亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        高中政治教學(xué)情境打開方式初探

        2020-05-09 09:58:46朱素萍
        內(nèi)蒙古教育·理論版 2020年1期
        關(guān)鍵詞:教學(xué)情境高中政治

        朱素萍

        摘 要:高中政治教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)方法眾多,問題情境、生活情境、媒體情境、案例情境,都是比較常見的打開方式,教師要合理運(yùn)用這些調(diào)度手法,為學(xué)生提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),以游戲激活學(xué)生的學(xué)習(xí)思維。教學(xué)情境具有直觀性、調(diào)度性、思考性等特征,其促進(jìn)效果顯著,深受師生青睞。教師在具體設(shè)計(jì)和組織時(shí),需要有觀照意識(shí),以有效提升課堂教學(xué)品質(zhì)。

        關(guān)鍵詞:高中政治;教學(xué)情境;打開方式

        【中圖分類號(hào)】G【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B【文章編號(hào)】1008-1216(2020)01C-0101-02

        情境教學(xué)法已經(jīng)成為學(xué)科教學(xué)中普遍應(yīng)用的方法,具有廣泛的助學(xué)價(jià)值。在高中政治課堂教學(xué)中,教學(xué)情境設(shè)計(jì)是一種積極主動(dòng)的教法應(yīng)用,可以給學(xué)生帶來多種視聽觸動(dòng),以幫助學(xué)生順利進(jìn)入直觀感知環(huán)節(jié),進(jìn)而建立良好的感覺認(rèn)知。問題情境、生活情境、媒體情境、案例情境,都屬于比較常見的情境方式,教師要有創(chuàng)新意識(shí),對(duì)這些教學(xué)情境進(jìn)行優(yōu)化處理,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性,深度挖掘?qū)W生潛能,為課堂教學(xué)創(chuàng)造良好的氛圍。

        一、問題情境,調(diào)動(dòng)學(xué)生思維

        教師為學(xué)生設(shè)計(jì)問題展開互動(dòng)交流,這是最為常見的教法應(yīng)用。教師要注意對(duì)問題設(shè)計(jì)展開優(yōu)化處理,提升問題的啟迪性,這樣才能形成問題情境的張力,學(xué)生探究興趣才更濃,主動(dòng)思維才能順利啟動(dòng)。

        因此,教師在問題設(shè)計(jì)時(shí),要深入教材展開研究,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也要有一定掌握,以提升問題的契合性。如果有必要,教師不妨讓學(xué)生展開主動(dòng)探究學(xué)習(xí),提出典型質(zhì)疑問題,這不僅能夠活躍課堂教學(xué)氛圍,還能夠凸顯學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位。

        如教學(xué)人教版高中政治必修一《商品》一課時(shí),在課堂教學(xué)之初,教師先讓學(xué)生閱讀教材相關(guān)內(nèi)容,然后給學(xué)生提出幾個(gè)思考問題:這是我剛從超市買的鞋子,它是商品嗎?商品為什么需要交換?怎樣才能交換成功?學(xué)生針對(duì)這些問題展開了獨(dú)立思考,很多學(xué)生再次打開教材,針對(duì)問題進(jìn)行細(xì)心閱讀。經(jīng)過一番操作,學(xué)生對(duì)幾個(gè)問題有了一定認(rèn)知,課堂討論氣氛逐漸形成。有學(xué)生說:“商品是用來交換的產(chǎn)品,鞋子在超市里是商品,被買出來了,就不再是商品了?!币灿袑W(xué)生說:“商品能夠滿足人們的不同需求,自然需要進(jìn)行交換,在交換時(shí),需要建立對(duì)等關(guān)系,也就是等價(jià)才能交換?!?/p>

        教師先讓學(xué)生閱讀相關(guān)內(nèi)容,然后給學(xué)生布設(shè)思考問題,成功拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)思維,學(xué)生要重新閱讀、再度思考,才能給出比較貼近的答案,促使學(xué)生自覺進(jìn)入到學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),在自主探究和互動(dòng)交流中形成學(xué)習(xí)共識(shí)。

