伊亮

摘要：民族傳統(tǒng)體育是民族歷史發(fā)展過程中保存下來的優(yōu)秀民族內(nèi)容，民族傳統(tǒng)體育有著較強(qiáng)的民族文化特征，民族文化又是我國文化的精髓，發(fā)揚(yáng)和傳承民族文化對促進(jìn)我國文化的發(fā)展有著重要的作用。民族傳統(tǒng)體育文化是體育文化的重要組成部分。高校開展民族傳統(tǒng)體育對提升體育文化的軟實力水平有著重要的影響作用。本文對高校民族傳統(tǒng)體育對體育文化軟實力的推動作用進(jìn)行了研究探討，并對高校如何更好地開展民族傳統(tǒng)體育進(jìn)行了探究。

關(guān)鍵詞：高校;民族傳統(tǒng)體育;體育文化軟實力;推動作用

1 前言

文化是一個國家綜合實力的體現(xiàn)。隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和強(qiáng)大，我國的物質(zhì)水平得到了很大的提升，文化也應(yīng)該得到更好地發(fā)展，與物質(zhì)發(fā)展相適應(yīng)，提升我國的綜合國力水平。體育文化是文化的重要組成部分，體育文化的發(fā)展能夠推動我國文化的強(qiáng)大。在體育文化中，民族傳統(tǒng)體育文化又是其一項基本的內(nèi)容。民族傳統(tǒng)體育能夠反映出民族文化的精髓，是我國勞動人們在歷史的發(fā)展過程中保存下來的瑰寶，民族傳統(tǒng)體育能夠豐富我國的體育文化，使體育文化能夠更加生動多彩。高校是開展民族傳統(tǒng)體育的重要場所，大學(xué)生愿意接受新鮮事物，是參與民族傳統(tǒng)體育的重要人群?？梢?，在高校開展民族傳統(tǒng)體育對體育文化的軟實力有著重要的推動作用。

2 高校民族傳統(tǒng)體育對體育文化軟實力的推動作用

2.1 有利于民族傳統(tǒng)體育文化的傳承

在高校開展民族傳統(tǒng)體育有利于民族傳統(tǒng)體育文化的傳承，從而提升體育文化的軟實力水平。民族傳統(tǒng)體育是我國各民族不斷繼承和發(fā)展下來的優(yōu)秀體育項目，它彰顯著優(yōu)秀的民族文化。隨著社會的不斷發(fā)展和進(jìn)步，世界各國之間的交流逐漸加強(qiáng)，西方文化對我國人們尤其是青年人的影響越來越強(qiáng)，而我國優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化卻日漸趨于邊緣化。民族體育文化是我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，我們應(yīng)該對它進(jìn)行繼承和發(fā)揚(yáng)，從而提升我國體育文化的軟實力水平，促進(jìn)我國文化的不斷發(fā)展。高校肩負(fù)著培養(yǎng)人才的重要責(zé)任，在高校開展民族傳統(tǒng)體育，對發(fā)展民族傳統(tǒng)體育有著重要的推動作用。大學(xué)生朝氣蓬勃，愿意接受新鮮事物，開展民族傳統(tǒng)體育有著得天獨(dú)厚的條件。這樣民族體育文化也得到了傳承和發(fā)展，體育文化的軟實力水平得到提升。

2.2 有利于建設(shè)規(guī)范的高校體育文化

在高校開展民族傳統(tǒng)體育還有利于建設(shè)規(guī)范的體育文化，從而提升體育文化的軟實力水平。民族傳統(tǒng)體育彰顯著優(yōu)秀的民族文化，和諧、互助、團(tuán)結(jié)、謙卑等思想是我國民族文化所呈現(xiàn)出來的優(yōu)秀文化精髓。在高校開展民族傳統(tǒng)體育能夠使學(xué)生在體育活動中感受民族文化所傳遞出來的思想內(nèi)涵，從而規(guī)范自己的行為，提升自身的道德品質(zhì)，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度，有利于建設(shè)規(guī)范的高校體育文化，從而能夠提升體育文化的軟實力水平。

