符瑩瑩

摘?要：在高中語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，教師要結(jié)合語(yǔ)文課本知識(shí)，聯(lián)系生活實(shí)際，通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)中滲透法制教育，讓學(xué)生在無(wú)形中學(xué)習(xí)和掌握法制知識(shí)。這樣不僅有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)法律、熟悉法律，也有助于學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中遵紀(jì)守法意識(shí)增強(qiáng)，同時(shí)還有助于高中生在當(dāng)前法制社會(huì)中學(xué)習(xí)生活下去。作為一名高中語(yǔ)文教師，在日常的教學(xué)過(guò)程中，要引導(dǎo)學(xué)生樹立法制意識(shí)，無(wú)論是人際交往，還是學(xué)習(xí)生活，一定要以法律為基礎(chǔ)依據(jù)來(lái)開(kāi)展，做一個(gè)有法律意識(shí)和法律素養(yǎng)的高中生。

關(guān)鍵詞：高中;語(yǔ)文教學(xué);法制教育

一、語(yǔ)文教學(xué)中滲透法制教育的意義

（一）增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念?預(yù)防犯罪

在高中語(yǔ)文教學(xué)中，滲透法制教育是樹立學(xué)生法制觀念的有效途徑，也可以達(dá)到預(yù)防未成年人犯罪的目的。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，近年來(lái)，未成年人犯罪已成為人們重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題，在全國(guó)刑事犯罪中，未成年人犯罪已呈上升趨勢(shì)，這是非常嚴(yán)峻的形勢(shì)。而且在未成年人犯罪的案件中，有將近一半的犯罪地點(diǎn)就是在校園內(nèi)發(fā)生的。在這些校園內(nèi)發(fā)生的刑事犯罪案件中，不難看出，未成年人的法制意識(shí)淡薄。在法制范圍約束以外，未成年人經(jīng)常肆意妄為，通過(guò)這些情況也可以看出，學(xué)校對(duì)學(xué)生的法制教育重視度不足。因此，增強(qiáng)未成年人的法制意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)法、知法、懂法、守法，是高中法制教育工作的重中之重。在高中語(yǔ)文教材的編寫過(guò)程中，也結(jié)合了很多關(guān)于法制教育的內(nèi)容，教師在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，結(jié)合書本的內(nèi)容，滲透法制教育的知識(shí)點(diǎn)。讓高中生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)程中，同樣也學(xué)習(xí)了法制知識(shí)。使學(xué)生們深切體會(huì)到，“無(wú)規(guī)矩不成方圓”的道理，明白在日常的學(xué)習(xí)生活中是離不開(kāi)法制的，促使高中生們樹立法制觀念，增強(qiáng)法制意識(shí)。

（二）提高法制意識(shí)?凈化校園風(fēng)氣

在語(yǔ)文教學(xué)中，滲透法制教育的理念，不僅可以提高學(xué)生的法制意識(shí)，也可以通過(guò)法制的約束，規(guī)范學(xué)生言行舉止、思維方式，營(yíng)造良好的校園氛圍，從而達(dá)到凈化校園風(fēng)氣的目的。在高中階段，青少年的心理成長(zhǎng)速度是飛快的，由于學(xué)生的自控能力相對(duì)薄弱，對(duì)于是非、善惡的辨別能力還需要加強(qiáng)。尤其是偏遠(yuǎn)地區(qū)的留守學(xué)生和單親學(xué)生，由于家長(zhǎng)教育和監(jiān)管的缺失，學(xué)生的法制意識(shí)更令人擔(dān)憂。學(xué)生及容易被社會(huì)不良風(fēng)氣所影響，以至于走上了違法犯罪的道路。所以在這種情況下，就更需要學(xué)校法制教育做支撐，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供保障。在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中滲透法制教育，可以對(duì)未成年學(xué)生起到引導(dǎo)和督促的作用。在法制教育學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，可以有利抵制外界的不良影響，幫助學(xué)生約束自身的思想和行為。學(xué)生有了較強(qiáng)的法制觀念，一切思想、行為都遵從法制約束，校園風(fēng)氣自然而然就得到提升。