        二、生活情境,接軌學(xué)生認(rèn)知

        教師為學(xué)生設(shè)計(jì)生活情境,需要觀照學(xué)生的生活實(shí)際,利用學(xué)生熟悉的生活內(nèi)容展開教學(xué)調(diào)度,讓學(xué)生接軌生活認(rèn)知基礎(chǔ)展開學(xué)習(xí)思考。在具體操作時(shí),教師要對(duì)學(xué)生生活認(rèn)知基礎(chǔ)有全面的了解,這樣才能形成科學(xué)的情境設(shè)計(jì)方案。在學(xué)情調(diào)查時(shí),教師可以利用多種形式進(jìn)行操作,如果進(jìn)行問卷調(diào)查,以便獲得第一手信息,為教學(xué)設(shè)計(jì)提供信息支持,讓學(xué)生自然進(jìn)入學(xué)習(xí)探究狀態(tài)。高中政治教材的很多內(nèi)容與學(xué)生的生活都有契合點(diǎn),教師經(jīng)過篩選、優(yōu)化處理,可以形成豐富的教學(xué)促進(jìn)動(dòng)力。

        在教學(xué)《貨幣》內(nèi)容時(shí),教師進(jìn)行課堂導(dǎo)入,先拿出幾張人民幣:我們生活離不開商品交易,用來交易的是錢就是貨幣,這貨幣就是一種等價(jià)的商品,想一想,我們還在哪些地方要用到貨幣?學(xué)生對(duì)貨幣有豐富的認(rèn)知,自然會(huì)給出積極回應(yīng)。“我們?nèi)スぷ?,可以拿到薪水,這是用勞動(dòng)交換來的等價(jià)商品。”“我們做生意時(shí),也就是賣出商品,獲得了貨幣,再用貨幣購買需要的商品,完成了物物交換。”學(xué)生展示生活中的貨幣交換案例,對(duì)貨幣的認(rèn)識(shí)也從感性走向理性。教師對(duì)學(xué)生展示的情況進(jìn)行歸結(jié),引導(dǎo)學(xué)生自然進(jìn)入到貨幣的認(rèn)知學(xué)習(xí)情境之中。

        教師讓學(xué)生列舉生活中的貨幣交換活動(dòng),自然形成了生活化學(xué)習(xí)情境,通過多重討論和交流,學(xué)生對(duì)貨幣有了全新的了解。教師只是進(jìn)行一個(gè)引導(dǎo),便成功啟動(dòng)了學(xué)生的生活認(rèn)知思維,這無疑是更科學(xué)地調(diào)度,可以形成豐富的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

        三、媒體情境,激活學(xué)生興趣

        媒體信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用,給課堂教學(xué)帶來了豐富的信息資源,成功激活了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。在政治學(xué)科教學(xué)中,教師也可以運(yùn)用多媒體、白板、網(wǎng)絡(luò)、智能手機(jī)等媒體工具,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,利用生動(dòng)直觀的信息素材導(dǎo)入新課,學(xué)生接受更自然,學(xué)習(xí)興趣更濃厚。

        高中學(xué)生運(yùn)用信息早已成為生活常態(tài),教師運(yùn)用信息媒體技術(shù)展開助學(xué)活動(dòng),其適合度更高,助學(xué)效果也會(huì)更為豐富。“興趣是最好的老師”,唯有成功調(diào)度學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性,課堂教學(xué)效率才會(huì)有保障。

        在教學(xué)《價(jià)值規(guī)律》時(shí),教師利用多媒體展示圖片信息:今天要學(xué)習(xí)價(jià)值規(guī)律,關(guān)于價(jià)值規(guī)律,教材有比較詳細(xì)的解讀,你們可以閱讀教材,也可以通過觀察這些圖片信息進(jìn)行理解。如圖所示,價(jià)值為軸心,價(jià)格圍繞這個(gè)軸心上下波動(dòng)。從這個(gè)圖示中可以獲得什么樣的認(rèn)知?學(xué)生開始觀察示意圖,并結(jié)合文本內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比分析,課堂順利進(jìn)入研究、討論階段。學(xué)生對(duì)影響價(jià)格的因素進(jìn)行分析,逐漸理清了價(jià)格和價(jià)值的關(guān)系:當(dāng)價(jià)格上漲后,價(jià)格高于價(jià)值了,便會(huì)出現(xiàn)供大于求的情況,必然要求價(jià)格下降,一旦低于價(jià)值后,又會(huì)出現(xiàn)供小于求的情況,再次要求價(jià)格上漲。影響價(jià)格升降的因素還有很多,如季節(jié)變換、品牌效應(yīng)、促銷手段等。