2.3 有利于豐富體育教學(xué)內(nèi)容

在高校開展民族傳統(tǒng)體育能夠豐富體育教學(xué)內(nèi)容，從而調(diào)動學(xué)生的積極性，使更多的學(xué)生參與到體育運(yùn)動中來，感受中國傳統(tǒng)體育文化的博大精深，提升體育文化的軟實力水平。長期以來，我國高校的體育教學(xué)內(nèi)容沒有做過根本性改變，教學(xué)形式也較為單一枯燥，課堂欠缺趣味性，學(xué)生不愿意進(jìn)行體育運(yùn)動，體育教學(xué)的質(zhì)量水平也很不理想。民族傳統(tǒng)體育項目生動有趣，具有較強(qiáng)的娛樂性，它集健身、娛樂及教育為一體，有很強(qiáng)的的推廣價值。開展民族傳統(tǒng)體育能夠豐富高校的體育教學(xué)內(nèi)容，調(diào)動學(xué)生參與體育運(yùn)動的熱情，使學(xué)生在體育運(yùn)動中感受到民族文化的精髓，從而使民族體育文化得到繼承和發(fā)揚(yáng)，也有助于我國體育文化的軟實力水平。

2.4 有利于培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識，實現(xiàn)全民健身目標(biāo)

在高校開展民族傳統(tǒng)體育還有利于培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識，實現(xiàn)全民健身的目標(biāo)，從而提升體育文化的軟實力水平。民族傳統(tǒng)體育具有較強(qiáng)的娛樂性和觀賞性，大學(xué)生參與到民族傳統(tǒng)體育中，感受到其趣味性，從而愿意進(jìn)行體育鍛煉，培養(yǎng)終身體育的意識。民族傳統(tǒng)體育有著較強(qiáng)的推廣價值，學(xué)生學(xué)習(xí)民族傳統(tǒng)體育，進(jìn)入社會后能夠影響到周邊的人群，人們感受到民族傳統(tǒng)體育的樂趣，并愿意參與到其中，從而有利于全民健身的目標(biāo)的實現(xiàn)，提高體育文化的軟實力水平。

3 高校開展民族傳統(tǒng)體育的途徑

3.1 提升體育教師的專業(yè)素質(zhì)水平

高校民族傳統(tǒng)體育對體育文化軟實力有著重要的推動作用。所以，高校應(yīng)該積極開展民族傳統(tǒng)體育，對民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化進(jìn)行繼承和發(fā)揚(yáng)，培養(yǎng)學(xué)生的體育熱情。教師是體育教學(xué)的主導(dǎo)力量，要想更好地開展民族傳統(tǒng)體育首先要提升體育教師的專業(yè)素質(zhì)水平。高校要定期進(jìn)行培訓(xùn)，使體育教師掌握民族傳統(tǒng)體育的內(nèi)容和技巧，創(chuàng)新體育教學(xué)的內(nèi)容和形式，從而有利于更好地開展民族傳統(tǒng)體育的教學(xué)。高校也可以對外引進(jìn)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)體育教師，使教學(xué)更專業(yè)和規(guī)范。教師專業(yè)素質(zhì)水平的提升可以更好地進(jìn)行民族傳統(tǒng)體育的教學(xué)，從而發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)體育文化，提升體育文化的軟實力水平。

3.2 開展豐富多彩的校園體育活動

高校也可以通過開展豐富多彩的校園體育活動來進(jìn)行民族傳統(tǒng)體育的教學(xué)。高?？梢越⒚褡鍌鹘y(tǒng)體育社團(tuán)，在社團(tuán)中，學(xué)生感受民族傳統(tǒng)體育文化，學(xué)習(xí)民族傳統(tǒng)體育項目，從而促進(jìn)民族傳統(tǒng)體育文化的發(fā)揚(yáng)，推廣民族傳統(tǒng)體育項目。高校還可以定期舉辦民族傳統(tǒng)體育活動，進(jìn)行民族傳統(tǒng)體育項目的表演、民族傳統(tǒng)體育項目的比賽等，充滿趣味性、競技性的民族傳統(tǒng)體育項目能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生參與民族傳統(tǒng)體育的熱情，營造出民族傳統(tǒng)體育文化的氛圍，從而鼓勵越來越多的學(xué)生參與到民族傳統(tǒng)體育中來，發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)體育文化，提高高校體育文化的軟實力水平。

4 結(jié)語

高校民族傳統(tǒng)體育對體育文化的軟實力有著重要的推動作用。高校開展民族傳統(tǒng)體育有利于民族傳統(tǒng)體育文化的傳承;有利于建設(shè)規(guī)范的高校體育文化;有利于豐富體育教學(xué)內(nèi)容;有利于培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識，實現(xiàn)全民健身目標(biāo)。所以高校要意識到開展民族傳統(tǒng)體育的重要性，并積極發(fā)揮出民族傳統(tǒng)體育對體育文化軟實力水平的提升作用。高校要提升體育教師的專業(yè)素質(zhì)水平、開展豐富多彩的校園體育活動等積極開展民族傳統(tǒng)體育。

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