二、語(yǔ)文教學(xué)中滲透法制教育的策略

（一）結(jié)合語(yǔ)文課本內(nèi)容，滲透法制教育

高中語(yǔ)文教學(xué)主要是以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，教師在語(yǔ)文課程講述過(guò)程中，要重點(diǎn)找出可以體現(xiàn)法制教育的內(nèi)容。

例如，我們?cè)趯W(xué)習(xí)《斑羚飛渡》一課時(shí)，通過(guò)文章對(duì)斑羚的具體介紹，目前斑羚已經(jīng)成為國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，依照《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》的相關(guān)規(guī)定，保護(hù)野生動(dòng)物是每位公民的職責(zé)，抵制狩獵者的涉獵行為，發(fā)現(xiàn)有傷害野生動(dòng)物的人就要及時(shí)報(bào)警，通過(guò)法律途徑嚴(yán)懲涉獵者，讓學(xué)生們了解到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的有效途徑是依靠法律武器。

再比如，在學(xué)習(xí)《陳情表》一文時(shí)，“臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日……”“烏鳥私情，乞愿終養(yǎng)……”體現(xiàn)了李密對(duì)祖母的孝子之心，結(jié)合中華人民共和國(guó)《憲法》和《婚姻法》的相關(guān)法律規(guī)定，監(jiān)護(hù)人有撫養(yǎng)未成年子女的義務(wù)，子女有贍養(yǎng)父母的義務(wù)。

（二）利用實(shí)踐練習(xí)，運(yùn)用法制教育知識(shí)

高中語(yǔ)文教師在教學(xué)過(guò)程中，可以結(jié)合學(xué)生實(shí)踐練習(xí)滲透法制教育知識(shí)。

首先，在語(yǔ)文作文的教學(xué)中，教師可以有針對(duì)性的設(shè)置社會(huì)公德類的作文要求，引導(dǎo)學(xué)生在構(gòu)思的過(guò)程中，形成正確的人生觀和價(jià)值觀，從而提升自身的法制意識(shí)和法制認(rèn)知度。在寫抒情類作文題目時(shí)，引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)環(huán)境、自然保護(hù)方面的構(gòu)思，結(jié)合《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī)開(kāi)展寫作，達(dá)到提升學(xué)生法律法規(guī)有效運(yùn)用的目的。

第二，教師在教學(xué)過(guò)程中，除了根據(jù)課本內(nèi)容、寫作訓(xùn)練等方式結(jié)合法制教育，還可以通過(guò)讓學(xué)生閱讀課外讀物的方式，讓學(xué)生了解和掌握法律知識(shí)，從而提升學(xué)生的整體法制意識(shí)。

第三，教師在教學(xué)過(guò)程中，也可以組織學(xué)生圍繞法制教育，開(kāi)展一些課外活動(dòng)。如：開(kāi)展主題班會(huì)、法制知識(shí)演講比賽、小組合作討論學(xué)習(xí)等活動(dòng)，讓學(xué)生了解到法制教育的重要性，同時(shí)也可以強(qiáng)化學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的記憶和運(yùn)用，不僅鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，也增強(qiáng)了學(xué)生的人際交往能力。

結(jié)語(yǔ)：

總而言之，高中階段是學(xué)生們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀的重要階段，作為高中語(yǔ)文教師的責(zé)任是重大的。在日常的教育教學(xué)過(guò)程中，教師要結(jié)合課本內(nèi)容，幫助學(xué)生學(xué)法、知法、懂法、守法。通過(guò)在教學(xué)中對(duì)法制教育的滲透，培養(yǎng)學(xué)生樹立法制觀念，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。

參考文獻(xiàn)：

[1]《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》：中共中央宣傳部、教育部、司法部、全國(guó)普及法律常識(shí)辦公室關(guān)于印發(fā)《中小法制教育指導(dǎo)綱要》的通知，教基〔2007〕10號(hào)。

[2]《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》：中國(guó)法制出版社，2004-02一01。