗略的講解相關(guān)知識(shí)，然后再?gòu)恼w到部分地分開講解。在講解的過程中，教師可以自己示范，然后請(qǐng)學(xué)生跟著示范，對(duì)于動(dòng)作不規(guī)范的情況進(jìn)行及時(shí)的糾正。在對(duì)各個(gè)動(dòng)作進(jìn)行講解完成后，可以進(jìn)行體育游戲讓學(xué)生在體育游戲中逐漸熟練各個(gè)動(dòng)作與技巧。比如對(duì)于籃球中的運(yùn)球部分，教師可以開展運(yùn)球比賽，將班級(jí)內(nèi)的學(xué)生按照能力、個(gè)頭、體力等情況分成實(shí)力相差不大的小組開展比賽，讓學(xué)生以運(yùn)球技巧比賽，誰(shuí)先到達(dá)就算誰(shuí)贏，激發(fā)學(xué)生的好勝心，讓學(xué)生在游戲的競(jìng)爭(zhēng)中更加熟練運(yùn)球技巧。

二、讓學(xué)生在體育游戲中學(xué)習(xí)體操知識(shí)

課間體操可以說是學(xué)生在學(xué)校內(nèi)必不可少的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，課間體操的教學(xué)一般是在體育課堂上完成。體操是一項(xiàng)枯燥無(wú)味的教學(xué)活動(dòng)，很容易讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩心理。同時(shí)，小學(xué)時(shí)期的學(xué)生容易害羞，在體操的學(xué)習(xí)過程中不能夠全面放開自己，從而降低學(xué)習(xí)效果。對(duì)于學(xué)生的害羞心理，教師要積極引導(dǎo)，傳授正確的觀念，讓小學(xué)生正確面對(duì)體操，減輕學(xué)生對(duì)體操的抵觸心理。體操的規(guī)范性教學(xué)也是一項(xiàng)非常關(guān)鍵的教學(xué)節(jié)點(diǎn)，很多學(xué)生因?yàn)閯?dòng)作不規(guī)范而達(dá)不到鍛煉的效果，而且不規(guī)范的動(dòng)作會(huì)讓姿勢(shì)變得非常難看，從而打擊學(xué)生學(xué)習(xí)體操的積極性。對(duì)于體操的動(dòng)作而言，有些對(duì)于學(xué)生來(lái)講并不是很好記住。教師在教學(xué)過程中可以創(chuàng)新教學(xué)方法，比如說在教學(xué)過程中使用口訣，可以更好地幫助學(xué)生理解動(dòng)作要領(lǐng)，并且快速記住動(dòng)作。

例如，教師在體操的教授過程中應(yīng)該先對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，告訴學(xué)生體操對(duì)于健康的重要性。同時(shí)告訴學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的體操動(dòng)作是非常優(yōu)美的，調(diào)整學(xué)生對(duì)于體操的觀念，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)體操。在體操的學(xué)習(xí)過程中，要及時(shí)糾正學(xué)生不規(guī)范的動(dòng)作，教師可以采用口訣式教學(xué)。比如對(duì)于稍息這個(gè)動(dòng)作，可以采用口訣：“左腳向左出一步，兩腳開立同肩寬。兩手互握放體后，左手握住右手腕?！边@樣的口訣簡(jiǎn)單明了，可以讓學(xué)生記住每個(gè)部位應(yīng)該做什么，而不至于動(dòng)作不規(guī)范。同時(shí)，教師可以開展游戲教學(xué)，將學(xué)生分成幾組進(jìn)行比賽，看哪組的動(dòng)作最規(guī)范。學(xué)生既可以觀察別人的動(dòng)作，進(jìn)行知識(shí)的鞏固，又可以加深印象，避免自己進(jìn)行不規(guī)范的動(dòng)作。

三、讓學(xué)生在體育游戲中掌握乒乓球技巧

我們國(guó)家的乒乓球在世界各國(guó)中排名前列。乒乓球在我國(guó)是一項(xiàng)全民運(yùn)動(dòng)，贏得眾多小學(xué)生的喜愛。很多學(xué)生在乒乓球的學(xué)習(xí)中都會(huì)主動(dòng)積極地參加，但是部分學(xué)校由于場(chǎng)地和設(shè)備的限制，無(wú)法滿足每個(gè)學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間共同參與的需求，從而降低學(xué)生對(duì)于該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的期待。針對(duì)這些問題，教師可以將乒乓球教學(xué)融入游戲中，一方面解決球臺(tái)不夠多的問題，另一方面也可以讓學(xué)生更多地參與到實(shí)踐的過程中。

例如，在乒乓球游戲的設(shè)計(jì)中，可以分低水平游戲和高水平游戲。對(duì)于初級(jí)水平的游戲，教師可以將學(xué)生分為幾組圍成一個(gè)圈，然后教師將一盆乒乓球均勻地撒落在學(xué)生周圍。讓學(xué)生們撿取乒乓球，哪組獲得的乒乓球多就算獲勝，讓學(xué)生在游戲中獲得團(tuán)結(jié)協(xié)作的成就感。同時(shí)也可以舉行單人比賽，比如讓學(xué)生單手抓乒乓球，誰(shuí)一只手抓住的乒乓球多誰(shuí)就是冠軍，從而激起學(xué)生對(duì)乒乓球的興趣。對(duì)于高級(jí)水平的乒乓球游戲，注重學(xué)生對(duì)于乒乓球的技巧。比如讓學(xué)生進(jìn)行顛球的訓(xùn)練，顛球次數(shù)多而不掉落的就是冠軍。同時(shí)可以兩個(gè)人進(jìn)行傳球，既培養(yǎng)學(xué)生之間的合作意識(shí)，又可以鍛煉學(xué)生的球感。

結(jié)束語(yǔ)：

隨著新課改的不斷進(jìn)行，素質(zhì)教育逐漸提上日程，促進(jìn)學(xué)生能夠德智體美的全面發(fā)展，成為教學(xué)中的主要任務(wù)。小學(xué)體育教學(xué)可以讓學(xué)生在體能、智能的多個(gè)方面共同發(fā)展，讓學(xué)生在體育活動(dòng)中得到知識(shí)，鍛煉身體，在團(tuán)結(jié)協(xié)作中學(xué)會(huì)與人相處。教師要充分發(fā)揮游戲教學(xué)在體育教學(xué)中的作用，擺脫嚴(yán)肅教學(xué)的模式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)于體育活動(dòng)的積極性，將體育知識(shí)變得使學(xué)生容易理解與接受，從而最大限度地提高課堂效率，達(dá)到鍛煉學(xué)生體能、開發(fā)學(xué)生智力的目標(biāo)。

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