李燕

摘要：信息時代如期而至，形形色色的新媒體逐漸介入人們的生活，并以極強的交互性、廣泛傳播性、及時性等特點，運用于當代高校的信息交互中。本文基于高校黨建視角，探究微信在學生黨建工作中的廣泛運用。

關(guān)鍵詞：微信;高校;黨建工作;運用

微信載體隨著信息化的發(fā)展，逐漸被人們所接受，高校學生更將其作為日常交友、信息互動的媒介。微信是騰訊公司的一款適用于手機通信的軟件，它將新媒體的傳播特點凸顯出來，引發(fā)了越來越多年輕人的關(guān)注?；谖⑿艂鞑ッ浇樵诟咝W生中較高的使用熱度，各高校開始嘗試利用微信開展黨建工作，使高校的黨建工作在微信軟件的助力下更加高效。

一、在高校利用微信開展黨建工作的必要性

隨著越來越多社會信息的傳遞方式與“微信”新媒介相關(guān)聯(lián)，微信的受眾群體越來越廣。2015年，中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心的統(tǒng)計顯示，高校的在校學生為1700萬，其中95%都是網(wǎng)民，并成為中國網(wǎng)民占比中數(shù)量最高、活躍度最強的用戶群體。艾媒咨詢在2019年的數(shù)據(jù)顯示，利用移動社交產(chǎn)品呈多元化趨勢，位居前三位使用頻率最高的產(chǎn)品依次為微信、QQ、新浪微博，它們在社交產(chǎn)品的利用占比分別為73.7%、43.3%、17.0%。同時，在2020年發(fā)布的《2019微信年度數(shù)據(jù)報告》中顯示：2019年，微信月活躍賬戶數(shù)超過11億。通過以上數(shù)據(jù)可以看出，微信用戶基數(shù)龐大。當前的高校學生，基本人手一部或多部手機，這使微信在高校龐大用戶群體中獲得飛速發(fā)展。這無疑為高校利用微信開展黨建工作提供了契機，利用微信平臺、朋友圈、微信群展開黨建工作，為高校學生提供精神食糧，樹立正確的、與時俱進黨政思想教育、組織黨政活動等。

（一）傳統(tǒng)信息傳播模式有待革新

傳統(tǒng)模式下的高校黨建工作都是以文件宣講、資料傳遞的形式進行單維度教育，實施模式單一、乏味。直接導致具有活躍性思維的高校學生在此教育模式下收獲匱乏。當代高校學生，思維活躍，對新鮮且流行事物的嘗試和接受心理強，同時他們更喜歡束縛感不強的學習模式，在自由、多樣的模式下展開黨建學習。同時當代高校學生還喜歡展示自己，所以他們希望在一個開放式的黨建平臺上，將自己的收獲、感想與大家分享。顯然當代高校學生的這些學習需求在傳統(tǒng)黨建模式下受到束縛，所以高校黨建工作模式亟須革新，將高校學生熟悉且喜歡的微信用于黨建工作中，激發(fā)學生參與熱情的同時，提升高校黨建工作效率。

（二）響應國家利用網(wǎng)絡進行教育的號召

《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（16號文件）第十七條明確提出，應主動利用網(wǎng)絡進行思想政治教育。并要求各高校積極進行校園網(wǎng)建設(shè)，用于高校學生的思政教育。為響應國家號召，高校逐漸開始將微信用于學生的黨建工作。

二、微信在高校學生黨建工作中的建設(shè)與應用

利用微信進行高校學生黨建工作，首先應構(gòu)建起微信在高校學生黨建工作中的線上體系。包括建立黨建工作微信公眾平臺、建立校內(nèi)黨建工作朋友圈、創(chuàng)建校內(nèi)黨建工作微信群。

（一）公眾平臺應用

利用微信公眾平臺進行高校黨建工作中的信息推送服務。并設(shè)置多個信息模塊，包括“近期熱點”“互動平臺”等，并以豐富的形式對內(nèi)容進行實時更新，使學生在微信公眾平臺上可以獲取到黨內(nèi)最新動態(tài)信息。并嘗試利用公眾平臺上的“近期熱點”模塊，實施“微黨課”。通過向?qū)W生實時推送黨員教育知識，使他們了解黨課知識，通過對黨史重大事件的重溫，將我黨的發(fā)展歷史與當今時事相關(guān)聯(lián)，增強學生對我黨的忠實度，并使他們感受到作為中國青年一代的責任感與使命感。利用“互動平臺”中的“自主查詢”模塊。通過功能相對的代碼回復，獲取到必要的及時資訊。例如當學生在“自主查詢”模塊下，回復數(shù)字1，模塊會帶領(lǐng)學生進入黨支部主頁，包括發(fā)展記事、組織架構(gòu);當回復數(shù)字2，模塊會帶領(lǐng)學生進入黨務查詢，可以了解到加入中國共產(chǎn)黨的要求與流程，并為學生提供了黨內(nèi)知識學習的相關(guān)文件，學生可以通過學習，定期向校內(nèi)黨組織進行思想?yún)R報等;當回復數(shù)字3、4、5會依次進入黨政工作的相關(guān)界面，滿足學生多元化黨內(nèi)知識學習需求與互動需求。

（二）朋友圈應用

微信在高校學生黨建工作中，還可以運用朋友圈功能，首先進行高校黨建信息的及時更新與傳播，將對學生進行正能量黨建事跡作為宣貫教育的常態(tài)工作，促進他們思想的健康發(fā)展。其次，充分利用學生的碎片時間，利用簡短的視頻、圖片、文字進行學生黨內(nèi)知識的教育，提升學生的綜合素養(yǎng)。最后，充分利用朋友圈的輿論效應。通過了解高校學生在黨建朋友圈內(nèi)的評價、反饋，對學生思想動向進行了解與跟蹤，有效把控高校學生的輿論傾向，必要時及時做出正確引導與干預。

（三）微信群應用

以高校內(nèi)的黨組織為單位，創(chuàng)設(shè)微信群，為學生創(chuàng)設(shè)出多形式的線上交流空間。首先，以微信群為平臺，展開高校黨員的民主生活會。結(jié)合生活、學習進行批評與自我批評，將不良思想動向扼殺在初期。其次，展開黨內(nèi)主題會。針對當前熱點問題進行討論，激發(fā)高校學生對時事熱點問題的關(guān)注度，并了解學生的思想動向。

三、結(jié)語

綜上所述，通過對高校微信發(fā)展黨建工作必要性分析，以公眾平臺、朋友圈、微信群等形式，深入探究了利用微信展開高校黨內(nèi)工作的建設(shè)與應用，助力了高校黨建工作的高效開展。

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