        多媒體展示圖片展開助學(xué)操作,因?yàn)槠渲庇^性更強(qiáng),學(xué)生接受更順利,也給學(xué)生提供了更多個(gè)性思考的機(jī)會(huì)。學(xué)生從具體分析操作中獲得的學(xué)習(xí)認(rèn)知,更為深刻且具體。學(xué)生有一定認(rèn)知基礎(chǔ),教師針對(duì)學(xué)生關(guān)注視角展開引導(dǎo),成功接軌學(xué)生思維,自然形成教學(xué)啟動(dòng)力。

        四、案例情境,提升學(xué)生認(rèn)知

        學(xué)生對(duì)案例信息有一定的關(guān)注意識(shí),教師利用具體案例展開教學(xué)調(diào)度,能夠促使學(xué)生展開深入思考,并在案例分析、解讀中自然形成學(xué)科認(rèn)知。

        在教學(xué)案例設(shè)計(jì)時(shí),教師要注意篩選和整合,選擇學(xué)生比較關(guān)注的案例信息導(dǎo)入課堂,自然能夠形成豐富的學(xué)習(xí)效果。高中學(xué)生對(duì)社會(huì)生活有一定經(jīng)驗(yàn)積累,對(duì)社會(huì)生活中的一些真人真事也會(huì)關(guān)注,教師切準(zhǔn)學(xué)生學(xué)習(xí)思維展開教學(xué)活動(dòng),自然能夠給學(xué)生心理帶來觸動(dòng)。如果能夠發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集一些熟悉的生活案例,其助學(xué)效果會(huì)更為突出。

        高中生對(duì)生活中的一些案例是比較熟悉的,教師以此展開教學(xué)調(diào)度,往往能夠獲得意想不到的效果。在教學(xué)《社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征》時(shí),教師在導(dǎo)入階段為學(xué)生展示一則生活案例:下崗工人張某,經(jīng)營(yíng)了一家餐館,為迎合顧客,他通過不同渠道,收集一些珍稀野生動(dòng)物,以滿足食客的口味。工商和公安部門接到群眾舉報(bào),對(duì)張某進(jìn)行了處罰。張某對(duì)此很不理解,他說:“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)自由了,我們?cè)敢赓I什么就買什么,愿意賣什么就賣什么,怎么就違法了呢?這些動(dòng)物是買來的,不是偷來的?!泵鎸?duì)這個(gè)案例,你會(huì)給出什么樣的判斷呢?你認(rèn)為張某的行為符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)特征要求嗎?學(xué)生開始討論案例信息,并給出個(gè)性認(rèn)知觀點(diǎn)。大家經(jīng)過討論逐漸形成共識(shí),認(rèn)為張某的行為違背了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本要求,已經(jīng)觸犯了法律,受到懲罰是理所當(dāng)然的。

        教師列舉生活中的常見案例,將學(xué)生帶入特定的學(xué)習(xí)情境之中,學(xué)生在案例分析中形成思想碰撞,最終達(dá)成共識(shí),促進(jìn)學(xué)科認(rèn)知的形成。案例情境帶有情節(jié)性和生活化特征,學(xué)生對(duì)此敏感性更強(qiáng),教師利用案例展開教學(xué),其助學(xué)效果會(huì)更為豐富。

        五、結(jié)束語

        政治學(xué)科教學(xué)中,教師要避免一味說教,需要調(diào)度多種教學(xué)手段,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適宜的學(xué)習(xí)情境,用問題、媒體、案例和生活認(rèn)知展開教學(xué)激發(fā),以有效提升課堂教學(xué)導(dǎo)入力度,形成更廣泛教學(xué)促進(jìn)動(dòng)力。

        情境教學(xué)屬于情景結(jié)合的一種教學(xué)方法,具有直感性、啟迪性、開放性等特點(diǎn),教師在具體設(shè)計(jì)時(shí),要注意貼近學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)認(rèn)知、思想情感,這樣才能獲得預(yù)想的激發(fā)效果。

        參考文獻(xiàn):

        [1]王秀麗.芻議高中政治課堂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)方法[J].華夏教師,2019,(7).

        [2]喬淑琴.情境教學(xué)在高中政治教學(xué)上的運(yùn)用[J].課程教育研究,2019,(6).

        [3]李瑞菊.在情境創(chuàng)設(shè)中培育學(xué)生的核心素養(yǎng)[J].思想政治課教學(xué),2017,(9).

        [4]王曉娜.基于政治認(rèn)同培養(yǎng)的教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)[J].思想政治課教學(xué),2017,(4).

        [5]岳彩虹.創(chuàng)設(shè)有效高中政治教學(xué)情境的對(duì)策研究[J].中國校外教育,2015,(31).

        [6]肖嶺.高中政治教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)[J].學(xué)周刊,2014,(17).

        [7]李雷.新課程背景下高中政治高效課堂的構(gòu)建策略[J].學(xué)周刊,2013,(21).

        [8]安紹領(lǐng).淺談高中政治生活化教學(xué)模式的構(gòu)建[J].學(xué)周刊,2013,(20).

        [9]陳小春.關(guān)于高中政治課堂教學(xué)情境有效生成的思考[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)(下旬),2012,(10).

        [10]張幫改,黃明.以時(shí)事政治為依托創(chuàng)設(shè)高中思政課堂教學(xué)情境[J].牡丹江教育學(xué)院學(xué)報(bào),2012,(4).

        猜你喜歡
        教學(xué)情境高中政治
        微課助力,讓小學(xué)語文教學(xué)大放光彩
        文教資料(2016年20期)2016-11-07 11:38:50
        高中政治高效課堂生活化策略分析
        信息技術(shù)下的小學(xué)語文高效教學(xué)探究
        新課程理念下的物理課堂情境教學(xué)模式芻議
        考試周刊(2016年79期)2016-10-13 23:08:12
        淺析如何打造高中政治簡(jiǎn)約課堂
        考試周刊(2016年79期)2016-10-13 22:55:54
        高中政治教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)策略初探
        考試周刊(2016年79期)2016-10-13 22:53:25
        高中政治教學(xué)中對(duì)多媒體手段的有效應(yīng)用
        考試周刊(2016年77期)2016-10-09 11:39:01
        小議初中英語如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境
        考試周刊(2016年76期)2016-10-09 09:25:21
        高中政治教學(xué)中的“錯(cuò)題管理”研究
        成才之路(2016年26期)2016-10-08 12:03:25
        培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力的策略研究
        成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:18:41
        变态另类人妖一区二区三区 | 国产精品久久免费中文字幕| 亚洲欧美乱日韩乱国产| 嫩草影院未满十八岁禁止入内 | 成人h动漫精品一区二区| 国产乱子伦农村xxxx| 国产偷闻女邻居av在线观看| 久久成人国产精品一区二区| 中文字幕一区在线观看视频| 国产91色在线|亚洲| 亚洲一区二区女优视频| 国产av一区二区三区性入口 | 欧美性猛交xxxx黑人| 国产无遮挡又黄又爽无VIP| 老女人下面毛茸茸的视频| 日韩国产精品无码一区二区三区| 亚洲精品无码高潮喷水在线| 特级毛片a级毛片在线播放www| 最新在线观看免费的a站国产| 亚洲中文字幕无码天然素人在线| 亚洲av成人精品日韩一区| 大肥婆老熟女一区二区精品| 日韩精品人妻系列中文字幕| 免费人妻精品一区二区三区| 久久亚洲精品成人| 亚洲在线一区二区三区| 人妻诱惑中文字幕在线视频| 国产精品igao视频网| 男女好痛好深好爽视频一区| 美女被内射很爽的视频网站| 亚洲人成影院在线无码按摩店| 亚洲不卡av不卡一区二区| 最新国产精品精品视频| 国产人妻熟女呻吟在线观看| 免费人成视频在线| 国产日韩欧美911在线观看| 久亚洲一线产区二线产区三线麻豆 | 操风骚人妻沉沦中文字幕| 色哟哟网站在线观看| 国产91在线精品福利| 少妇被粗大猛进进出出男女片|